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浙江省五大高教园区建设的调查与研究 总被引：3，自引：1，他引：3
浙江省从 2 0 0 0年开始在杭州下沙、滨江、小和山和宁波、温州等地建设五大高教园区 ,通过集中建设一批高校来扩大高等教育资源 ,拓展高等教育发展空间。本文对高教园区的规划和建设、园区的规模和投资、园区的功能和定位等三个方面进行了比较分析 相似文献
2.
珠江三角洲大学园区规划和建设的思考 总被引：11，自引：1，他引：10
当前，全面推进素质教育，积极推进高教大众化，建设若干所世界一流大学和高水平大学已成为２１世纪初我国高教发展的三大战略任务。高教大众化，不仅是数量的扩张，更是体制、结构、模式、投资、质量、效益等全方位的一次变革。作为国民经济综合实力居全国前列的广东，要率先基本实现现代化，必须解放思想，抓住机遇，发挥经济发展的优势，吸引国内外教育的优质资源，创建大学园区，实现高等教育适度超常规发展。 一、珠江三角洲大学园区建设情况 （一）经济社会发展对高等教育发展的要求。 “九五”期间，广东经济持续高速发展，国内生产… 相似文献
3.
在高等教育蓬勃发展的新形势下，优化配置高教园区的教育资源对发挥园区整体优势、培养复合型人才和提高办学质量、获得最大效益等具有十分重要的意义。 相似文献
4.
柳汀 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(1):9-10
高教园区北区在办学思路上应该有新的突破，相对于高教园区南区而言，在管理模式、办学层次、学分制形式、师资建设及后勤社会化等问题上均要有自己的特色，从而为推动宁波高等教育的迅速发展 作出应有的贡献。 相似文献
5.
《邢台职业技术学院学报》2017,(5):66-69
高教园区协同发展是推进京津冀三地高等教育发展的重要举措。京津冀三地高教园区已形成一定规模和基础,但在顶层设计、园区管理体制、产教融合、资源共建共享等方面还存在诸多问题。在京津冀协同发展背景下,推动京津冀高教园区协同发展需要加强高教园区统筹规划,改革管理体制,深化产教融合,强化学校互联互通,成立发展联盟。 相似文献
6.
浙江高等教育的快速发展,是以在各主要城市兴建的高教园区为载体的.但在高教园区的建设中,也存在着一些不容忽视的问题.通过与德、法两国高等教育的对比,从高校布局、文化认同、办学特色、经费投入等各方面,提出建议. 相似文献
7.
近年来,高教园区作为我国高等教育改革的成果之一正显示其强大的生命力。合理配置高教园区的教育资源对发挥园区整体优势、培养复合型人才和提高办学质量等具有十分重要的意义。本文从人力、物力、财力等资源入手,对淮安高教因区发展中的教育资源配置的现状、成因进行分析和提出建议。 相似文献
8.
郑义臣 《通化师范学院学报》2007,28(9):41-43
高教园区的建立为我国高等教育的发展做出了突出的贡献,但其整体功能还远未发挥出来,文中运用系统理论阐释了通过建立"校际联合体"以提高高教园区整体功能的构想,并分析了这一构想对职业院校建设和发展的现实意义。 相似文献
9.
何云飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(3):58-60
高教园区的迅速发展有力地推动了我国高等教育大众化的进程,同时也面临着几万几十万学生聚集的新形势所带来的风险与挑战。当前,面临在高教园区的最严峻的挑战是如何应对突发事件。文章从高教园区突发性事件的表现形式、特征入手,指出它的社会危害性,并对突发事件产生的原因进行详细分析后,提出建立类社会化的高教园区防控体系不失为处置高教园区突发事件的一种好的措施和方法。 相似文献