转变教研方式 提高教研品质

“教研员”是我国教育领域特有的一个专业名词。他们作为学科教学的中坚力量、骨干分子,指导着一线教师的教育教学;他们是学科教研的带头人,也是将课程目标落到课堂教学中的关键人物。教研员的工作性质反映到深化新课改的工作中,迫切需要他们引领教师进行新的教学实践尝试,让深化新课改的理念深入教师。这给已脱离教学一线的教研员们提出了问题,也让他们在今后的工作中有了更多反思的空间。     

一线教师如何应对新课程改革

一线教师是新课程改革的主力军,如何提高这些教师的素质,使他们尽快地融入新课改的大家庭中来,也是一个值     

让中学历史课堂焕发生命活力

新课改给一线教师提供了难得的自主创新的机会,历史教师如何抓住机遇不断提高课堂教学,让学生更喜欢走进历史课堂,让历史学习真正成为点燃学生智慧的火把,本文对此作了探讨。     

体育教学要注重学生能力的培养

新课改对教师的要求越来越高,作为一线教师必须努力践行新课改,带动新课改,才能适应素质教育的需要,作为体育教师必须全面培养学生的素质的同时,加强对学生能力的培养,才能使学生更加适应社会发展的需要。在实践中笔者通过多年的努力研究,总结出体育教学中培养学生能力的方法和途径,以期与同行们共勉。     

教研员如何指导新课程教学

新一轮国家基础教育课程改革已全面铺开,新的教育理论、教育思想应运而生。面对新课改,原来的教育思想哪些需要扬弃,哪些需要保留,哪些需要建立,是摆在一线教师面前的首要问题。作为从事基层业务工作的教研员老师,则在这些问题的解决中担当着重要的角色。他们与一线教师面对面,其工作直接关系着新课改精神的落实。那么在新课改形势下,教研员如何指导教师教学呢?     

浅谈在新课改的背景下如何提高小学语文学习兴趣

在新课改的背景下,小学语文教师如何转变自己的角色,如何给自己精准的定位,才能使小学语文课堂充满欢声笑语,这也是一线教师要考虑的实际问题,也是新课改的要求。探讨了在新课改的背景下一线语文教师在教学中如何转变自己传统的教育教学思想,提高学生学习语文的兴趣,结合多年的小学语文教学经验和对新课改的认识,谈一些个人的观点和看法。     

教师培训要远离功利主义影响

近几年，针对新课改的教师知识培训和教材培训直红红火火，每位参与新课改的教师都参加了至少一轮的培训，但不少一线教师反映他们并没有从新课改培训中获得多少收益，教育思想和教学方式也没有多大的改观。究其原因，新课改培训的功利主义色彩太浓厚难逃其咎。说老实话，面对新课程改革，广大的一线教师是非常需要培训，也渴望参加培训的，但他们眼里的培训应该是能够真正提升教师专业素养，让教师获得发展的培训。让新课改教师培训远离功利主义影响，至少应该在以下三个方面做出努力：     

“我是一名人民教师我深深地热爱这一职业”

教师不是雕塑家,却雕琢着世界上最为珍贵的艺术品。天下大道,殊遽难下,唯有心知天下者,方可驰行大道,教育让人智慧、让人勇敢和有所坚守。传道授业解惑之人都是人生之师,他们赋予知识力量,使人类的智慧生生不息,传承不止,师者传天下。他们为自己坚守的精神、崇尚的职业而荣耀。外面的世界万千变幻,讲台上的天地于无声处有惊雷。今天,在教师的节日里,我们走近12位一线教师,静静地倾听他们的心里话……     

新课程下如何优化数学课堂

随着新课改的不断推进，如何优化课堂教学，是广大一线教师面临的又一具有挑战性的新课题．那么，如何才能使我们的数学课堂实现优化，真正成为充满智慧的理想课堂呢？     

教师培训要远离功利主义影响

近几年,针对新课改的教师知识培训和教材培训一直红红火火,每位参与新课改的教师都参加了至少一轮的培训,但不少一线教师反映他们并没有从新课改培训中获得多少收益,教育思想和教学方式也没有多大的改观。究其原因,新课改培训的功利主义色彩太浓厚难逃其咎。说老实话,面对新课程改革,广大的一线教师是非常需要培训,也渴望参加培训的,但他们眼里的培训应该是能够真正提升教师专业素养,让教师获得发展的培训。让新课改教师培训远离功利主义影响,至少应该在以下三个方面做出努力:一要努力创设适合教师需要,形式多样,富有活力的教师培训机制。这…     

