体育管理新观念之我见

体育管理者为达到组织目标,依法运用各种手段,激励被管理者的积极性,充分发挥人、财、物、信念等功能而进行的决策、计划、组织、控制等一系列活动.观念就是个人对待和处理事务的人生观、世界观、价值观和方法论.每个人对现代管理新观念的理解和看法是很不一致的,但下述新观念被实践证明是具有共性的:     

岂能以“物”为本

教育的对象是人，教育的出发点和归宿是人。以人为本是学校之所以为学校的理由，是学校管理的最高原则。以人为本的管理宗旨是，以尊重人、关心人和信任人为学校一切工作的出发点，以造就人、成全人和发展人为学校一切工作的落脚点。以人为本的对立面是以“物”为本。以“物”为本的表现主要有：     

学校高效管理“中心论”

学校是教育人、培养人的场所,教育得如何、培养得如何很大程度上取决于学校管理是否科学高效。要实现学校管理的科学高效,我们应该遵循规律,应该围绕一个＂中心＂开展工作。一是学校一切工作以教学为中心。学校工作千头万绪,涉及人、财、物、事、时、空、信息。在学校管理过程中,不能忽略其中任何一个方面、任何一个环节。学校管理是一个系统工程,而中心任务是要抓好教学工作。     

新课程背景下化学教学之我见

在新课程背景下,教师要有两个新观念那就是新的教材观和新的教师观,本文就浅谈一下这两个新观念。一、新的教材观:新课标下的化学教材,在编写上已改变了某些知识体系。教材中的有些概念、专用术语就象早产的婴儿,还没有足月就产生了。例如教材在一开始就出现了元素、在     

新课程背景下教师管理方式的转变

新的课程改革需要有新的学校管理与之相适应,而学校管理的转变又是以教师管理的转变为前提。在新课程背景下转变传统的教师管理方式,充分发挥教师工作的积极性,提高教师的思想业务素质,是当下每位学校管理者都要下功夫解决的问题。一、新课程呼唤教师管理制度的重建新课程的全面推进,需要一种新的教师管理制度与之相匹配,而传统课程背景下的教师管理制度,还存在着不少弊端。1.过分强调“以物为本”的管理,对教师缺乏公正、合理的评价体系受古典管理学派的影响,学校管理者在教师管理的过程中对教师进行了错误的人性假设,认为教师的一切工作行…     

校长：优秀学校文化的引领者

校长的工作是什么？校长的责任是什么？校长的使命是什么？这三个问题是我们做校长应该也一定会碰到的。乍一看这三者似乎是一回事,校长是干什么的,但实际上这三者却不是一回事。从校长这一职务来讲,他具体的职责范围,他具体做的事的确比较明确,即他是一个专业的管理者,他的工作即是按照教育规律、管理法则运作好学校的人、财、物,做好学校的一切工作。但校长的职责是什么,这却不是只要对学校的一切负责就可以了。     

文化创意人才队伍建设研究

文化创意人才是指那些从事"创造新观念、新技术和新的创造性内容"工作的人,他们是推动创意产业发展的关键因素。与发达国家相比,我国文化创意人才的现状还远不能适应创意产业迅速发展的实际需要。建设一支德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大、懂经营、善管理的高素质文化创意人才队伍,对我国文化创意产业又好又快发展具有十分重要的意义。     

构建同心“三圆”磁场 协调学校人际关系

在一切事物中,人是最宝贵的资源。在对学校人、财、物、事等方面的管理中,我始终注重把对“人”的管理放在首位,狠抓学校同心“三圆”磁场的构建,以协调校内各种工作人际关系,优化学校环境。 一、处理好党政关系,强化内圆核心磁场的导向功能 正确处理好党政关系,对学校书记、校长都是一种考验,它对于评价一位学校领导的人格与素质无疑是一块试金石。它对于强化内圆核心磁场的导向功能,鼓     

文化创意人才队伍建设研究

文化创意人才是指那些从事"创造新观念、新技术和新的创造性内容"工作的人,他们是推动创意产业发展的关键因素。与发达国家相比,我国文化创意人才的现状还远不能适应创意产业迅速发展的实际需要。建设一支德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大、懂经营、善管理的高素质文化创意人才队伍,对我国文化创意产业又好又快发展具有十分重要的意义。     

高校管理内容新探

高校的管理是一项系统工程,管理的一切工作和活动,都是为了高校的和谐发展,实现某种预定的目标.传统的管理观认为学校的管理就是事务管理,即人、财、物的管理.本文认为,对高校的管理要重新思考,首先是教育思想的管理,然后以此出发,再进行管理,这样才是全面的管理.     

