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图书馆学教育的研究离不开图书馆学教育的实践,二者相互依赖,缺一不可。为促进我国图书馆学教育理论与实践的进一步发展,本文想就建国以来我国图书馆学教育理论与实践发展的历程作一综述,拟从论文的内容性质、教育层次和作者频率等方面分别进行论述。 相似文献
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我国图书馆学理论研究进展迅速,近十年来兴起了理论研究的热潮,成果涌现。然而,分析这些理论成果,发现存在许多缺陷。一、片面追求完美、庞大的图书馆学理论体系。由于受中国的传统的思维模式——追求整体性、事物完整完美的影响,图书馆学理论研究者们过于趋向求全,追求图书馆学学 相似文献
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分析了近15年来我国图书馆学论文发表情况,从中总结出现代图书馆学研究的一些特点,并指出目前我国图书馆学研究存在的一些问题. 相似文献
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我国图书馆学专业人才需求与教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对我国图书馆学人才需求的状况分析，基于人才的现代化、需求单位的多样化、人才的专门化三个发展趋势，对我国图书馆学教育的深化改革进行了探讨，着重对图书馆学系课程设置问题的分析研究，提出除学习核心专业课之外，应在外语能力、计算机应用能力和社会调查能力方面加大培养力度。 相似文献
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图书馆学理论研究的知识方向 总被引：10，自引：3，他引：7
我国的图书馆事业已经发展到这样一个阶段,无论就理论研究或实际工作,都需要进展到一个新的层次,这就是知识研究的层次。在图书馆理论方面,刘国钧时代的图书馆学是在图书馆范围内的整体综合,十年改革开放期间的图书馆学着力于文献的研究,现在需要我们适时地转入知识的研究,以便为进入更高层次的理论综合准备条件。在图书馆实践领域,一方面一文献的增长和科学的发展,使图书馆工作不能再停留 相似文献
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关于图书馆学研究的几点思考：从‘96IFLA大会看中国图书馆学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
关于图书馆学研究的几点思考———从’９６ＩＦＬＡ大会看中国图书馆学研究程焕文盛况空前的北京第６２届ＩＦＬＡ大会已在一片赞誉声中和热烈的掌声中降下了帷幕。它既给我们带来了光荣与自豪，也给我们注入了新的能量、新的思想和新的气息，同时，更给我们留下了广阔的... 相似文献
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关于我国图书馆学理论研究几个问题的思考 总被引：8，自引：1，他引：8
本文分析了我国图书馆学理论研究中存在的问题,提出要从三个方面加强图书馆学理论研究,促进图书馆学发展.即积极开展图书馆学理论的评价与批评活动;正确处理图书馆学理论研究方法的引进与创新的关系;进一步做好图书馆学研究理论联系实际的工作. 相似文献
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反思我国图书馆学理论研究中出现的学术化现象，解读其形成的原因和对我国图书馆事业发展的危害，得出启示：克服学术化倾向，坚持图书馆学理论研究从图书馆实践活动出发，建立科学的图书馆学理论研究评价机制和评价标准，弘扬实事求是的科学主义精神，是我国图书馆学发展的方向。 相似文献
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《图书馆学刊》1990年第6期发表了朱铮同志《理论、实际逆向运动析——对图书馆学理论视点的思考》一文。文中说:“宏观全景式的图书馆理论,其结构与功能是超前的,微观图书馆工作是以合乎时宜为前提的,弄得不好,全过程不是顺向发展而是逆向顶撞,使理论与实际相悖,拉大距离,图书馆学将失去应负之使命。所以,如何使这一‘过程’缩短,则是目前图书馆学研究的主要任务。”要求图书馆学理论研究者停止“全景式的、不接触事物本质的‘宏观观 相似文献
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浅谈我国图书馆学研究的发展趋势 总被引：4，自引：1，他引：3
本论述了我国图书馆学研究的发展趋势——深化理论图书馆学研究，规范图书馆学基本概念、术语和范畴；加强应用图书馆学研究，密切图书馆学理论与实践的关系；开拓图书馆学交叉学科的新领域，提高图书馆学的学科地位；提倡具有中国特色的同时，我国图书馆学研究应与国际接轨，与世界融为一体。 相似文献
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