辅助引导,牵情激趣——对中职机电教学中运用多媒体技术的思考

体现教育个性,彰显教师艺术与智慧,是新课改背景下教育者广泛关注的课题。如何通过新时期教育中不可或缺的辅助性教学工具——多媒体技术的运用,寻找属于教师自己的教育个性,提高教学质量,更值得广大一线教育工作者深思。     

谈语文教学中创新能力的培养

新课改理念的大力推行使教学一线的广大教师感到素质教育是时代发展的必然要求。新课改是教育界改革和进步的科学举动,符合学生的长远发展和根本利益。     

如何构建小学数学“智慧课堂”

随着新课改的到来,小学课堂逐渐向开放性和自主性发展,使课堂教学变得更丰富、多变和复杂。课堂是启迪学生智慧的场所,要求教师充分发挥教育智慧,在教学活动中通过创新方法展示智慧教育,既有利于教学质量提高,又有利于学生智慧形成。创新是新世纪的主旋律,是教育永恒的主题。利用理念创新构建小学数学智慧课堂,使课堂变得更和谐、高效是值得每个教师思考的问题。     

新课改下我的英语教学观

新课程改革越来越突出学生的英语口语,注重听、说、读、写等能力的培养,这就要求教师和学生在教学活动中,将原来以教师为中心转化为以学生为中心,而教师、教材、教学手段都应为学生的"学"服务。教师应引领学生积极参与到教学活动中去,并使他们真正成为教学活动的主角。在新课改推行日久的今天,作为长期工作在教学一线的英语教师,谈谈我在教学实践中的认识和观点。一、良好的师生关系是课堂成功     

新课改背景下高中语文教师的角色定位研究

随着社会发展进程不断推进,教育事业备受人们的关注。在新课改的背景下高中语文教师如何转变自己的角色,如何给自己精准地定位,是我们一线教师首先要考虑的实际问题。教师在高中语文教学过程中,需要明确自身的职责,对教师与学生的关系进行更深入的思考,确保教学定位明确,才能确保教学方向的正确性。本文探讨了在新课改的背景下我们一线语文教师在教学中如何给自己定位,笔者结合自己多年的语文教学经验和对新课改的认识,谈谈自己的想法和建议。     

巧借初中物理复习教学,提升学生处理实际问题能力

正随着新课改的不断深化与发展,有关高效课堂教学模式构建话题层出不穷,初中物理复习课堂是课程教学的常见课型,培养与提升初中学生问题解决能力是新课改的要求之一,在教学过程中,我们不难发现中考试题呈现出由原来的重知识考查向重能力考查不断转化,这也给我们一线物理教师在初三物理的复习工作带来了不小的麻烦。笔者通过理     

新课改背景下高中体育教学的几点思考

新课改正在浩浩荡荡地进行,新课改理念下的体育课堂教学应该是什么样的？为了使体育教学改革朝着更科学、更有效的方向发展,需要我们一线教师不断反思自己的教学,     

生成性数学课堂的几点感悟

随着新课改的不断深入,生成性数学课堂越来越受到一线教师的关注．那么一线教师如何才能更好地驾驭生成性数学课堂呢？笔者通过自己的一些教学经历和对他人成功教学的观察与思考,谈几点感悟．     

小学语文“智慧课堂”的构建策略探究

当下,新课改中要求的构建智慧型课堂成为各项教学研究的热门话题,其对提高语文教学质量有着非常重要的意义。作为一线语文教师,要积极响应新课改的这项要求,深入钻研将理论与实际相结合,全力打造小学语文教学"智慧课堂"。     

新课改给职校教师带来的新目标

从如何使专业教育适应于社会发展需要、怎样建立新型的教学模式，以及如何提高职业教师自身的专业素质等方面阐述了新课改给职校教师带来的新目标。