基于虚拟仿真与混合式教学模式的计算机组成原理实验教学改革

针对计算机组成原理实验教学存在的一些问题,面向"系统能力"和"解决复杂工程问题能力"培养的需求,提出了利用虚拟仿真实验平台的特性,重构计算机组成原理实验教学体系的方法,提出了线上与线下混合式、理论与实践闭环双反馈的计算机组成原理实验教学模式的架构和实施方案.     

计算机组成原理实验教学的研究

分析了计算机组成原理实验教学的现状,总结其中存在的问题,提出了几点实验教学的改进措施,以提高计算机组成原理实验的教学效果.     

构建计算机虚拟实验教学质量保障体系

为提高计算机专业虚拟仿真实验教学的质量,根据计算机学科的特点,从虚拟实验内容保障、虚拟实验条件保障、虚拟实验教学监控与督导、虚拟实验教学考核、虚拟实验教学队伍保障等5方面构建了计算机虚拟实验教学质量保障体系,并分别进行了较详细的说明,给出了计算机虚拟实验室拓扑架构图。     

计算机组成原理实验教学模式的改革

本文从实验内容,技术手段,教学方法,教学模式,成绩评定五个方面阐述了计算机组成原理实验教学改革的做法和取得的成效.     

计算机组成原理实验教学改革的探讨

为了给学生创造一个施展才能的环境，提高创新能力、知识的综合运用能力和分析问题、解决问题的能力，我院计算机专业开设计算机组成原理实验课，并进行内容的分解和组合，实验方法由浅入深，注重各门课之间的承上启下，以求得最佳的实验效果。     

计算机组成原理课虚拟实验方案

本文在总结计算机组成原理课实验模式的基础上，提出了一种新的虚拟实验模式。该模式采用计算机虚拟现实技术开发。本文主要介绍了该方案的整体设想及实验安排。     

运用虚拟仿真实验改革通信原理实验教学

基于实验箱的通信原理实验受硬件固定的限制,无法自由构建通信系统和无法进行频谱分析,利用SystemView仿真软件建立了虚实结合的通信原理综合实验室。通过2FSK调制解调系统虚拟仿真实验实例,说明通信原理虚拟仿真实验的系统设计、系统构建、信号分析等实验教学过程。     

应用型本科计算机组成原理实验教学改革探索

在分析当前实验教学中存在的普遍问题的基础上,对计算机组成原理的实验教学进行了改革探索。结合该课程自身特点与实验教学平台,提出实验教学要按不同要求,分层次将验证性实验向综合与创新设计转变;加强实验室硬件建设、设计科学合理的实验内容、改进实验教学模式。     

微课在计算机组成原理实验教学中的应用

微课作为一种新的教与学的模式,目前已成为国内外高等院校教学体系的重要研究方向。微课在高校实验教学中具有一定的可行性,将微课模式应用于计算机组成原理课程实验教学中,可起到一定的效果。结果表明,微课使学生的动手实践能力得到显著提升,增强学生学习本专业的兴趣,培养学生的创新能力。     

浅谈计算机虚拟网络实验在高校实验教学的实现

虚拟实验综合运用了多媒体、计算机、虚拟现实等技术,使实验不再受时间和空间的限制,解决了因设备欠缺而无法开展实验的问题,在保障教育质量方面起着重要作用。虚拟实验目的是要培养学生在真实情景下的实践实验技能,通过虚拟实验在实验理论和实践之间架起一座桥梁,实现高校教学从以教师为中心到学生为主体的转化,最终形成教育的服务理念。     

计算机学科开放实验教学平台的研究与设计

结合计算机学科实验教学内容,对开放实验教学平台的设计进行了讨论,包括开放实验平台的系统结构、实验内容分类组织、平台管理功能设计等.学生可以从校园网上的任意一台计算机远程登录开放实验教学平台,完成计算机软件、硬件和网络等课程的实验和课程设计.开放实验平台不仅为学生提供了更为方便灵活的实验环境,也使实验设备得到更充分的利用.     

