加强教师职业道德修养 提高高校教师队伍素质

提高教师队伍的职业道德修养是教师队伍建设的一个重要方面，需要建立相应的机制，营造良好的环境氛围，提高高校教师队伍素质，是高校教育水平和教学质量不断提高的重要保障。     

美国高校艺术教师绩效评价特色借鉴

正美国高等艺术教育水平较高,在音乐、设计、影视等领域都有世界顶尖的院校,培养了大量优秀的艺术人才,成为美国文化产业的中坚力量。如果说完善有序的高等艺术教育体系得益于艺术院校教职人员的服务与贡献,那么高素质的教师队伍则有赖于科学合理的教师绩效评价体系。因此,借鉴美国高校对艺术教师绩效评价所遵循的原则、采用的方法和途径,对推动高水平艺术教师队伍建设具有积极意义。美国高校艺术教师绩效评价概况     

改革和完善教师聘任制加强高校教师队伍建设

改革和完善教师聘任制,是解决我国高校教师队伍建设存在的主要问题,加强教师队伍建设的关键所在。本文首先分析了我国高校教师队伍建设存在的主要问题,并剖析了问题产生的原因,继而提出了改革和完善教师聘任制,必须统筹协调好各种关系,为教师聘任制的实质性完善创造良好的内外部环境,充分激发教师的责任感、积极性和工作潜能,从而提高教师队伍的整体质量和水平。     

论高校实施教师岗位聘用管理的必要性

实施岗位设置管理制度,是高校人事管理制度的重大改革和创新,也为进一步加强教师队伍建设创造了有利时机.高校应牢牢把握这次机遇,以岗位管理为动力,以岗位管理促发展,不断提高教师队伍的积极性、创造性,提高人才队伍的质量和水平.     

借鉴美国高校教师管理制度创新教育学院师资建设工作

办好一所高校的关键是建设一支高水平的教师队伍,中外大学概莫能外。北京教育学院作为一所培训中小学校长教师的专门学院,如何建设一支高素质的教师队伍,不仅关系到学院自身发展,也影响着全市基础教育整体质量。学习借鉴中外高校,特别是美国高校教师的聘用、晋升、流动制度的经验,加快教师管理体制的创新,是学院发展中必须予以高度关注的一项紧迫而又任重道远的战略任务。     

高校教师素质与教师职务聘任制浅议

高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。目前高校教师队伍建设中的突出矛盾正在得到缓解，“数量不足、质量不高、队伍不稳”的状况逐步得到改善。但是教师队伍的个体和群体素质仍然存在许多问题，这些问题已经成为制约高等教育发展和教育质量提高的瓶颈。实施教师职务聘任制是目前高校人事制度改革的核心，也是提高教师队伍素质的根本途径。     

高校实验教师发展策略研究

实验室是高校创新的源头,实验教师是实验室队伍建设的核心.该文分析了实验教师队伍发展现状、问题及其成因,运用职业生涯规划理论、激励理论和人本管理理论,提出了高校实验教师队伍发展策略.     

素质教育与教师素质

素质教育作为一种新的教育思想和教育理念,已经愈来愈为人们所接受。实施和推进素质教育,不仅要有政府重视、社会支持、体制完善等良好的外部环境,而且还要有高素质的教师队伍这一必要的内在条件。教师队伍的整体素质如何,对实施素质教育起着举足轻重的作用。素质教育呼唤高素质的教师队伍,要求教师有高尚的师德、全新的教育观念、多元的知识结构、综合的教育能力和健康的人格。要通过多种途径提高教师素质,教育行政部门、中小学校长、教师和师范院校要协同努力,共同把教师队伍的整体素质提高到一个新的水平,为素质教育的顺利实施提供可靠的保障。     

高校青年英语教师素质培养探究

随着近年教师队伍的不断扩大,高校青年教师的素质培养问题已成为教师教育的一个重要话题.实现教师的专业化和现代化是对现代高校教师的要求.本文针对高校青年英语教师所存在的素质问题,从职前培养、入职教育、职后提高三个方面提出有效的解决方案.     

