让有意识的青春期教育走进家庭之四 孩子恋爱了怎么办?

一、正确指导孩子的初恋初恋是青春期性意识发展的必然结果,据调查,当今青少年异性意识的萌发与异性间的交往,要比以前提前。14～15岁的孩子,有的心中已有特别喜欢的异性,并开始有意中人约会等行为表现。这时正值初三与高一年级读书年龄。其中初三年级因临近毕业,学业的压力使他们较少能顾及约会等交往活动。但进入高一年级(或中专、技校、职校的一年级)后,初恋情况便逐渐发展起来。从孩子性发育提前、性心理发展前倾的自然规律看,15～16岁的孩     

如何对待和处理中学生早恋

早恋作为一种社会现象，主要发生在18周岁以前。现代男女均在16～17岁达到性成熟高峰。随着活动领域的扩大和知识的增长，认识兴趣和求知欲的增强，在性成熟的生理作用下，对异性产生了强烈的好奇心，从内心深处感到异性吸引的存在和力量，试图接触异性，有一种探索异性奥妙的愿望。加之社会上各种性信号的诱惑和刺激，促使青少年主动追求异性目标，并开始早恋。     

正视青春期异性交往

如今,孩子的性发育出现早倾趋势,10岁左右孩子就逐渐进入了青春期。青春期是人生的“花开时节”。在中学生的心理咨询中,约有40％～50％的心理问题与异性交往有关;有的孩子甚至希望有这样的“榜样”：既能够与异性朋友交往,而又不会影响学习成绩。     

如何预防学生早恋及干预策略

<正>伴随着改革开放和社会主义现代化建设的进行,人们物质文化生活水平不断提高,青少年成熟越来越早,大多数孩子从12岁就进入了青春期,开始对异性产生兴趣,而职业高中的学生大多数为16-20岁,他们对异性的关注达到空前的高度。如果处理不当,措施不利,就会影响学生身心发展和学业的顺利进行,有的学生甚至一蹶不振、放弃人生追求,给学校管理带来诸多不利,给社会带来无形的压力。那么,怎样从学生的生     

中学生早恋现象及其教育

日益严重的中学生早恋现象已成为一个不容忽视和回避的严峻现实。“据1992年调查,深圳市中小学生中有早恋行为的男生占41％,女生占34.7％。”①《少男少女》杂志最近的一项调查表明,有78％的中学生透露他们有普通异性朋友,有45％的人还有“很知心,无话不说的异性朋友”。在11～18岁的青少年中,83.7％的男生、94.2％的女生想和异性相好。广州市学生联合会副秘书长谢伟说:“广州中学生心声热线已开通10年,接听中学生来电3.5万多个,其中反映情感问题的就占50％。至于广州市中学生早恋的比例,估计不会低于10％。”②     

坐椅综合征及其矫治

坐椅综合征及其矫治美国运动医学专家在对一批年龄在１２～１７岁男女青少年的研究中发现，如今的青少年与十年前的同龄人相比体质有所下降。究其原因．科学家认为“坐椅综合征”在其中起了重要作用。由于孩子长期以坐代动，带来了心肌功能、肌肉耐力以及营养代谢不良的问...     

莫斯科：残疾人职业教育体系

俄罗斯历来重视残疾青少年的教育，据了解，目前仅莫斯科市教育局下就设有29所小学、5所中学、4所职业高校，接收残疾青少年入学。     

职业技术教育必须走联合办学的道路

我市中等教育结构改革从1983年起步至1986年9月底,全市共建职业高中17所,四年制农、林业初中3所,还有普通中学附设高中职业班的学校26所,在校学生总数4,617人,另加中专和技校的在校学生(以招收初中毕业生为据)共6,122人,占全市高中阶段在校学生总数的39％,中等教育结构单一化的状况有了较大的改变。     

透过数字看教育

科学的青春期教育更有利于青少年成长中国少男少女情窦初开的年龄在几岁?最新的调查结果显示：男孩子是13.86岁,女孩子是12.28岁。“中国社会变革时期的青春期性教育比较研究”表明,中国青少年性发育的年龄比10年前差不多提前了一岁。据承担该研究课题的上海社科院青少年研究所研究员扬雄和姚佩宽介绍,此次的跟踪研究选择在上海、北京、广州、武汉4大城市进行,比较结果显示：科学、开放化的青春期教育更有利于青少年一代的成长。统计数据显示,现代青少年对性方面问题的关注程度大幅度上升,就女生而言,“想和异性交往”的峰值由10年前…     

性教育应从小学开始

据深圳市计生所统计，深圳市青少年女生初潮平均年龄为１３．１３岁，最早为９岁；男生初次遗精年龄为１４．４２岁，最早为６岁。４０年前则分别为１４岁和１６．６岁。种种情况显示：物质生活的丰富，通讯、网络技术的发展，使现在的孩子们的“性”早熟了，接触“性”的途径多了，而“性”的知识却很贫乏。性心理却极为滞后，据统计，该市中学生中６７．７％的女生和５８．７％的男生在月经初期或首次遗精时毫无心理准备，４６．８％的女生初潮时感到恐慌。目前出现的孩子们性知识贫乏和性恐慌意识现象，一是性教育开展得太晚，一般是初中…     

打铁更须自身硬 培训先从教师起

打铁更须自身硬培训先从教师起郭艳萍大庆采油二厂培训中心现有教师２４人，高中技校毕业１人，占总数的４．１％，中专毕业３人，占１２．５％，大专学历１７人，占７０．８％，本科学历３人，占１２．５％。教师整体学历比较低，按学校等级及所承担的培训任务来讲，教师...     

