对当前初中数学教学现状的分析与对策

在新课程改革不断深入的背景下,初中数学教学工作也呈现出勃勃生机,但是在实际教学中,有些教师还是面临着学生学习兴趣不高、教学效率低下等困境。造成这种现状的原因是多方面的,不单有来自学生的因素,更多的是源于教师教育教学工作的不到位,有些教师忽略学生的学习参与需求,只是将学生当做被动接受教学工作的对象,或是教学方法手段陈旧落后,学生学习兴趣低下,影响了教学成效。面对初中数学教学中出现的这些问题,教师要潜心研究,认真分析,采取针对性措施。     

对实施素质教育的几点建议

唐山师专面临着以专科学校为依托改建唐山师范学院的艰巨任务。怎样顺应历史潮流,在跨世纪的工程中实施素质教育,是关系到学校发展与变化的头等大事。为此,提出如下建议: 1.增加教育类课程。我国目前教育类课程约占总课时的5％,而国外同类课程普遍要比我们高5～10％。我们有些毕业生确实还没有扎实的教育理论基础和熟练的教育、教学技巧,不能很好地适应教育、教学工作的需要。因此,应适当增加实用技术型的教学课程,比如:教学中的语言艺术、教学评价技术、学生就业指导等实用性强的课程。     

试论教学的教书育人原则

在教学过程中教师既要教书又要育人,以教书育人精神从理教育工作,是我国教育界公认的正确指导观点。对此有些教师能够正确的理解,并在实践中贯彻;而有些教师认识肤浅,还没有形成工作中的指导思想,不能很好地付诸实践。“教书育人”观点对每位教帅的教学工作,都具有普遍的指导意义,是教帅教学工作应遵循的基本要求。我们教育理论工作者,应该把这一基本概念从理论上论证清楚,使之系统化、科学化,做为教育学的一个教学原则确立起来,使教师们做为一项教学原则,自觉地在教学工作中,贯彻始终。     

转变观念 加强领导

师范院校毕业生的教育实习是整个师范教育教学工作的组成部分.1989年前,我们有些学校也接待师范院校毕业生的教育实习,但基本工作由师专和实习学校联系、商定,具体工作均由师专和实习学校进行.我们县教育行政部门还处在客观被动地位,充其量也不过给予工     

搞好教材管理,切实为教学服务

一、建立严格的规章制度,实行科学管理 教材管理工作是整个学校教学工作中不可忽视的一环,这项工作搞得好与否,直接关系着整个学校教学工作是否能够顺利地进行。假如学校已经面临开学上课,而教师还拿不到教材或有关的教学参考书,学生还拿不到课本,这将会造成一种什么样的状况?即使是可以打印、复印,那又将造成多么大的人力、物力、时间上的浪费。因此,怎样能够做到及时而又准确地把师生所需要的教学用书送到师生手中,以保证教学工作的顺利     

注重人文关怀构建和谐校园

在教师队伍建设的过程中,学校面临着众多问题。主要有以下几方面:一是评优评先、职称评聘条件受限,影响了部分教师的工作热情和师资队伍的稳定;二是教师在教育教学过程中的教育行为与教育要求之间仍存在着距离,给教师造成的心理压力,影响了教师教育教学的积极性。     

体育教学中学生安全教育的探究

小学阶段是学生成长发展比较快的阶段,学校在体育教学中,要以保障学生安全为基础,促进学生全面素质提升。体育教学中会涉及到诸多的体育项目,有些项目有着危险性,对学生的安全会造成威胁,所以教师在体育教学方面要加强安全教育。本文主要就小学体育教学中安全教育的问题和影响因素进行分析,然后探究体育教学中学生安全教育的策略,希望能从理论层面就体育教学安全教育研究,能为具体安全教育工作顺利开展起到积极作用。     

地县两级电教机构面临的若干问题与分析

考察我国地县两级电教机构的现状就不难看出,在世纪之交,我国这支队伍面临着许多这样或那样的问题。有些问题是历史沿袭下来的,有些是伴随着事业发展而新产生的;有些是电教机构自身的局限所造成的,有些则是教育的外部体制环境所导致的;有的直接牵涉到当地物价、财政等横向部门,有的还与省级电教机构的改革密切相联。清醒地看到这些问题并理智地对待它、克服它,对稳定我们的队伍,推动我们的实际工作,壮大我们的电教事业是十分有益的。一、关于电教机构的摆位问题为加强我国电教机构的建设,早在１９８１年,教育部曾在《关于电化教…     

对当前上海学校德育工作的若干思考

当前学校德育工作该如何进行下一步的建设,本文从学校德育工作自身出发,发表若干思考。一、关于概念德育工作的概念有许多提法,如政治思想工作、思想政治工作、宣传思想工作、思想政治教育、思想理论教育、政治理论教育等。这些概念有些是宣传工作部门使用,有些是德育工作部门使用;有些是实际工作部门使用,有些是理论教学部门使用;有些是高等学校使用,有些是中小学使用……但总的来说,是从计划经济体制下沿用至今。恰     