虚拟化技术在计算机实验教学中的应用

经济的快速发展和社会的进步,都促进了我国技术的革新与进步,在有关计算机实验的教学过程中,比如说虚拟化技术,在很大程度上克服了传统教学的不足。本文将系统介绍虚拟化技术和计算机实验的有关知识,详细论述虚拟技术是如何在计算机实验教学中广泛应用的。     

计算机仿真技术在通信原理实验教学中的应用

简单介绍了可用于通信系统分析和设计的计算机仿真技术和常用的仿真软件,通过一个System-View仿真实验实例说明了在“通信原理”实验教学中适当地运用仿真技术,可起到良好的教学效果.     

虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究

计算机网络研究性实验教学的主要目标是培养学生创造性思维和创新能力.首先介绍了虚拟实验对开展研究性实验教学的优势,接着构建了虚拟实验与真实实验整合的教学模式.该模式以小组探究式学习为主,以新评价体系为导向.通过这种模式开展研究性实验教学,可以有效地促进学生参与和探究实验,提高学生的综合实践和创新能力.     

电力系统微机保护虚拟化实验教学平台的研究

该文提出了一种全虚拟化的微机保护实验教学平台，通过MATLAB仿真软件可模拟电力系统中设备的各种故障，并将故障数据输出到文件、供虚拟保护装置调用。基于Visual Basic环境下的虚拟保护装置可进行各种线路及电力设备微机保护的算法研究、软件设计开发及调试等方面的实验。该虚拟化实验教学平台界面友好、功能强大，有利于提高实验教学质量和提高学生的综合素质。     

基于Matlab的通信原理实验教学的研究

根据通信原理课程的特点,分析了当前该课程实验教学存在的问题,提出了采用Matlab仿真来弥补实验室实验设备等的不足,并给出了Matlab仿真的方法与实例.这是实验教学发展方向上的有益探索,是实验教学改革进程中的有益尝试.     

基于EVE-NG的虚拟网络实践教学平台设计与实现

以CentOS7操作系统为宿主机,采用ova虚拟机模板安装EVE-NG服务器并进行初始化配置,完成了虚拟网络实践教学平台的搭建,实现了与学院泛雅网络教学综合服务平台的互联互通。基于此平台设计了计算机网络原理演示实验,实现了EVE-NG虚拟网络中的主机与因特网的通信,利用Wireshark捕获的报文,分析了交换机的工作过程、TCP协议进行流量控制时动态滑动窗口的变化过程。实践表明此实践教学平台丰富了实践教学的方法和手段,达到了很好的实践教学效果,具有一定的借鉴意义。     

基于FPGA的计算机系统实验教学平台的设计与实现

介绍了基于FPGA实现的计算机系统设计实验教学平台.系统将CPU设计及外部设备驱动等实验系列化,从指令系统设计、运算与控制部件的软核实现到系统输入输出的交互,形成了一个较为完整的实验体系.同时该平台也适用于EDA、数字系统设计等课程的实验教学需求.通过计算机组成与CPU设计课程实验教学环节的实施,显著提高了课程的教学效果.     

PLC虚拟仿真实训教学平台建设探索

基于VRML开发了PLC虚拟仿真实训平台。该平台采用B/S架构,客户端使用ActiveX完成3D虚拟现实场景的渲染,核心功能模块包括与仿真软件交互模块、原理图计算模块和原理动画模块,可供学生进行理论学习、原理图绘制及实物接线、程序编制、完成并提交实训报告。学生可不受时间和空间的限制地完成虚拟互动实训,完成PLC软硬件协同设计,实现完整的系统搭建以及逼真场景的仿真调试。     

基于计算机仿真技术的实验教学改革方案

论述了基于计算机仿真技术的实验设计及在教学中的重要作用，阐明了加强实验环节是教学改革的重要手段，是提高学生的实际动手能力和创新能力是教学改革的方向，并介绍了MATLAB语言的特点、应用范围、各类工具箱及应用领域，举例说明了MATLAB语言在教学中的重要作用。