我国数字阅读研究的文献计量与分析

近年来,国民阅读环境和阅读习惯发生巨大改变,数字化阅读方式呈现快速发展态势,相关研究也逐渐成为热点。基于此,研究从文献计量、社会网络分析和共词聚类分析角度对国内数字阅读研究文献进行分析,发现国内数字阅读研究正处于快速发展阶段,呈现一定的跨学科特点,但并未形成核心作者群,而研究主题则集中在数字阅读基本问题研究、数字阅读与数字出版问题相关研究、数字阅读与国民教育问题相关研究以及数字阅读用户群体相关研究四个方面。     

“克和千克”的认识

小朋友们都知道,我们在买许多物品时经常需要称质量,国际上规定的质量单位是克和千克。那么,多重的物体的质量是1克或1千克呢?这两个单位有什么样的关系呢?下面,我来向你们一一介绍吧。     

基于文献计量分析的我国数字参考咨询服务评价研究

我国目前数字参考咨询服务评价的研究具有研究滞后、基金支持不足、作者分散和、合作程度较低等问题,展望未来数字参考咨询服务评价的发展,应在科研合作的基础上沟通交流,加强学界研究者合作;在业界调研的基础上按需研究,提升针对性和实用性;在基金支持的基础上政策导向,促进研究的深入进行;在鼓励研究的基础上评估监督,保障研究成果高水平。     

《克与千克》教学实践与反思

人教版二年级(下册)克与千克的教学,一直是小学数学教学的难点之一。为什么日常生活中经常接触的质量单位会出现难教、难学的局面呢?这一切还得从生活原型谈起。