努力发展民族教育

同心县有22万人口广回族占79％。这里是地广人稀、经济条件差、文化教育事业非常落后的干旱山区。 要振兴同心,建设山区,发展民族教育是件大事。多年来,在党的关怀下,同心县的广大教育工作者,克服了种种困难,做了大量工作,使同心县民族教育事业有了较大发展。现在全县已有学校553所(中学17所,进修学校1所,小学535所),其中回民小学15所,回民中学1所。1984年全县学龄儿童31091人,已入学29613人,入学率达83.2％,回族儿童入学率为79.9％,回族女学龄儿童入学率达65.5％。     

教育短波

▲同心县普及教育有较快发展。学龄儿童入学率由75.1％提高到83.2％,其中回民学生的入学率由70.3％提高到79.9％。据教育科统计,全县已有20个乡村达到普及标准。(吴选) ▲盐池县于11月上旬召开教育工作会议。这次会议对1986年实现普及教育县、基本无盲县提出了要求和措施。会上还表彰了对普及教育有成绩的单位和个人。(王天葆) ▲银南地区加快发展职业技术教育。去年“永宁会议”以后,新办、改办农职业中学13所(包括农业初中3所),27个     

简讯

今年同心县召开了全县教育工作会议,与会同志队真总结经验、分析问题,明确了今后教育发展的目标和任务,讨论通过了《同心县征收教育费附加的实施办法》、《同心县实施初等义务教育的安排意见》、《同心县分级办学分级管理的暂行规定》、《同心县中小学教职工管理规定》、《同心县关于设立教学成果奖的规定》5个文件.会上,县长与乡镇长签订了《普及义务教育国际责任书》,将教育“软任务”变成“硬指标”,真正把教育摆在经济发展的重要战略地位.     

抗日战争中诞生的同心海如学校

宁夏同心县“海如学校”是今同心县喊叫水中学的前身,创办于1939年.这是一所由广大回族群众集资建立的民族学校,事隔多年,迁址改名,已鲜为人知.笔者于1984年到同心县调查孟长有烈士的革命事迹时,向原校长李士林及当时的学生、教员调查了这所学校的创建过程,撰成拙文.一、海如学校的创建同心县是宁夏回族人口比较集中的县之一,也是解放前经济文化最为落后的地区之一.教育方面,原来只只有一些私塾.马鸿逵于1929年开始对宁夏的统治,在他统治宁夏期间,也曾“倡导教育”,向全省人民征收学捐,在各地办了一些清真小学,同心有四所,分布在同心城、预旺、韦州、下马关等地.其它广大地区没有学校,识字人奇缺.如喊叫水地     

一张白纸绘新国 十年磨砺创名校——同心县实验小学简介

同心县实验小学创建于2001年8月,是同心县教育局直属的一所全日制完全小学。学校占地面积29461平方米,校舍建筑面积7897平方米。现有教学班36个,其中特教班1个,学前班5个,学生2468人。有教职员工84名,其中小学特级教师1人,自治区级骨干教师8人,市级骨千教师13人。学校专任教师学历合格率为100％,专科以上的学历占98．8％。     

三个政协委员的呼吁──增加教育投入 发展民族教育

三个政协委员的呼吁──增加教育投入发展民族教育于俊江，刘孝廉，罗耀杰今年３月，我们到回族聚居的同心县，对民族教育情况进行了一次调查。同心县人口２９．７万，其中回族人口２４万，占全县人口总数的８０．８％。那里自然条件不好，干旱、风沙等自然灾害频繁，相当...     

教育简讯

自治区教育厅调研同心县教育系统行风工作2013年3月18日,自治区教育厅政风行风工作领导小组对同心县教育系统行风工作进行调研。调研组采取听汇报、查看资料、召开座谈会、访谈及发放调查问卷等形式对同心县教育系统近年来开展行风工作责任制及责任追究制实践经验、存在的问题及成因,行风建设责任制及责任追究制的新思路新举措进行了调研。调研组听取了同心县教育系统行风工作汇报,肯定了同心县教育系统行风建设近年来取得的成绩,     

浅谈成人学校的学生管理

目前,开滦矿务局职工大学在校生有1367人,业余29个班765人占55．96％,全日制极对个602人占44．03％。在全日制班中有5个成人班123人占全日制班的20‘43％,其余是从中学新毕业的学生中招来的16个班476人占79．56％（称之为小班）。这些在校生从学生来源上分,有应届初中毕业生、社会青年和企业职工;从类型上分,有系统的正规的文化专业教育和短期业余技术培训;从教育层次上分,有职业中专、成人中专、大专、本科和研究生;从办学形式上分,有一年半载的短期培训,又有2至3年甚至5年半的函授本科教育;从专业设置上分,有财会、计算机、…     

刊中报

改善基础设施提高教师素质同心县大力发展民族教育本报讯同心县通过大力加强教育基础设施建设 ,提高教师队伍整体素质及帮助贫困儿童入学等一系列措施 ,使全县民族教育的发展水平近两年有了新的提高。同心县属于南部山区８个贫困县之一 ,也是自治区回族人口最为集中的县之一。近年来该县把大力发展民族教育摆在突出位置 ,除每年都列出专项资金外 ,还采取社会捐助、争取项目资金等多种渠道筹集资金改善办学条件。几年来 ,这个国家级贫困县用于教育基础设施建设的投资累计超过一个亿 ,共新建校舍３．３７万平方米 ,维修改建危房５４００平方米…     

我们是怎样应用“MES”方法培训焊工的

1989年,我们根据生产厂矿的实际需要,应用“MES”模块培训法对两个铆焊班的19名女生进行了为期四个月的强化培训。毕业时,经过严格考核,有7人达到四级电焊工技术等级标准,11人达到三级,合占学生总数的95％,成为首钢技校办学史上,也是首钢公司培训教育史上,第一批同时拿到“三证”     

重视女童教育 加快普及步伐

重视女童教育加快普及步伐同心县教育局任耀华，马廷德同心县是宁夏南部山区回族聚居地区，是国务院重点扶持的贫困县之一。全县总人口２９．７万人，８０％是回族。长期以来，由于自然条件差，经济发展迟缓，群众生活贫困，加上受重男轻女封建传统观念的影响，回族女童教...     