青少年心目中最理想职业:科学家和教师

全国妇联最近进行的一项调查表明，科学家和教师已经成为大多数中国青少年心目中最理想的职业，中国人的家庭教育观也在悄然发生变化。全国妇联近日对北京、上海、江苏、浙江、四川、河北以及湖北的儿童及其母亲各３５００名进行了一次问卷调查。不少孩子表示，刚刚获得国家最高科学技术奖的“世界杂交水稻之父”袁隆平和著名数学家吴文俊是他们心目中的新偶像。这些接受调查的孩子年龄在６岁到１８岁之间。其中，有２８％的孩子表示最希望成为科学家，另有近１７％的孩子把教师作为自己未来职业的首选。约４２％的母亲在调查中也希望孩子将…     

生命重于一切

北京大学儿童青少年卫生研究所最近公布了《中学生自杀现象调查分析报告》。据《北京青年报》报道，该调查从2004年开始启动，涉及全国13个省约1．5万名学生．其中女生数量略高于男生，平均年龄为16．3岁。调查显示，在过去12个月内，有20．4％的学生（男生为17．0％、女生为23.7％）曾经考虑过自杀；6．5％的学生（男生5．7％、女生7．4％）为自杀做过计划。[第一段]     

荷兰的数学教育和数学课程标准

一、荷兰教育的特点 与世界大多数国家一样,荷兰的基础教育体制划分为两个层次：小学和中学。其中４—１２岁是小学,１２—１８岁是中学,中学教育分为四个教育类别： （ｌ）职业预备教育（ＶＢＯ）,１２－１６岁 （２）普通初中教育（ＭＡＶＯ）,１２－１６岁 （３）普通高中教育（ＨＡＶＯ）,１２－１７岁 （４）大学预备教育（ＶＷＯ）,１２－１８岁 荷兰基础教育虽然从中学开始分流,但进入中学后的学生在前三年仍然学习统一的课程,然后在ＶＢＯ、ＭＡＶＯ、ＨＡＶＯ和ＶＷＯ之间作出自己的选择并继续各自的学习方向。荷兰的义务…     

青春期性教育的实践与体会

处在青春期的青少年，他们的身体和第二性征正开始迅速发育，性意识开始萌发，他们渴望与异性交往，希望了解性知识，但又唯恐被别人发现或讥嘲．在现实生活中，他们往往因为得不到科学的指导而陷于迷惑、焦虑或冲动之中．另外，近年来青少年性越轨、性疾病和性犯罪不断发生，且呈上升态势．在我国艾滋病感染者中，青少年约占66％．青少年对性知识的需求和健康风险的加大，使我国的青春期性教育面临着巨大挑战．     

依法综合治理营造促进学生健康成长的环境

让学生如何健康成长和如何减少青少年犯罪的问题，已经引起全社会的普遍关注，也是党和政府十分重视的问题之一。其意义不仅在于保持社会稳定，保证改革开放的顺利进行，而且更重要的是关乎祖国的未来。因此，全社会包括教育部门必须抓好此项工作，加强综合治理，切实保证青少年的健康成长。 当前，青少年违法犯罪问题越来越突出，并呈低龄化趋势。据调查，青少年首次触犯刑律的年龄，已由１６岁至１７岁提前到１４岁至１５岁，在有的城市查获的刑事案件的作案人员中，青少年竟占 ８０％以上。据此，综合治理，大力营造促进学生健康成长的环…     

中学生异性交往现状的调查与研究

为考察当前中学生异性交往情况，笔于2003年9月至12月在山东省二个城市的六所中学进行了问卷调查和个别访谈，对象是初中一至三年级和高中一至三年级的学生。共发放问卷626份，收回有效问卷580份。其中，男生288人，女生292人，年龄最小的11岁，最大的18岁。13-18岁以外的个别问卷未予统计。     

日本综合高中发展研究

中等职业教育处于一个重要的发展时期，中高职教育一体化，普职渗透成为一个重要的理念。中等教育的类型也从单纯的普通中学或是职业学校（三校：中专，技校，职校）两种，开始多元化，出现了第三种类型：综合高中。本就日本的综合科（即综合高中）的发展过程及其所体现出的优势与特点进行分析，以期对中国职业教育的发展提供一点借鉴。     

交往中：让规则“说话”

3岁的幼儿还比较依赖父母和老师，游戏也是以独立或平行的方式为主。4岁～5岁，进入中班了，孩子遥渐走离大人的身边，开始和同伴有较多的交往，也就产生了交往所需的规则意识，但他们又不具备交往能力，不能像大孩子那样自如运用规则，所以，这是一个混乱的时期，需要成人的引导。[编按]     

父亲嗜好多 孩子问题多

黑龙江省青少年研究所、哈尔滨医科大学最近联合进行了一次中生心理健康状况调查，结果显示：父亲多嗜好是导致孩子产生心理题的危险因素之一。在被调查的８８５名１１岁至１９岁中学生中，心理问题总检出率为１．９％，男生比例略高于女生。据研究人员吕杰介绍，多嗜好的父亲经会把大量时间花费在个人爱好上，无暇照顾和关心孩子的日常生，更没有精力与其进行感情沟通，使孩子在成长过程中获得的父爱足，致使父爱、母爱不均衡。这样的孩子容易产生恐怖、焦虑和偏执心理问题。研究发现，父亲嗜好多的学生发生这几类心理问题的可性分别是父亲…