说明方法的辨识

常见的说明方法有举事例、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等,记起来较难。如分成四组,既好记,又利于把各种方法的特点及相互关系搞清楚。 一、下定义和作诠释 这两种方法都是对某一事物或概念作解释说明的,是有根本区别的。 下定义是用简洁而明确的语言,指出被说明对象的性质特点,通过揭示概念的内涵来明确概念的一种方法。作诠释则是对事物的某些非本质属性作出解说,起补充说明定义的作用。例如:     

正确使用说明的方法(上)

【设计思路】说明的方法很多,本单元重点学习的是下定义、作诠释、列数字。在这三种说明方法中,列数字是最容易掌握的,而下定义是最难的,下定义与作诠释的辨别也较难。纵观近年来全国各地中考语文试题,对运用说明方法的考查不仅体现在说明文写作中,更多的是放在语言的运用或阅读中进行。特别是能对阅读文段中陌生的科技内容进行阐释和根据文段的内容给某个事物下定义始终是阅读试题的难点。因此,本设计把掌握下定义与作诠释两种说明方法的区别作为教学的重点,把学习下定义的说明方法作为教学的难点。【导写过程】一、要点梳理1.下定义就是用…     

“下定义”与“作诠释”辨异

下定义和作诠释是两种常见的说明方法，它们都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，都具有解说性，都采用“某某是(叫、叫做、称为)什么”的形式，正因为如此，最容易纠缠不清，人们也常把它们混为一谈；其实，下定义与作诠释不论是在语言表现的具体形式上，还是在说明概念的严密程度上，两都有较大的区别。     

论说明类文体中的下定义与作诠释

下定义和作诠释是说明类文章中常见的说明方法,两者有不少相似之处,本文从内容、格式、语言等三个方面,对其作了详细区别,以帮助学生切实辨别与使用。     

四川万源市岳泽和老师回答本刊2000年第4期上四川乐山市徐聪同学的两个问题:

问：在高中语文第一册《景泰蓝的制作》一文中,有这样一句话： “第二步工作叫掐线,就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。” 请问这句话的说明方法是下定义还是作诠释; 答：要回答这个问题,必须先搞清楚什么是下定义,什么是作诠释。 下定义,就是运用简洁、准确、周密的语言,揭示出一种事物区别于他事物的本质属性。例如：“肥料是能供给养分使植物发育生长的物质。”这句话揭示了“肥料”区别于其他物质的本质属性,说明只有“肥料”才能“供给养分使植物发育生长”,而其他任何物质都不具有这一属性。 作诠释,即解释…     

初中语文第四册第二单元作文同步教学设计

说明文除了要注意说明的顺序外，在写作中还要正确使用说明方法。说明文常见的说明方法有：下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、打比方、摹状貌等。本单元我们重点学习前三种说明方法。     

给说明文的一封信

说明文大伯:您好!展信愉快!首先祝您身体健康、万事如意、天天开心!由于时间的关系,好久没能和您尽情地聊天,实在是抱歉,希望您能谅解。最近下定义、做诠释姐妹俩,列数字小弟和分类别、做比较、画图表三兄弟,他们都过得还好吧?先说下定义、做诠释姐妹俩吧。这对姐妹就像是克隆的一样,我一看到她俩就分辨不清谁是谁了。有人说下定义和做诠释没有什么相似之处,只是身高、发型类似而已;也有的说下定义比做诠释更聪明。也许因为下定义具有特定的性质特征,具有严密性,让人觉得很严肃,难以亲近;而做诠释是一个十分随和的姑娘,她没有下定义那样严肃…     

如何区分下定义与作诠释

×××同学问:《统筹方法》一文中,“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法”,是下定义说明还是作诠释说明?所谓下定义,就是用准确、简练、概括的语言说明事物本质特征。如“食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质,”就运用了下定义的说明方法。其中,“能构成躯体和供应能量”是对“食物”的本质特征的揭示。但“机器人是现代化的自动机器”就不是下定义了,因为“自动”“现代化”太笼统,不是机器人独有的特性,不能把机器人和其他     

如何分析评价说明文的说明方法

说明文的任务,就是要对事物的形状、构造、成因、功用和其发展变化的过程及事物间的关系进行解说。因此,抓住事物的特征是关键。要抓住这个关键,除了合理安排说明顺序外,还要正确使用各种说明方法。常用的方法有:下定义、诠释、举例子、打比方、分类别、作比较、列数字、画图表、引用、设问、描述等。要给说明对象定性,就要对该事物的本质特征或该概念的内涵和外延进行确切而简要的说明,这就需要下定义或诠释;有些事物有很强的     

说明顺序和方法

考测点导航说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。说明顺序一般有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、摹状貌、打比方、举数字、作诠释等。对初中生的要求是能准确辨析说明顺序和说明方法，从而更好地理解文章。典型题点击一、阅读回答问题。（《向沙漠进军》选段）我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。到了清朝乾隆年间，陕西和山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。当时的政府根本不关心农业生产事业，生产技术又…     