思想政治教育课中溶入心理学教育的探索

思想政治教育课作为思想政治工作的一种形式,在教学上还不尽如人意, 原因在于不能与学生思想实际相联系。在学生思想实际中,有些属于思想问题,而有些可能属于心理方面的问题。针对这一事实,本文就心理教育与思想政治教育的相关性作一分析,提出在思想政治教育课中溶入心理学的相关内容,对于改进思想政治教育课的教学,有重要的现实意义。     

试谈我国会计电算化的教育目标

会计电算化教育目标是会计电算化教育中的首要问题,目标不明确,必然会造成教学上的混乱。文章结合教学工作,通过对我国会计电算化教育的现状分析,指出要建立会计电算化教育目标体系,根据会计电算化工作要求,划分高级、中级、初级三个培养目标层次,同时还就影响会计电算化教育目标的因素作了分析。     

以新课程理念为指导深化课堂教学改革

工作中发现．部分教师对当前教育改革发展的形势要求认识不足．教学竞争意识不强。教学改革的热情不高；有些教师不注重理论和业务学习．不研究教学规律、教学方法和策略，不研究教学对象，缺少与学生沟通交流，教学效果事倍功半；有些教师不善于运用现代教育技术，不仅造成现代教育教学设备的闲置和浪费．也不适应现代教育和学生学习的需要等等现象。现就如何深化课堂教学改革．谈谈个人的点滴体会。     

后疫情时代农村中学语文利用信息化教学资源的问题及对策

受新冠疫情影响,给我国教育工作开展造成了巨大困扰,为了避免校园上课造成疫情扩散并保证教育工作的顺利开展,我国以信息化技术为基础的线上教育模式成了疫情时期中学教育工作开展的主要形式。而在后疫情时代农村中学语文教学利用信息化教学资源的实际过程中,也面临着一些问题的制约与影响,影响了后疫情时代农村中学语文教学工作的整体质量。     

在教学中体现教育

教学是一个概念,教育又是一个概念,教育这个概念大于教学概念,一定要在教学中体现教育。教学一方面是老师教,一方面是学生学。如果老师认认真真地教,学生不但学到了知识和技能,还学到老师的那种认认真真的态度,那才可以说受到了教育。因为认认真真的态度是在任何地方做任何工作都是必需的。有一位老师说,教师不应该是讲师,而应该象体育教练那样。我觉得这种说法有些道理。比     

指津之二：走出迷惘的缰绳在自己手中

初为人师，往往热情冲动，分析事情总是多想好的方面，对于学生可能出现的问题预计不够，对于工作中可能遇到的困难估计不足。工作中困惑不少，有些借助以往的知识经验能解决，有些运用教育教学原理无法解释，还有些似乎与老师传授的教育方法“相悖”，不是老师教错了，而是教无定法。任何事情不是照着理论上的描述解决就能行的，学生的思想问题是复杂的、变化的。     

走进高中新课程应思考和回答的问题——与高一年级教师共勉的话

老师们,刚刚过去的暑假,你是在接受培训的过程中渡过的.通过培训,也许你对新课程的基本理念、主要特点、教育教学实施要求等方面已有所了解,对未来的教学工作已心中有数;也许某种原因,你对下一步的教学工作还有些忐忑不安;也许……     

加强和改进新建本科院校思想政治理论课教学的思考

高校的思想政治理论课肩负着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,是思想政治教育的主渠道和主阵地。新建本科院校由于刚刚组建,在教学管理、师资队伍等方面还比较薄弱。文章分析了造成思想政治理论课教学的困境及其原因,探讨改变过去专科时期在思想政治理论课教学上面临的困境的途径,以加强和改进思想政治理论课教学效果。     

略谈我校体育专业教育实习的几个问题及其对策

教育实习是师专教育和教学工作的重要环节,是学生综合运用知识、技能的初步尝试,是学生走上工作岗位前一次不可缺少的“战前练兵”。它在培养学生实际教育和教学能力方面有着特殊的意义,尤其对学生毕业后教学工作能力、优良师德、专业思想等方面有着重要影响,因之,应当把教育实习当为一项十分重要的任务来抓。多年来,我学科对教育实习工作抓得较紧,有着许多好经验,实习工作受到有关方面的肯定和赞赏,但还有些不足之处有待于进一步加强和完善,现就其中一些问题进行研讨。     

农村中小学装备面临的困境与对策

当前农村中小学教育技术装备工作面临着不可回避的困难与问题,直接影响着正常的实验教学和电化教学工作,影响着学生素质和教学质量的全面提高。1　农村中小学装备面临的困境11　经济上受制约　　财政收入贫乏,现代教育技术装备力不从心。12　师资上不适应　　绝大多数教师对基本的教育技术手段,尤其是现代化教育技术手段不会操作使用,即便是经过培训的部分教师也不能充分地利用其功能提高教学效率,导致有不少学校配置的微机室、语言室、电教室处于闲置状态。13　认识上有偏差　　有些地方党政领导以减负为理由,将此工作一刀切。凡此种种,对…     

远程教学中的教材设计

现在，教学中已应用计算机多媒体教学手段，作为教育工作，面临的不仅是一个教学方法的更新，而且还意味着教材在网络上的合理应用。它的实施牵涉到对教学对象的了解，还涉及到对计算机技术的掌握。