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本科大型实验教学的实践与探索 总被引:6,自引:7,他引:6
针对工科院校实验教学的不足,为学生开设了大型实验课程。介绍了大型实验的特点、功能和教学实践。总结了大型实验课的教学模式、教学内容和教学方法。大型实验教学过程中,教师引导学生去了解本专业需要解决的科研课题,让学生自己感知新的东西和现象。通过大型实验教学培养了学生的创新能力。 相似文献
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光电检测技术是一门理论密切结合实践的课程,在教学过程中,除了要进行理论讲授以及实验环节外,还增设了课程设计环节来强化学生的实践动手能力。课程设计的选题主要结合我校现有的科研成果,所涉及的知识面可覆盖《光电检测技术》课程的主要内容。实践证明,该环节可使学生增加对光电检测技术相关知识的运用、进一步理论结合实际,运用相关知识进行光电检测系统的设计,从而提高学生的实际动手能力。 相似文献
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周钢 《中国科教创新导刊》2009,(28):34-34
本文从四个层面对技术应用型本科数学课程的实践教学进行了探索:将数学建模思想融入数学课程教学,将数学实验加入数学课程,开设运筹学公共选修课,开设数学建模课程及其相关培训。通过这些措施,数学课程的教学不仅充分体现了技术应用型本科的办学特色,而且可以提高数学课程的教学质量。 相似文献
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刘保军 《中国现代教育装备》2010,(7):98-100
传感检测技术是机电、自动控制、测控技术等专业的重要专业基础课程。针对该课程的特点,从教学理念、教学内容、教学方法、学生综合评价等方面进行了教学改革,提高了教学效果,培养了学生的创新思维和应用素养。 相似文献
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任务驱动型实验教学模式的实践与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
为了改变传统实验教学模式的缺陷、提高人才培养质量,必须加强专业课程实验教学的改革与建设。介绍和总结了具有开放式与设计性特色的"电子设计制作与调试"课程在探索和实践任务驱动实验教学模式方面的做法。实践证明,任务驱动型实验教学模式能够把抽象的理论教学与生动活泼的实践教学结合起来,有利于全面提高学生的专业实验技能,培养学生的综合素质,提高学生的创新能力。 相似文献
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生物学开放式实验教学的实践与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
《实验技术与管理》2013,(7):140-142
开放式实验教学是我国目前高校实验教学改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志。根据河北沧州师范学院的实际情况,探讨了开放式实验教学的运行模式,提出了有效地保障措施,经该校多年的实验教学实践证实:该模式有良好的教学效果,它不仅能促进实验教学的改革,促进学生的个性化发展,还能提高教师的综合素质和教师队伍的业务水平,培养师生的团队精神,同时还能提高仪器设备的利用率,实现资源共享,并且强化实验管理。因此可以在实验教学中推广应用。 相似文献
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针对数字电子技术实验中引入EDA教学手段后出现的数电实验与嵌入式实验相重叠并引起一系列矛盾的问题,对各个实验领域进行了分析,并提出项目教学法和层次教学法相结合的实验教学模式.以项目设计为主线、以阶段递进的方式进行实验内容安排、以平时成绩为主的实践性考核为评价手段的教学模式进行实验改革.实践证明,学生的创新能力、问题分析能力等得到了提高,达到了教学目的. 相似文献