我国普通高校教师流动的原因与对策探讨

高校的发展很大程度上取决于教师队伍的整体水平,取决于高校师资队伍的稳定和发展。因此各高校都应重视师资队伍建设,建立一个相对稳定的骨干层和出入有序的流动层相结合的教师队伍管理模式。     

教师管理的艺术

对一所学校来说,管理机制有多方面,比如组织结构、规章制度、教师队伍等。但在诸多的管理机制中,人的管理即教师队伍的管理是最根本的、最核心的。建设一支思想素质好、教学水平高、结构合理、充满活力、稳定的教师队伍是提高人才培养质量和推动学校发展的首要条件。教师队伍是否有向心力、凝聚力,关键在于教师管理要达到优化,要讲究管理的艺术。一、凸现主体,正确把握管和理的关系邓小平同志曾经说过:“所谓管理的好,主要是做好人的工作。”学校管理的核心是人,教师是一个个活生生的人,他们有思想,有感情,有独立的人格,有各种需要,有实现自…     

浅谈老年大学教师聘任和管理

教师队伍是提高老年大学办学水平的关键,其重要性毋庸置疑。本文通过对中国地质大学(武汉)老年大学教师的聘任和管理的经验,介绍高校青年大学生担任老年大学师资的有益做法,提出加强老年大学师资队伍建设建议。     

高校建设高素质教师队伍的思考

提高教师队伍的整体素质和能力水平,是高校培养高素质人才的关键。积极做好教师培训,加强师德建设,重视中青年骨干教师的培养,加大双师型教师队伍建设,建设科研创新团队,加强国际交流与合作是提高高校教师队伍素质的有效途径。     

教师角色与教师培训

全面实施素质教育，教师队伍的整体素质至关重要。加强教师培训是提高教师队伍素质的有效措施。但只有熟悉教师的角色特征及内涵，教师培训才有针对性和实效性，教师的专业化才能实现。     

浅论高校双语教师的队伍建设

高校双语教学质量在很大程度上取决于双语教师队伍的整体素质和水平.本文从双语教师队伍建设的必要性谈起,分析了作为合格的双语教师必备的三个基本条件,认为解决双语教师的严重短缺问题,进行教师队伍的建设,有校内选拔人才,积极引进双语人才、采用学科教师和外籍教师的配合、对有教学意愿的优秀教师进行培训四种途径.最后,为了鼓励更多的教师开展双语教学和现有双语教师更好教学,提出了薪酬激励、双语教育休假制度,自我激励和舆论激励四种激励机制.     

民办高校教师职业道德现状及对策探析

民办高校教师队伍的师德水平如何,直接关系到民办高校的内涵建设和在高校中的核心竞争力。因此,研究民办高校师资特点,分析民办高校教师职业道德现状,进而提出提高民办高校职业道德的对策具有极大的现实意义。     

创新教育需要创新型教师

创新教育是高校的重要目标。委实现这个目标，关键要有创新型的教师队伍。本在对化工学院部分教师和学生问卷调查的基础上，对目前教师队伍中存在的不足和应采取的措施进行粗浅的分析和探讨。     

美国高等学校教师选聘制度评析

<正> 一、美国高等学校师资队伍的基本结构 美国高校教师队伍中,教授所占比例较高,在全美高等学校全日制教师中教授约占38％,副教授约占29％,助教约占18％,讲师约占14％。由于各类学校担负的任务不同,不同层次的教师比例也有较大的差别。在一些著名大学中,如麻省理工学院,斯坦福大学和哈佛大学等高校,教授所占教师的比例高达60％左右。     

论网络环境下高校英语教师发展的途径

现代教育技术给高校英语教学带来了根本性变革,网络与英语教学的有机结合使英语教学生动、灵活、更有启发性。高校英语教师在新的教学环境中得到良好的发展机遇,同时其个人发展也面临很多挑战和困难。分析网络环境下高校英语教学的特点和高校英语教师所面临的问题,探索高校英语教师的发展途径,对促进高校英语教师队伍建设具有积极的意义。     

谈加强高等院校教师的思想道德建设

章指出,师资队伍建设是高校队伍建设的核心。高校要培养高质量的人才,必须先培养一支高素质的教师队伍。目前,高校师资队伍建设中的不足是对教师队伍的思想道德建设重视不够。章对加强高校教师的思想道德建设的极端重要性、高校教师思想建设的基本要求及加强高校教师思想道德建设的对策和措施进行了阐述。