大规模可编程逻辑器件实验箱的研制

本文简介了大规模可编程逻辑器件实验箱在EDA教学中的意义与目前的市场状况，论述了大规模可编程逻辑器件实验箱的研制思路，介绍了CF02型实验箱的结构特色及使用举例。     

可编程逻辑器件设计教学电路板的研制

在现代数字电子系统设计领域中,可编程逻辑器件和ＥＤＡ技术的应用日益广泛．为适应电子技术发展的需要,必须在高校中开展可编程逻辑器件设计及ＥＤＡ 的教学．课题探讨了可编程逻辑器件设计教学电路板,为学生学习可编程逻辑器件设计和ＥＤＡ技术提供了必备的条件．     

可编程逻辑器件的数字系统设计

通过图形输入法和VHDL编程输入法介绍了可编程逻辑器件的设计过程.     

实验室开设可编程逻辑器件公共选修课的效果

通过开设可编程逻辑器件公共选修课,为广大本科生创建了创新的实验平台.介绍了"可编程逻辑器件应用基础"课程的软硬件建设,以及2年教学实践的经验和体会.提出了在实验室上理论课,以动手实验为主、理论授课为辅的教学模式,对于提高学生的设计能力、创新能力起到了积极的作用.     

适合于项目教学法的三合一单片机实验箱设计

从帮助学生掌握单片机硬件电路知识、增强编程能力的角度出发,设计一种适合项目教学法,集仿真、下载与实验三合一的多功能单片机实验箱。实验箱的I/O口及外围功能模块硬件资源完全开放,操作者可以使用汇编语言及C51语言设计程序,或者运行Small RTOS51和μC/OS-II操作系统完成实验项目。实验箱能够实现硬件仿真和调试功能,还可通过计算机串口将编译器生成的机器码下载至单片机,完成18个项目的实验。实践证明,自制的实验箱性价比高,可满足单片机实验教学、课程设计、开放实验室项目等的需求。     

《大规模可编程逻辑器件设计》课程实验考试改革的探索

本文从当前《大规模可编程逻辑器件》课程实验教学的现状出发,针对培养具有实践创新能力的大学生需求,深入剖析了目前该课程实验教学环节中存在的主要问题,提出了在课程实验考试方法改革方面的一些措施,通过使用实验考试软件,以期达到强化课堂教学效果,提高学生的实验动手能力和具体操作技巧,提高教学质量的目标。     

《大规模可编程逻辑器件设计》课程的实验教学改革探索

课程教学包括课堂教学和实验教学,其中实验教学内容的设计是重要的教学环节,只有精心设计和组织实验教学内容,针对实验教学和实践环节对课程教学的新要求和新特点,逐步修订和完善新的教学内容,探索和提炼新的教学模式和教学手段,才能有效地提高教学质量。本文从《大规模可编程逻辑器件》课程的特点出发,针对培养具有实践创新能力的大学生需求,深入剖析了目前该课程实验教学环节中存在的主要问题,提出了课程实验教学方法改革的一些措施,通过使用教学演示软件和实验考试软件,以期强化课堂教学效果,提高学生的实验动手能力和具体操作技巧,从而激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动力,提高教学质量。     

可编程控制器(PLC)多功能实验箱的设计与制做

随着教育体制改革的深入发展、“２１１工程”的设计和清华大学一级实验室的建立,这对高等学校的实验室教学及实验室管理提出了更高的要求。     

可编程逻辑器件课程的探索与实践

随着电子技术的飞速发展，电子工程师越来越不满足于使用通用的逻辑器件来设计电路。可编程逻辑器件以其优良的性能在全世界被广泛的使用，并与EDA技术相结合，其应用前景十分乐观。而在电子类专业开设可编程逻辑器件课也是顺应了科技的发展。本文对可编程逻辑器件课的教学进行了探讨，并阐述了自己的实践。     

可编程控制器实训装置的开发

介绍了可编程控制器实训装置的组成、结构特点及其主要用途,对实验室建设具有一定的参考意义.     

显示器件驱动实验箱的设计

显示器件驱动实验箱以矩阵LED显示屏和段式液晶屏为显示器件,利用微控制器和可编程逻辑器件为主控单元,结合常用的数字电路芯片和专用驱动芯片进行驱动电路的设计,并配套了显示原理验证、驱动电路设计、驱动程序编写和应用程序开发等实验项目。经过长期的教学实践表明,实验箱加深了学生对显示原理的理解,提高了学生的工程实践能力。     

基于CPLD技术的单片机实验教学系统的设计

简要介绍了如何将单片机和CPLD结合用于实验教学系统中,阐明了硬件设计、软件设计的总体思想.     

在系统可编程模拟器件在教学实验中的设计和应用

介绍了在系统可编程模拟器件ispPAC30的结构与特点,以及基于ispPAC30的电子技术实验教学平台.设计了一个电源转换、监控和保护的电路实验,它综合了模拟可编程和逻辑可编程技术,具有设计新颖、知识面广、综合性强等特点,能够充分培养学生的实践能力和创造能力.     

谈PLC可编程控制器的原理和工业应用

介绍了PLC可编程控制器的结构和工作原理及优点，说明PLC在工业生产中的广泛应用，可实现生产的集中控制和管理，降低工人劳动强度，改善劳动条件，为提高工业生产的可靠性，提供了有力保障。     

一种变频器实验装置的设计

以西门子MICRO MASTER通用变频器和可编程控制器S7-200为基础开发设计的实验装置,将工业控制中常用的两种设备有机地结合在一起。可在高校实验室开设新实验,为培养学生实践能力、工作能力、科研能力和创新能力提供了良好的条件。     

可编程控制器实验装置常见故障维修

总结了可编程控制器实验装置常见故障的维修,包括电源控制屏,电路自我保护故障,电脑系统故障等,以及各自的处理方法,并总结了查找相关故障的正确步骤。对可编程控制器实验室的日常管理也进行了详细探讨。     

多功能絮凝浮沉水处理实验装置设计

针对传统絮凝、气浮和沉淀实验装置的缺陷,设计一种多功能水处理实验装置.与传统装置相比,该装置中絮凝区可以在往复式隔板絮凝区、折板平板组合絮凝区和机械絮凝区之间转换,气浮沉淀区可以在浮沉区、沉淀区和气浮区之间转换.絮凝区中隔板能够任意改变间距,气浮沉淀区中斜板与水平面的夹角可在20°～160°之间变化,斜板之间的水平间距也可以改变.该实验装置能够适用多种水质的处理,大大缩小了实验设备占据的空间,能够提高学生综合创新能力.     

可编程控制器实用设计方法4种

介绍了可编程控制器实用设计方法四种即时序逻辑设计方法、状态转移图设计方法、经验设计方法、功能指令设计法,汇总了有触点继电器控制和无触点可编程控制通用的电路设计,为教学和工程实际实践提供了一种非常有用的方法,补充了许多教材中缺少设计原理的不足。