MOOCs在促进高校图书馆员专业能力发展和角色创新中的作用

文章简单介绍了MOOCs的发展情况和核心理念,分析指出其在促进高校图书馆员专业能力发展和职业角色创新中的作用,并提出在MOOCs环境下,图书馆员角色创新的策略.     

档案学毕业生职业竞争力分析

当前社会环境下,大学毕业生的就业形势日趋严峻,档案学毕业生同样面临这个问题。本文对档案学专业毕业生的职业竞争力进行分析,明确档案学专业毕业生职业竞争力的含义和具体内容,并阐明进行相关研究的意义和作用。接着,分析当前建设信息化社会和知识管理型社会给档案学专业毕业生带来的机遇和挑战,进而提出一些增强档案毕业生职业竞争力的措施和建议。     

新闻记者的角色意识与社会表演

作为社会生活中的一员,新闻记者既代表个体生存,有着独特的个人形象,又是职业角色的社会表演者,在纷繁复杂的社会生活中扮演着特定的角色。本文试从新兴的社会表演学角度阐述新闻记者这一社会职业的角色意识和社会表演要素,并从社会表演学的三大矛盾关系出发研究新闻记者这一职业角色的共性和个性,尤其是对记者采访过程中的角色定位与表演方式进行探讨,试图对新时期新闻记者的职业角色塑造提出新的研究方向。     

试析电视民生新闻发展中记者所扮演的角色

本文拟从当前存在的三种电视民生新闻的节目类型出发,分析相对应的电视民生新闻中的记者对其职业角色的定位和呈现,并分析了他们生成的原因。分析得出,在＂报道类＂、＂帮忙类＂、＂调解类＂民生新闻中,记者分别作为＂报道者＂、＂参与者＂、＂记录者＂而存在。这种角色呈现不仅和节目定位有关,也有着更深层次的原因。     

我国媒体在政府信息公开中的角色展望

政府信息公开是法治国家行政现代化的重要标志,在现实中公众所掌握的公共信息几乎都来自于新闻媒体,大众传媒在推进政府信息公开中担任着重要角色。随着社会和经济的发展,我国媒体在政府信息公开中的角色不断发生着变化。本文通过对我国媒体在政府信息公开中的重要性和角色进行分析,指出媒体应向＂社会雷达＂、＂观念转换者＂和＂行业规范者＂等角色转变,这不仅是媒体发展的自身要求也是时代赋予的特殊要求。     

公共事业管理专业建设特色探讨

公共事业管理专业的快速发展必然带来不少的问题,主要表现在培养目标笼统、课程体系庞杂、专业方向越位等方面,这使得社会上对公共事业管理专业认识更加模糊,进而增加了毕业生的就业难度。各高校在尊重教育部关于公共事业管理专业教学计划的指导意见基础上,应根据本校的特色、学科发展和师资力量等制定相应的教学计划,培养＂多维发展型＂人才,重点培养学生的思维创新能力、自我学习能力和研究能力,提高其动手操作能力和实际应用能力,以改善学生的就业状况。     

医学信息专业毕业生的职业能力与课程体系改革

调查了中国医科大学医学信息专业20届毕业生的职业能力,分析了用人单位对医学信息专业毕业生职业能力素质的要求,评价了目前中国医科大学医学信息专业的课程体系,提出了包括修订专业培养目标、改革课程体系的具体措施及提升专业信心等改革医学信息专业课程体系的建议。     

论大学毕业生的人事档案观念

大学毕业生对人事档案认识产生误区,不能正确对待人事档案。应通过多种途径提升大学毕业生人事档案意识,使其树立正确的人事档案观念,妥善处置人事档案,最大限度地利用人事档案,为潜能发挥和职业发展奠定基础。     

广播连线报道中新闻主播的多重角色要求

新闻主播不同于新闻播音员。广播电视连线报道催生了新闻主播的产生,并对新闻主播的职业角色、岗位意识、培养机制和管理机制提出了新的要求。本文分析了新闻主播在广播连线报道中的多重角色要求,以期能为新闻主播的工作提供参考。     

当代中国新闻学子的角色模范影响因素研究——以上海地区为例的考察

本文以上海地区8所高校1430名新闻传播专业本科生的问卷调查数据为实证材料,分析了新闻学子角色模范的现状,比较有无角色模范的新闻学子在专业承诺、新闻业务观、职业选择等方面的差异,分析了影响新闻学子角色模范形成的主要因素.研究发现,超四分之一的新闻学子心中没有角色模范,外部原因不容忽视;角色模范呈本土化、集中化趋势,"经...     

