工科大学生创新意识和实践能力培养的研究与实践

时代呼唤创新人才,高校要面对目前工科大学生创新意识不强、实践能力较差的现状,建立有效的载体,加强工科大学生思想道德建设,营造高素质的师资队伍,积极开展多层次的科技创新活动,建立富有活力的科技社团,以科学的专业课程体系为保障,培养和营造良好的科技创新氛围,以全面提高学生的整体素质、创新意识和实践能力。     

大学生创新意识和能力培养刍议

文章在分析大学生创新意识和能力培养的现状与困境的基础上,提出培养大学生创新意识和能力的途径:一是坚定目标,步步为营;二是形式多样,不拘一格;三是集思广益,兼容并包;四是树立典型,重视宣传;五是服务到位,机制创新;六是校内协作,优化配置.     

培养创新意识与实践能力

本文阐述了培养学生创新意识与实践能力的意义,指明了如何培养创新意识与实践能力的途径,提出了培养创新意识与实践能力对教师素质的要求要注意的几个问题.     

改革实验教学模式 培养大学生创新与实践能力

当前,大学生普遍存在着工程实践能力与创新能力较弱的现象,导致其能力结构无法与企业需求相匹配,而改革实验教学模式则是提高学生创新与实践能力的有效途径。文章阐明了实验教学对学生创新能力培养的重要意义,分析了当前实验教学中存在的一些弊病,在此基础上提出了要创设开放式的实验教学、实施差异化的实验教学、丰富考核方式等途径,以期对实验教学改革提供一定的参考。     

加强实践教学管理 培养大学生的动手能力和创新意识

当前,在高等教育中,对大学生进行素质教育已成了一个不争的事实。大学生动手能力和创新意识的培养作为素质教育的一个重要组成部分已引起了广大教育工作者的关注。实践教学环节作为大学教育的组成部分,为大学生动手能力和创新意识的培养提供了良好的条件。因此加强实践...     

高职院校大学生创新意识和实践能力培养的思考

创新意识和实践能力培养是高职院校适应社会人才需求结构变化的必然选择。高职院校要努力通过内涵建设和人才培养理念的创新来实现转型升级,就必须以发展的视角研究和思考高职院校大学生创新意识和实践能力培养,系统地分析创新意识和实践能力培养的关系、培养的原则。通过不断地创新形成有利于创新意识和实践能力培养的良好环境和具体措施。     

注重大学生实践能力培养创新大学生就业模式

高校大学生就业难已成为一个不容忽视、不能回避的现实问题.本文以人才培养为目标,以大学生实践能力培养为突破口,积极探索新形势下解决高校大学生就业困境的有效模式.     

工科大学生综合实践能力培养模式探索

在综合分析国内大学工科学科专业教学特点的基础上,发现原有的教学体系对学生的实践教育水平与现代工科学生注重实际动手操作能力要求的巨大差距.介绍中南大学工科专业本科教学与实践教育经验,结合中南大学本科生导师制度和大学生创新训练和专业综合实验训练,探索并逐步改进教学过程中认识实习、生产实习和毕业实习"三大板块"的内容和方式,将有关制度的实施与"三大板块"的功能相结合,分析了具体的运作方式和有效的配套方法,总结出了一套有效改善学生实践能力的教学方法.实际情况显示,改革取得了较好的效果,获得了学生和外界的较好评价.     

大学生创新意识和能力培养途径探讨

本文通过对大学生思想素质建设、创新环境培养、教育模式改革、创新体系构建、教学结构和师资队伍建设等方面的深入思考,论述了在知识经济初显端倪的历史时代,如何培养大学生创新意识、创新精神和能力。     

大学生社会实践培养创新和实践能力

大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会,增长见识、锻炼成材的有效途径,是学生了解国情,服务社会的必由之路.本文根据社会实践活动对于培养大学生创新和实践能力的重要性进行了分析;同时概括了大学生社会实践活动开展过程中所存在的问题;重点对社会实践对大学生创新和实践能力培养的对策进行了详细的阐述.     

