高校大型仪器设备开放和共享

根据实际调研情况,提出了大型仪器设备开放共享应遵循"依托学科,有偿占用,相对集中,专管共用,资源共享"的基本原则.从购置源头抓起,逐步递进地论述了如何加强大型仪器设备开放共享构建工作,提高学校的投资效益和大型仪器设备的使用效益.     

高校大型仪器设备开放共享浅谈

对高校大型仪器设备开放共享存在的共享意识薄弱、设备重复购置、利用率低、管理方式不完善、专业技术管理人才缺乏等问题进行了分析,并对如何推进大型仪器设备开放共享提出了解决的思路。     

高校二级学院仪器设备开放共享平台建设探讨

针对二级学院仪器设备开放共享平台建设上存在的问题,从平台管理及技术队伍培养体系建设、管理运行机制及条件保障、场地及设备统筹管理等方面探讨了二级学院仪器设备开放共享平台的建设途径,提出了解决管理和运行人员不足、场地缺乏、仪器设备分散、运行机制不完善不落地等问题的方法和途径,充分发挥二级学院仪器设备在实验教学、科研活动、人才培养等方面的重要作用,为一流本科专业建设提供坚实的条件保障。     

地方高校测试中心仪器设备开放共享探究

随着大型仪器设备在地方性高校中的普及,为充分发挥仪器设备效益,促进仪器设备开放共享,结合扬州大学测试中心的建设与运行实践,从队伍建设、质量体系、教学培训、信息化管理、激励制度等方面介绍了仪器设备开放共享管理的探索与实践,为拟建或在建测试中心的地方性高校提供一些有益参考。     

高校大型仪器设备开放共享工作研究

针对高校大型仪器设备开放共享工作中存在的问题,从大型仪器设备的管理制度、运行机制、队伍建设、激励考核和共享平台建设等方面探索了加强高校大型仪器设备开放共享的有效方法。     

高校实验室大型仪器设备开放共享探讨

完善高校大型仪器设备管理体制,构建大型仪器设备开放共享平台的框架,使设备资源发挥最大效益,以建立健全开放共享机制,发挥高校大型仪器设备教学科研的资源优势,创造有利于设备开放共享的环境。     

高校大型仪器设备开放共享实践与探索

十一五"期间,针对大型仪器设备开放共享管理中存在的一些问题,学校做了大量的探索,如建立大型仪器设备开放共享平台,加强制度建设,加强大型仪器设备管理人员队伍建设,开展大型仪器设备效益评估等。这些措施促进了大型仪器的开放共享,提高了大型仪器设备的使用效益。     

高校大型仪器设备开放共享实践与探索

以西北农林科技大学为例,以国有资产管理部门登记的基本信息为主要依据,以开放共享为主要内容,简要介绍了大型仪器设备开放共享现状,分析了大型仪器设备开放共享运行中存在的3个主要问题,提出了建设公共实体平台模式和建立开放共享长效机制等建议对策.     

高校大型仪器设备开放共享的实践与探索

结合工作实践,分析了高校大型仪器设备管理现状,对当前高校大型仪器设备开放共享存在的利用率不高、管理体制不尽完善、运行水平较低等主要问题,从大型仪器设备投资机制不健全、封闭式管理、购置前缺乏严格的科学论证、管理模式局限、缺乏对外开放管理体制、运行管理水平低、管理技术队伍不足等方面进行了探讨和分析。针对这些问题,从制定开放共享体系相关的政策法规、改革管理体制和运行机制、制定有偿使用方案和建立大型仪器设备开放共享系统工程的工作模式等方面来探索高校大型仪器设备进行开放共享、提高仪器设备有效使用率的建议及措施。     

高校大型仪器设备开放共享的实践与探索

结合工作实践,分析了高校大型仪器设备管理现状,对当前高校大型仪器设备开放共享存在的利用率不高、管理体制不尽完善、运行水平较低等主要问题,从大型仪器设备投资机制不健全、封闭式管理、购置前缺乏严格的科学论证、管理模式局限、缺乏对外开放管理体制、运行管理水平低、管理技术队伍不足等方面进行了探讨和分析。针对这些问题,从制定开放共享体系相关的政策法规、改革管理体制和运行机制、制定有偿使用方案和建立大型仪器设备开放共享系统工程的工作模式等方面来探索高校大型仪器设备进行开放共享、提高仪器设备有效使用率的建议及措施。     