大学生职业信用档案建设研究——问题、成因与对策

近年来,大学毕业生就业过程中的失信行为较为常见。通过对天津市高校大学生进行职业信用意识问卷调查发现,大学生职业信用意识的缺失是主要原因,为大学生建立职业信用档案是提升大学生职业信用意识的有效方式。结合对天津市高校就业指导中心老师的访谈结果,对建立大学生职业信用档案的时机、责任主体、评价标准、真实性保障、内容构成等几个关键问题提出可行对策。     

后保管时代档案职业角色新论

本文首先分析了后保管时代档案职业角色的新释义,接着阐述了后保管时代对档案职业角色所提出的新期待,并根据新期待提出了档案职业角色的转变策略。     

浅谈小学数学教学中学生创造思维的培养

《数学课程标准》明确指出：“学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者”教师角色的转变,使学生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理念。创新思维是一种发现问题、积极探求的心理取向。要想在课堂上调动起全体学生的创造意识．培养他们的创造能力,就要深入探究该如何发觉他们的思维潜能。以及如何激活他们的创新思维。     

准确·生动·严谨·周密·关注·帮扶

人们对记者的职业定位是，有高尚的品德，有敏捷的思维，视野开阔，行动机智，有倚马可待、落笔成章的能力，地市报记者作为最基层的新闻工作者，不比大报有专门的分工，而是要成为杂家和多面手，特别要加强自身的职业素质建设，对应读者对记者的角色期待。     

论电视节目主持人的角色化现象

所谓“角色”,一般指的是艺术创作过程中塑造出的具有鲜明个性的人物形象,是一种表演的过程。本文所提的角色化现象指的却是主持人在主持过程中的“有角色表演”,是主持人在节目中达到的表演和主持的统一。主持人在电视节目中既扮演人物角色又充当节目主持的情况已经越来越普遍,这一趋势是一个值得探讨的问题。电视节目主持人角色化现象已遍地开花电视节目主持人角色化其实并不是一个新鲜事物,它最早出现在少儿节目中。在我国,最早被观众熟知的少儿节目《七巧板》里的“鞠萍姐姐”其实就是一种角色化的安排,之后姐姐型、叔叔型、朋友型的主…     

现代图书馆的变迁和馆员的角色适应

现代图书馆的变迁和现代信息技术在图书馆的广泛应用,不仅带来了图书馆工作环境和工作手段的变化,而且改变着人们对图书馆形与质的认识,信息社会对图书馆员赋预了新的角色期望,馆员如果要适应新的变化,就必须准确定位角色,明确角色扮演,更新和重塑用色意识,知识和能力,唯有如此才能成功地扮演现代馆员角色。     

当下中国记者职业角色的变迁轨迹——宣传者、参与者、营利者和观察者

本文区分了当下我国记者的四种职业角色及其特征:宣传者、参与者、营利者和观察者。勾勒出我国记者职业角色的变迁及其趋势。这四种职业角色共存,共同影响着我国新闻界的现状及走势。     

怎样回到『上帝』的身边——在社会变革和信息技术双重冲击下档案职业的走向

社会变革和信息技术的双重冲击给档案职业的生存带来巨大的压力和挑战，但同时也给档案职业角色的拓展和转换带来了机遇。正如一些档案专家所指出的：“近一二十年来档案领域的变化不是局部的、表层的、技术性的，它足以引发我们对整个档案管理活动规律的思考。”＾①如果我们能抓住社会变革和信意化的契机，强化档案职业意识，拓展职业职能，提升职业素质，重塑职业形象，那么我们就可能抓住了一个绝妙的时机，来提高我们的地位，受到现代档案工作从未受到过的礼遇，像古埃及中档案司神一样，重新坐回上帝的身边，而不是坐在冷清的件办公室或是寂静的档案架前。”②     

社会转型期记者的角色

转型时期的中国正处在新旧秩序和价值观的断裂与碰撞中,社会心理出现混乱与多元化,过去不曾预想的各种问题、现象每天都在上演,这样一个时代对新闻记者来说是可以大显身手的时代。一个个优秀的记者践行着自己的新闻理念并付诸新闻报道,扮演着多样化的社会角色,记者的职业意识由此出现分化。笔者试图对深度报道中记者角色认知和群体职业意识进行探析。     

浅谈图书馆业务竞赛对促进青年馆员职业素养提升的作用

图书馆业务竞赛是直观、快捷、有效的业务交流形式,是提升青年馆员职业素养的重要方法.以2016年贵州图书馆"青年馆员论坛——图书馆业务管理竞赛"为例,分析图书馆业务竞赛在促进青年馆员夯实专业功底、强化职业意识、树立职业精神、提高职业能力、培养创新思维、培育团队协作精神等方面的重要作用和意义.