大学生创新创业意识的培养和实践

提高大学生的创新创业能力是培养高素质人才的必备条件,也是促进国家发展的重要手段。本文对提高大学生创新创业意识、培养大学生创新创业能力的相关实践进行探究。     

通过实验课培养创新意识和实践能力

高师的函授教育是我国高等成人教育的一个重要方面军 ,它肩负着全面提高我中、小学生的素质和水平 ,以及深入贯彻“科教兴国” ,培养跨世纪人才的光荣使命和重要任务。我们的生物系函授教育主要是培养合格的中学生物教师 ,同时也为本省培养生物科技人才。知识经济时代的到来 ,要求我们培养出的学生应具有开拓、创新能力。因此 ,生物系的函授教育在总的培养目标的指导下 ,一方面根据函授的特点 ,即内容多、时间紧、任务重、要求高 (因为面授对象多是有一定教学经验和科研能力的学员 )的特点 ,不断进行改革、提高。生物学是一门以科学实验为基…     

大学生科研能力与创新意识的培养

大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。结合教学与管理实际,如何对大学生科研能力的培养,培养学生科研能力的保障机制的建立、科研氛围的营造,培养大学生科研与创新能力的途径。     

培养小学生创新意识和实践能力初探

培养创新能力是知识经济时代和信息社会对人才素质提出的新要求，它关系到民族的兴衰存亡，是社会发展和素质教育的要求。培养学生创新精神和实践能力是小学教学的重要目标之一，它应该成为小学教学的一个指导原则，并具体体现在教学过程中。下面谈谈本人在教学中的设想与做法。　　合作操作，探索规律。学生在原有的认知和知识基础上学习新知，通过主动探索，从中发现规律，是构成学习的主要条件。教师要设计有探索性的问题，为学生提供自主探索学习的机会，让学生在观察、操作、分析、讨论、交流、猜测、归纳和整理的过程中，形成初步的探…     

通过实验课培养创新意识和实践能力

高师的函授教育是我国高等成人教育的一个重要方面军，它肩负着全面提高我中、小学生的素质和水平，以及深入贯彻“科教兴国”，培养跨世纪人才的光荣使命和重要任务。我们的生物系函授教育主要是培养合格的中学生物教师，同时也为本省培养生物科技人才。     

论大学生创新意识与能力的培养

培养大学生的创新意识与能力,关系到一个民族与国家的经济、科技发展和生死存亡的命运,以及大学生未来学习、工作、事业的发展。因此必须将其摆在高校育人工作的首位,同时采取各种切实有效的措施,以求把培养大学生的创新意识与能力的工作落到高校教育改革的实处。     

大学生创新意识与创业能力的培养

中国需要更多的具有创新精神和创业能力的高素质的技术和技能型人才。培养学生的创新精神和创业能力要成为一种教育理念渗透于教学计划、专业设置和实际教学中。对学生的知识传授和技能训练不能只进行大量验证性的实训和学习,而是要将学生的技能训练、工作实习落实到培养学生创     

大学生创新实践能力培养

大学生创新能力的培养是我国高校本科教学体系人才培养质量的重中之重,结合作者教学团队的科研方向和教学实际情况,提出了以"数学物理建模、仿真与光通信创新实践教学改革"为研究方向,通过长期的教学改革探索与实践,特别是在本校开展大学生创新实验计划中,取得了一些成功的经验。     

大学生创新意识与创业能力的培养

中国需要更多的具有创新精神和创业能力的高素质的技术和技能型人才。培养学生的创新精神和创业能力要成为一种教育理念渗透于教学计划、专业设置和实际教学中。对学生的知识传授和技能训练不能只进行大量验证性的实训和学习，而是要将学生的技能训练、工作实习落实到培养学生创新精神和创业能力中。     

基于创新型竞赛的实践能力和创新意识培养模式研究

当前对大学生实践能力、创新意识培养的研究已经成为各高校管理部门及教师的一项重要研究课题。在分析当前高职院校计算机相关专业对学生进行实践、创新能力培养现状的基础上,论述了该专业学生对于创新的渴求以及创新在专业能力中所处的地位,列举了相关实践课程在教学中结合创新型竞赛培养学生实践能力、创新能力的相关实例,探索了以院级创新型竞赛为依托、以省级国家级竞赛为目标的适合高职院校计算机相关专业培养目标的实践能力和创新意识培养的新模式。