组织工作者如何适应新形势

深化改革,扩大开放,建立社会主义市场经济体制,加快经济建设步伐,为我们打开了通往世界、面向未来的大门。新思想、新观念以及当今科学技术的迅猛发展,都使组织工作面临着新的课题和挑战,对组织工作提出了更新更高的要求。组织工作者如何适应这一新形势,是个值得探讨的问题。 组织工作,从广义讲,它是一个管理过程——一个围绕着确定     

一个重要的理论支柱——管理学基础

管理是一种社会现象。管理是建立在人与人及人与事物之间的联系之上的。人与人,人与财,人与物,人与时间,人与空间,人与信息之间有着普遍的联系,其间就存在着人对与之相联系对象的管理问题。人要管理人,人也要管理财、物、事、时、空、信息。人对人的管理是主要的管理活动,但人对财、物、事等也存在管理活动。管理活动有主体客体双方,如上述人是主体,他所管理的对象是客体。在主体自身也有管理活动,即管理者的自我管理,对自己的时间、工作等做出安排。己不正焉能正人?所以古云:“修身、齐家、治国、平天下”都是管理,不过是不同层次的管理活动而已。     

谈“以人为本”的理念在学校有效管理中的应用

“以人为本”要求学校管理者必须依据相信人、尊重人、依靠人、激励人、发展人的价值观,本着“一切为了人,为了一切人,为了人的一切”的原则,从学校管理层的变革和创新着手,依靠教师与学生这两个学校管理中的核心要素,达到最有效的管理。     

浅谈高校学生管理工作现代化

学生管理工作的思想、方法、手段是一个发展的概念,所包含的内容和要求,应随着时代的进步而不断发展。因此,我们应从学生管理的实际出发,不断汲取新思想、新理论、新观念,改变一切与学生管理工作不适应的思想认识和方法,用新的科学管理思想和理论指导学生管理工作,从而实现学生管理工作现代化。     

人本管理乃学校管理之本

人本管理是指以人为本的管理。它强调在管理过程中必须以人为主体，树立一切活动在本质上都是为了人的思想。它把调动人的积极性、挖掘人的潜能作为管理者的主要职责。 学校管理是学校领导者在正确认识管理对象的基础上，运用计划、执行、检查、总结的职能，有效地利用学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理对象，确定并达成学校目标的社会实践过程。人是学校管理的最重要对象，对教师的管理、对学生的管理是学校管理的两大课题。以人为本，调动教师工作的积极性，发挥其主观能动性，调动学生学习的积极性，培养其创造性是学校管理的根…     

谈几种新观念管理幼儿园

园长是幼儿园管理工作的中心角色,负有最重的责任,对外代表幼儿园,是幼儿园的法定代表人;对内负责幼儿园各项行政工作,对诸种管理要素有决定权与支配权。那么在当今世界科学技术突飞猛进,新的理论层出不穷,竞争尖锐激烈的形势下,幼儿园园长应树立什么样的新观念,才能更有成效地管理好幼儿园呢？下面就浅谈几点我个人的观念的转变更新。     

加强高校后勤改革中的思想政治工作

高校后勤在新形势下的思想政治工作是十分重要的 ,它对后勤改革的成败起着决定性的作用。高校后勤思想政治工作主要任务是引导教职工从根本上转变三个观念 :1.改变后勤服务“福利性”“公益型”和“事业型”的传统观念 ,树立后勤服务商品化、产业化的新观念 ;2 .改变计划经济的单一行政管理和“等、靠、要”的传统观念 ,树立市场观念、竞争观念、效益观念 ;3.改变后勤服务一切都由学校“包下来”,学校为社会的传统观念 ,树立后勤服务社会化的新观念。在后勤社会化进程中 ,可以说每前进一步都会遇到传统观念的困扰 ,遇到各种思想矛盾障碍 ;都…     

信息资料在学报编辑工作中的作用

在现代出版意识中,信息是与人、材、物并列的要素,是一切形式的期刊赖以存在的源泉,是期刊编辑和管理的基础。这里,仅以学术期刊的编辑出版环节为例,来说明信息资料工作在高校学报中的重要作用,以期从一个层面强化期刊质量管理意识。一、信息资料的重要性在传统的计...     

学校实行人本管理的基本途径

学校管理必须面对两大课题:对教师的管理和对学生的管理。因此,学校管理的起点和归宿都是人,一切手段和方法必须围绕人的因素展开,这就要求管理者在认清学校工作特殊性的前提下,树立一切活动以人为中心,把调动人的积极性、挖掘人的内在动力作为最高宗旨和终极目的。遵循人性,对     

浅议高校后勤管理中的问题与对策

一、高校后勤工作的基本内涵 传统的后勤管理理论认为,高校后勤管理包括人、财、物：时四个基本要素。也就是说,搞好后勤工作必须在选人、用钱、管物、惜时四个方面下功夫。当今我国高等教育正处在一个新的历史时期,随着知识经济、信息技术的迅猛发展,高校的办学条件在不断改善,高校所拥有的设备设施在不断增多,