创新管理机制 提升办学品位——同心县王团镇中心学校简介

同心县王团镇中心学校位于同心县东南部,现服务于全镇30个行政村,所辖各级各类学校27所,全日制完小12所、教学点13所、公办幼儿园1所、民办幼儿园1所。小学设教学班124个,在校学生5223人,适龄儿童入学率为100％;幼儿园设教学班9个,     

芝村公社党委重视普及初等教育

浙江省桐乡县芝村公社现有小学12所,58个班,在校学生2,055人。1981年学龄儿童入学率已达98.4％,小学生流生率下降到0.84％。小学读满五年的,1980年为76.2％,1981年达到86.5％。而且已实行小学生免费入学。芝村公社党委十分重视发展教育事业。他们主要抓了以下三个方面的工作: 一、抓好中央文件的宣传贯彻,提高干部、社员对普及小学教育,发展农村教育事业重要意义的认识。几年来,公社党委书记亲自抓教育,并有一名副书记分管教育。中央《关于普及小学教育若干问题的决定》下达后,党委书记在大队支部书记会议上作了全文传达,又召开了广播会进行宣传,发动干部、社员关心教育、办好教育。许多大队也经常利用各     

加强学前班的管理

近几年我区学前班教育有很大发展,现已有学前班600多个,在班幼儿24000多人,占我区在园(班)幼儿总数的49.2％,农村学前一年入园(班)率为23％。学前班的发展给普及义务教育奠定了一定的基础,同时也缓解了我区“入幼儿园难”的     

发展中的大理州民族教育事业

大理白族自治州是由汉、白、彝、回、傈僳等十六个民族276万人口组成的民族自治地方。白族人口87万,占总人口的31.6％,各少数民族人口128万,占总人口的46.4％。解放三十五年来,在党的民族政策指引下,特别是党的十一届三中全会以来,我州民族教育事业有了很大的发展。1983年少数民族在中小学的学生数达到230,702人,占全州中小学在校学生总数的44％,为1951年少数民族在校生数的6.5倍。1951年全州没有一所中等专业学校,只有三个县在中学办了三个师范班,在校学生395人,其中少数民族学生77人。1983     

适应社会需要 发展职业高中

北京市从1980年开始进行中等教育结构改革。我们从本市的实际情况出发,将部分普通高中改办为职业高中(班),利用现有条件发展职业教育。目前,有12个区、县的70所中学办了职业高中(班),在校生共有8,570人,分为67个专业。另外,还有6个区、县的10所中学办了农业高中(班),共600多人。预计今年秋季开学后,职业(农业)高中将达到97校,394班,14,000人。初中毕业生升入职业高中的占升入各类高级中等学校学生人数的比例,由1980年的3.3％,1981年的7.1％,增加到10％,加上升入中专、技工学校的合计占19％。职业高中主要的任务是为各行各业培养劳动技术后备力量。招生实行择优录取,学生在校期间不包生活费用,毕业后不包分配,     

南昌市实驗小学五年制試驗情况

南昌市实驗小学是一所基础较好的全日制小学。全校共有23个班,学生1131人。五年制試驗班13个班(一年級四个班,二年級三个班,三年級四个班,四年級两个班),有学生650名。其中上过幼儿园的有394人,占試驗班学生数的60.6％。13个試驗班的专任教师有19名,均为中师文化程度,教龄一般都在五年以上,其中教学經驗較丰富,并一貫担任試驗班工作的有四名,分布在四个     

杭州市桐江职业技术学校

杭州市桐江职业技术学校是一所集职业教育、成人教育、职业培训为一体的国家级重点职业学校。学校占地面积10公顷,校合面积47820平方米,全日制职高学生46个班,2260名学生。成人学历教育18个班,586名学生。教职员工2247名,其中专任教师132名,本科学历达到96％,高级职称36人,占27％,双师型教师68人,占52‰几年来,学校发展日新月异,教育成就令人瞩目,办学规模有所扩大,办学质量和社会效益不断提高。2001年被评为省一级     

西宁城乡教育均衡发展存在的问题及对策

全市现有各级各类中小学校933所，其中，普通中学155所，职业中等学校9所，小学765所，特教学校4所。现有民办教育机构197家。全市有中小学生30．26万名，教职工17957名。全市“两基”巩固提高工作不断加强，各类教育持续健康发展，到2005年，学前教育入园（班）率达到80％，城镇学前三年教育率达到了85％，九年义务教育阶段学生入学率达到99．2％，辍学率控制在2％以内。全市高中阶段入学率达到77．82％，市区高中阶段入学率达到88．3％。残疾儿童少年入学率为89％。青壮年非文盲率达到了98．98％。     

不断强化措施 搞好复式教学

我县地处沂蒙山区腹地,是革命老区也是贫困山区。全县有978个行政村,千人以下的村占60％以上。有些行政村有十几个自然村。在这些人口较少、经济欠发达、居住分散的村庄,复式班(校)成了实现“两基”的重要组织形式。据1995年统计,我县有复式班的小学190处,复式班220个,在校生5890人,分别占小学总处数的20.7％,教学班数的7.2％,在校生数的5.9％。而且,随着计划生育政策的落实,复式班今后还会有所增加。因此,搞好复式教学,提高复式班教