思想道德修养与法律基础课程教学探析

思想道德修养与法律基础课程承担着培养大学生世界观、人生观、价值观和法律意识的重任,明确思想道德修养与法律基础课程的任务,正确处理好教授思想道德修养与法律基础课程中的几个关系,改进思想道德修养与法律基础课程的教授方法对于实现该课程开设的目的具有重大的意义。     

关于高职法律基础课程的思考

自2006年国家有关部门对课程进行了改革,将法律基础课程取消,与思想道德修养合并成了一门新的课程,这种做法的初衷是好的,但是针对法律基础课固有的问题解决了吗?这种合并后的做法是否会带来新的问题呢?试图分析目前法律课程中所存在的问题并提出了解决方法.     

中国法制史课程实践性教学方法新探

本文立足于中国法制史课程的实践教学活动,紧紧围绕法学教育的培养目标（即教授法律职业者必备的技能和素质,主要包括法律思维能力、法律表达能力和对法律事实的探索能力）,旨在创新并发展实践性教学方法,促进教学效果,提高教学质量,进而推动中国法制史课程的学科建设。     

关于高职法律基础课程的思考

自2006年国家有关部门对课程进行了改革,将法律基础课程取消,与思想道德修养合并成了一门新的课程,这种做法的初衷是好的,但是针对法律基础课固有的问题解决了吗？这种合并后的做法是否会带来新的问题呢？试图分析目前法律课程中所存在的问题并提出了解决方法。     

高职法律专业职业能力素质训练课教学方法研究

法律专业职业能力素质训练课是高职法律专业的一个全新的课程.为了适应应用型人才培养目标和模式的需要,我们在课程设置和课程内容的改革过程中提出了新思路、新做法.所谓素质训练课是指包含了法律职业技能、能力、素质在内的综合素质的培训课程,侧重知识基础之上实践能力的培养.     

《环境法规与执法》课程思政的设计与实践

本文以环境类专业必修课《环境法规与执法》为例,探讨了专业课开展课程思政改革的重要性及实施程。课程思政设计以社会主义核心价值观为核心,根据课程内容和教学目的将各章节分为法律文化教育、法律职业道德教育以及法律理想信念教育等三大思政教育模块进行课程思政改革实践。     

论法律综合实训模拟法庭活动的课程设计

法律综合实训作为法学教学的一种重要手段,在各个法学院校中均普遍实施,但是应该如何来设计法律综合实训活动,使其能够最高效率地实现课程开设的目标,有效促进学生对所学知识的掌握,各高校的做法不尽相同。因此,深入研究和探索法律综合实训课程的设计,对法学课程教学具有重要的实践指导意义。     

论法律综合实训模拟法庭活动的课程设计

法律综合实训作为法学教学的一种重要手段,在各个法学院校中均普遍实施,但是应该如何来设计法律综合实训活动,使其能够最高效率地实现课程开设的目标,有效促进学生对所学知识的掌握,各高校的做法不尽相同。因此,深入研究和探索法律综合实训课程的设计,对法学课程教学具有重要的实践指导意义。     

“思想道德修养与法律基础”课教学方法浅析

"思想道德修养与法律基础"课作为"两课"系列课程之一,与其他课程有所不同,并不能完全照搬其他课程的教学方法,而是需要结合课程实际和学生实际,形成具有自身特点的行之有效的教学方法。本文将对"思想道德修养与法律基础"课教学过程采用的方法进行分析,以促进和提高课程的教学效果和教学质量。     

“思想道德修养与法律基础”课教学方法浅析

“思想道德修养与法律基础”课作为“两课”系列课程之一,与其他课程有所不同,并不能完全照搬其他课程的教学方法,而是需要结合课程实际和学生实际,形成具有自身特点的行之有效的教学方法。本文将对“思想道德修养与法律基础”课教学过程采用的方法进行分析,以促进和提高课程的教学效果和教学质量。     

如何让学生对法律类课程更感兴趣

法律类课程教学是大学生素质教育中的重要组成部分,是培养基础扎实、专业面宽、心理素质高和适应能力强的通用人才的重要课程类别之一．因此如何让学生学好法律课程是教学改革中的一个重要问题。通过改革教学目标、调整教学内容体系、借鉴国内外先进经验,丰富和完善教学方法等手段,以便培养出更多的真正具有时代特色的优秀的具备基本法律知识的通用人才。     

新时期法律类高职院校英语课程建设思考——以法律专业为例

新时期法律类高职英语课程的改革已经迫在眉睫.以新的模式进行课程建设须立足于未来岗位需求和高职实际,合理进行课程设置,处理好公共英语与法律英语在高职英语课程中的合理衔接,提供差异化的课程设计方案,务实选择教学内容、教学方法以及合理配备和培养高职法律英语课的师资力量.     

