摆动推杆凸轮廓线图解法教学软件开发

针对图解法设计凸轮廓线在教学过程中存在的问题,以摆动推杆凸轮机构为例,开发了摆动推杆凸轮廓线图解法绘制教学软件.介绍了摆动推杆凸轮廓线图解法设计的基本原理,对软件功能需求进行了分析,设计了软件开发方案.论述了推杆运动规律函数库的设计方法与凸轮廓线图解法绘制过程的演示方法.基于上述技术原理,设计开发了摆动推杆凸轮廓线图解...     

用相对运动图解法进行平面机构运动分析的教学

本重点介绍了相对运动图解法的基本原理，应用时应注意的问题，以及教学中如何让学生更好地理解并加以运用。     

偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的优化设计

本文建立了偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构,以压力角为优化目标的优化设计模型,采用约束随机方向法进行优化求解,用fortran语言编程。并给出了一个设计例子。     

滚子直动从动件盘状凸轮机构的效率分析

本对滚子直动从动件盘状凸轮机构的瞬时效率进行了分析，指出了该机构的主要尺寸对效率的影响，为更合理设计机构提供理论依据。     

凸轮机构动态测试实验台在机械原理综合实验教学中的应用

在《机械原理》课程教学中,对凸轮机构注重图解法设计凸轮廓线方法的讲授,而凸轮机构在满足从动件运动规律要求的同时,必须满足机构动态测试的要求。本文引入凸轮机构动态测试实验台作为《机械原理》综合实验的平台,使学生着重掌握凸轮具体的结构参数对凸轮机构动态特性的影响。该实验台在《机械原理》综合实验教学中的应用,可以加深学生对凸轮机构设计的全面理解,很好的培养学生的动手能力和创新意识。     

基于VB开发凸轮机构的计算机辅助设计

利用VB在计算机上对机械机构中的凸轮机构进行设计计算，同时绘出其实际设计轮廓曲线，并能对机构进行运动分析．将CAI思想引入机械设计的教学中，有助于机械设计课程取得很好的教学效果。     

曲柄摇杆机构的图解法设计

在给定行程速比系教k、摇杆的摆角的情况下,另外再给定l1、l2、l3、l4中的任意两杆的长度,利用图解法确定曲柄摇杆机构其余两杆的长度.     

平面机构位置分析中的图解法

介绍了矢量的加减及两个未知矢量方程的四种性质,论述了利用回路闭合方程进行平面机构位置分析的原理,阐明了利用图解法进行运动学分析方便性.     

机构运动分析图解法课堂讲授一例

本文通过导杆机构这一典型实例,用三种方法讲解了机构运动分析的图解法,对学生正确、灵活掌握机构运动分析的基本技能很有帮助。     

大地测量坐标系转换的MATLAB教学软件平台开发

不同测量坐标系之间的相互转换是大地测量学实践和教学的经典问题.利用MATLAB软件编写了大地坐标(B,L,H)、空间直角坐标(X,Y,Z)和高斯平面坐标(x,y)之间的相互转换程序,并设计开发了一个可视化的软件操作平台.该平台可以基于不同的参考椭球实现单点和批量数据的坐标转换,具有高精度、快速计算、可视化的优点,因此可广泛应用于大地测量学的本科教学工作,以提高学生的实践操作能力和学习兴趣.     

基于速度图解法的辛普森式行星齿轮机构传动方案分析

利用速度图解法绘制3个等速点的线速度矢量,以直观了解机构中各元件的转动状态,并总结了利用速度图解法分析辛普森式行星齿轮机构的原则;利用相似三角形原理计算各传动方案的传动比,通过对速度图解法与解析法传动比的比较分析,验证了该方法和过程的正确性.     

基于图形软件汽车自动空调实训教学系统的开发

该文选择以本田自动空调为研究对象,设计了良好的人机界面,并由软件来改变和控制自动空调各种传感器的性能参数、设置执行器的动作过程,使自动空调出现所设定的故障现象,以实现教学和考核的要求。     

高职院校“平面设计软件”教学多元化探索与实践

高职平面设计软件的教学内容有Photoshop和Illustrator,以操作训练为主,对教师要求高,而高职艺术生文化基础差,缺乏学习的主动性和积极性.因此,在高职平面设计软件教学中采用演示法、谈话法、小组带动法、读书指导法等多种教学手段,提高教学的针对性;通过建立创意型人才培养模式,构建以项目流程为主的课程体系,提高高职艺术设计人才的培养质量.     

基于虚拟仪器的自控原理实验教学软件开发

结合虚拟仪器技术,采用LabVIEW图形化编程语言及其PID工具包、模糊控制工具包、控制设计与仿真工具包,针对温度与液位控制,开发了一套自动控制原理实验教学软件。将自动控制原理运用到Lab-VIEW的虚拟仪器系统进行虚拟实验教学,可以方便、直观地模拟真实实验,提高教学效率、改善实验效果、降低实验费用,有利于更好地培养学生的自主性和创新性。     

对外汉语教学图示教学法研究

主要针对外汉语教学图示教学法进行了简单分析。在梳理学界关于图式理论的各种观点的基础上指出图示教学法是对外汉语最重要的教学法之一。从不同语音、词汇、语法、语篇的角度对图示法的运用作出了分析。目的是提高汉语学习者的语言能力。     

基于词块法的外贸函电教学软件框架设计

词块在英语学习中的作用越来越受到重视,外贸函电与通用英语相比其＂词块性＂的特点更为明显。利用外贸函电的词块性,设计开发外贸函电教学软件可以课间、课后帮助学生提高学习效率,对老师的教学也能起到辅助作用。     

项目驱动的软件工程进化式教学方法

将迭代进化的思想引入软件工程课程的教学中,提出项目驱动的进化式的教学方法。该方法以达到实用程度的软件项目贯穿教学过程的始终,根据该软件开发的三次迭代,将教学过程分为三个阶段,各阶段分别采用"教师引导学习、教师指导实践、学生独立实践"的教学方式,使学生对软件工程原理和方法达到从认知到理解再到应用的进化式掌握。