如何正确使用说明方法准确说明事物的特征

学习说明文。一定要学会正确使用说明方法。恰当的方法使用。不仅使说明有条理性,而且使说明更有准确性。那么。如何恰当地运用说明方法呢?首先要掌握说明方法的基本要素要求。说明的方法很多,常见的有下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、作诠释、列图表、摹状貌     

如何区分下定义与作诠释

人教版八年级语文上册第三、第四单元是说明文单元。学生们初学说明文,对说明方法的判断有一定难度,尤其是对有部分相似性、区别度小的下定义与作诠释的说明方法。如何迅速准确地区分这两种说明方法呢?可依据以下三点来进行判断。1.根据定义来判断。下定义,就是运用简洁、准确、周密的语言,揭示这一事物区别于其他事物属性的说明方法。作诠释,就是通俗地介绍或解说事理特点的说明方法。例.根据这两者的定义界定,阅读下文,完成文后习题。我国传统的桥梁有三大基本形式:用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”,用拱作为桥身主要承重结构的叫“…     

如何区分下定义与作诠释

说明文常用的说明方法有八种:下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、打比方、举例子.其中,同学们在阅读中不太容易区分的是下定义和作诠释.尽管这两种说明方法都以通俗简洁的语言去说明事物的特点,但是二者在许多方面仍有较大差异,显示出许多各自不同的特点.如何迅速准确地区分这两种说明方法呢?可依据以下几个方面来进行判断. 一、语言特点有别 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义.这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法.如《奇妙的克隆》一文中给"克隆"下的定义:凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫克隆.再如《大自然的语言》一文中给"逆温层"下的定义:例如春冬之交,天气晴朗的天空中,在一定高度上气温反比低处低.这叫逆温层.     

第21课时 说明顺序和方法(课堂)

考测点导航1.了解说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。2.掌握说明方法:下定义、分类别、举例子、作比较、摹状貌、打比方、举数字、作诠释等。典型题点击一、阅读回答问题。(《向沙漠进军》选段)我国陕西榆林地区,雨量还充沛,在明末清初的     

浅谈写好说明文的要点

说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相应的说明方法,如举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。为了使说明内容条理化,还必须有说明顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。     

说明方法要恰当 说明语言要准确

说明方法要恰当。常用的说明方法有下定义、作诠释、分类别、举例子、列数据、打比方、作比较、作图表、引用、摹状貌等。说明方法要恰当,就是要根据文章的不同内容与具体写作目的,选择不同的说明方法,并且能恰如其分地说明事物或事理。要恰当地选择说明方法,首先要能识别不同的说明方法,了解有关说明方法的表达作用。说明语言要准确。说明文的对象是事物或事理的特点和规律,说明的目的又是使读者从不知到知,语言不准     

初中语文第三册第二单元作文指导

初中语文第三册第二单元作文指导湖北／黎玉琪难点指津本单元是要求运用恰当的说明方法说明事物。这就要求注意以下几个问题：有哪些说明方法？这些说明方法是如何用语言形式表达的？这些方法在怎样的情况下使用才是恰当的？说明中经常用到的方法有下定义、分类别、作诠释...     

家乡的小桥

<正>八年级(上册·人教版)第四单元:使用恰当的说明方法要掌握常用的说明方法,并充分理解运用不同的说明方法的作用及好处。一般情况下,说明文中最常见的说明方法有举例子、下定义、列数字、作比较、打比方、分类别、作诠释、摹状貌、画图表等。不同的事物,其特点各不相同。写说明文,如果写作目的不同,说明对象不同,我们就可以使用不同的说明方法。要想恰当准确地运用说     

用恰当的说明方法

常用的说明方法,有分类别、举例子、下定义、列数字、作比较等。写说明文要用恰当的说明方法。一般来说,要揭示说明对象的本质属性,用下定义的说明方法;要使抽象的事理明白易懂,可用打比方的说明方法;要使说明的对象的特征更加细致,可用描述性说明,即摹状貌;要使说明对象更简洁明了,可用列图表法;还有举例子,列数据等。说明方法就其本身来说,没有高低之分。一篇说明文,究竟采用了什么说明方法才恰当,是根据文章的需要而定。在通常情况下,一篇说明文往往是综合运用多种说     

初中语文第三册第二单元备课指要

本单元突破口 一、把握灵便多样的说明方法 常用的说明方法有六种:分类别、下定义、打比方、作比较、举例子、列数字。本单元除了运用了这些说明方法之外,还灵活地运用了作诠释、引用、列图表、拟人、摹状貌等不常用的方法,此类方法的恰当运用是依据说明对象的不同特点而确定的。《死海不死》引用神话传说来说明死海的“不死”及其形成的原因,不仅增添了趣味性,也生动地展示了人们认识不断发展的过程;《统筹方法》配有三幅“箭头图”,简