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开发了一个气体泄漏扩散规律验证的教学实验平台。平台由风场模拟模块、气体泄漏模块、数据采集模块及对应的计算流体力学(CFD)模型所组成,可开展多种工况下的气体泄漏扩散规律验证实验。在教学实验中开展不同工况的泄漏实验及CFD数值模拟,对实验采集的气体浓度数据与数值模拟结果进行对比分析。应用效果表明,该平台有助于学生直观地认识气体泄漏扩散规律,并为理解CFD方法在定量风险评估中的应用及其有效性提供了便捷途径。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(9):55-58
设计了低气压气体放电等离子体综合实验平台,利用该平台可以开展气体直流击穿特性、气体放电伏安特性和等离子体基本参数静电探针诊断等系列实验项目的演示和教学。针对气体击穿特性实验平台的设计和实验方法,结合开展低气压气体直流击穿特性实验教学内容,介绍了平台的设计技巧、实验教学所需准备、课堂组织和实验技巧,分析了教学实施过程遇到的问题,提出了解决方案。教学实践表明,安全问题、气体击穿临界点的判定、首次测量气压点的选择、实验数据点的分布与拟合是课程顺利开展的关键因素。 相似文献
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实验教学是土力学教学中必备的实践性环节。现有的实验教学条件难以满足大量学生同时上机操作的需求,只能通过分组教学缓解该矛盾。从而导致很多学生只是观察实验过程,而没有实际操作体验,弱化了实验教学的作用。为此,研发了互联网+的虚拟仿真土力学实验教学平台,该平台通过模块化设计单体实验,包括实验仪器的组装,实验过程,实验结果输出、导入和实验数据后处理及后台数据匹配等四大虚拟模块。学生可以通过"可视化平台"的模式,进行虚拟常规性及设计性土工实验,并借助程序中的实验数据后处理模块,完成数据处理,同时,指导教师也可以通过后台数据匹配准确地了解每个学生对实验的掌握情况。该实验教学平台的开发是对实体实验的有益补充,符合现代测试技术和实验技术的发展方向。 相似文献
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在分析计算机硬件类课程的实验教学现状和教学需求基础上,结合先进的计算机技术和教学手段,提出了一种普适于计算机硬件类课程实验的RSIE-SPOC教学方法。该方法基于SPOC教学理念,采用远程可交互式硬件实验板卡为学生提供"充分实践"的机会,采用经典"四步法"设计实验课堂教学,借助于实验教学管理云平台和PBL方法开展课堂教学活动并进行成绩评定。该方法能够有效预防抄袭,促进课堂讨论,使成绩与学习效果呈现更好的一致性,从而获得更好的教学效果,该方法也有助于采集和积累实验过程中产生的数据,为大数据平台处理实验数据打下基础。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8):100-103
基于Matlab的图像采集工具箱,设计了一套集图像采集与处理的图像数据处理软硬件平台。该平台利用Matlab的图像处理与采集函数,实时从图像传感器采集并处理图像数据。较传统的图像处理平台,该实验平台能提供更多的实验项目和实际体验,提高学生的临场实验效果,并使学生专注于图像处理实验项目的创新思路与算法设计过程。 相似文献
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随着城市的发展,传统方式存储与处理不断增多的交通数据暴露出诸多问题。为此,设计并实现了一套基于Hadoop的交通数据存储和处理平台。该平台采用HBase数据库存储数据,Mapreduce实现数据并行处理,Web端展示数据。实验结果证实,该平台在数据存取和数据处理性能方面都优于传统处理方式。 相似文献
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