高校法律教学的理论方法实践

随着依法治国理念的深入发展,社会各界掀起了一场法律教育的热潮,尤其是作为社会法治建设主力军的大学生,适当的法律课程教育成为高校强化整体素质的重要组成部分,这也使得法律教学成为众多高校的必修公共课程。高校开展法律基础课程已有多年,在这个过程中,大学生接受法律教学是获得法律知识、增强法律意识、提高法律素质的重要途径,而在现阶段的法律教学中还存在着诸如教学内容繁杂、教学方式不当、实践性教学较少的问题,这就需要教师能够对症下药,从法律教学的理念、内容、形式等各方面加以完善,在固定的教学时间内通过提高课堂教学效率来相对地扩大课容量以完成法律教学的目标任务。本文将立足于以完善法律教学为目的的教学活动,对高校法律教学理论、实践的相关内容进行探讨。     

“思想道德修养与法律基础”课程教学刍议

针对＂思想道德修养与法律基础＂课程的特色以及在校大学生人文素质现状,从加强素质教育、把握教学重点和加强教学实践三方面入手,不断丰富＂思想道德修养与法律基础＂课程的内涵,提高教学效果。     

关于中职学生法律教学有效性探究

法律知识是一个公民必备的基础知识,中等职业教育法律教学由于学生的特点存在许多特殊性,通过对法律教学有效性的分析,结合自己多年法律基础课程教学工作,总结了提高中职法律教学有效性的具体实践。     

中专职业道德与法律课堂教学的优化策略

当前,随着社会经济的进步与科学技术的发展,社会生活与经济市场已逐渐趋向于复杂化,而法律是一个国家的权威性代表,其可在一定程度上保障社会生活中事物的权益,使其得到有序的发展。因此,法律在生活中具有非常重要的作用,人们应加强对此的重视与关注。其中,在教育领域中,职业道德与法律课程的学习是中专教育中一门严谨的专业学科,其对于提高学生的职业道德、加强学生的法律知识具有非常重要的作用。本文主要对当前中专职业道德与法律课程中的教学情况进行了一定的分析,探讨了该课程在教学过程中存在的问题,并通过提出相应的改善策略,旨在进一步促进职业道德与法律课程教学质量的提升。     

改革课程考核方式 建设思想道德修养与法律基础试题库

随着课程考试改革的深入,加强试题库建设已成为课程建设的重要组成部分,本文从思想道德修养与法律基础试题库建设的过程出发,阐述了思想道德修养与法律基础试题库建设的意义、建设模式及运行管理。     

法律专业综合实训课程设置的构想

法律专业的人才培养目标,是按照法律职业的需要,培养具有综合职业能力的法律初、中级专门人才。全国各学校法律专业仍沿用传统法学教学模式,重视法律理论教学而忽视实训教学。为了全面培养法律专业学生的法律职业能力,笔者提出了法律专业法律综合实训课程设置的具体构想。     

《思想道德修养与法律基础》新课程教学路径探析

《思想道德修养与法律基础》课作为一门针对大学生进行道德与法制教育的课程,具有很强的实践性的特点,重新认识课程的性质和特点,利用现代教育技术提供的网络平台,积极开展实践教学.以引导大学生在实际生活中开展道德实践和法律实践活动为基本途径,提高学生思想道德素质和法律素质.     

高校法律基础教育实效性的研究

虽然高校开设了法律基础教育课程,然而实效性不高,大部分学生不能运用法律知识解决相关的生活问题。为了提升高校法律教育的效果,进一步改革法律基础教育的相关理论以及实践方式,本文提出了提高高校法律基础教育实效性的途径。