高校大型仪器设备开放共享多元模式运行机制研究

针对高校大型仪器设备存在封闭使用、重复购置、使用效率低等问题,在了解国内外现状以及国家和地方政策的基础上,分析了国内大型仪器设备共享平台发展过程中存在的主要问题。以北京工业大学为例,探讨了大型仪器设备开放共享多元模式的运行机制,其中包括大型仪器设备的来源、开放共享平台管理、实验技术人员队伍建设和人员激励机制等的多元模式。     

新时期高校大型仪器设备开放共享管理体系探索与思考

在总结国内外高校大型仪器设备开放共享管理模式的基础上,阐述了国内高校开放共享面临的主要困难,分析了构建新体系的必要性、紧迫性、可行性和经济性。结合具体高校实践,从创新管理体系、优化运行服务平台、引入多元评价、完善激励机制等方面构建基于"一体两翼三中心"模式的大型仪器设备开放共享新体系,更好地服务于教学科研、人才培养、社会需求和国家战略。     

大型贵重仪器设备开放共享平台的建设与管理

高等学校大型贵重仪器设备投资数量虽少金额却很巨大,提高其投资效益是提高仪器设备整体投资效益的关键所在。目前大型贵重仪器设备利用率低下,资源闲置浪费的现象较为严重,因此,促进大型贵重仪器设备开放共享有着非常重要的现实意义。北京理工大学在大型贵重仪器设备开放共享平台的构建上进行了积极的探索,按照明晰的建设目标和思路,采取了适合本校实际情况的建设举措,并取得了较显著的建设效果。     

高等学校贵重仪器设备开放共享机制的思考

贵重仪器设备的开放共享不仅可以提高设备的利用率,同时还可以为不具备条件的教学和科研单位提供便利,产生巨大的社会效益。探寻如何构建贵重仪器设备开放共享机制,已成为高校设备管理领域亟待解决的问题。就此问题展开探索性的研究,以期为建立设备共享机制提供有益的思路。     

“双一流”背景下高校大型仪器设备开放共享新举措

大型仪器设备对高校实验教学、科学研究、人才培养、社会服务等工作有着极其重要的作用,仪器设备开放共享是提高仪器设备使用效率、提升财政资金使用效益、促进教学科研品质提升、创新科研成果转化发展的重要途径。通过总结现阶段高校大型仪器设备开放共享具体举措、存在问题及影响仪器设备开放共享的原因,提出在"双一流"建设新要求下,推进大型仪器设备开放共享的新举措。     

大型仪器设备开放共享工作的回顾、现状与对策

大型仪器设备开放共享是提高社会资源利用效率,促进科技成果转化的重要举措。通过回顾大型仪器设备开放共享工作的发展历程,分析当前工作中存在的主要问题,从正确认识和评价、完善分类管理、强化质量控制和实验技术队伍建设等方面,提出了今后进一步推进完善大型仪器设备开放共享工作的建议。     

贵重仪器设备开放共享工作的实践与思考

记述了贵重仪器设备开放共享工作取得的成绩和存在问题,从加大日常宣传、调整测试费分配比例、激励与约束机制相结合、将贵重仪器设备管理员纳入设备管理员体系、扩大共享基金来源、建立贵重仪器设备开放共享管理平台等方面,提出了进一步改进贵重仪器设备开放共享工作的建议。     

浙江省大型科学仪器设备开放共享绩效评估

在2008—2014年全国重点科技基础条件资源调查数据的基础上,通过建立大型科学仪器设备开放共享绩效评估指标,其主要一级指标包括装备水平、利用水平和共享水平,对浙江省各市大型科学仪器设备开放共享的绩效水平作出评估,以期为大型科学仪器设备的统筹规划和优化布局提供支撑。