弘扬沂蒙精神与建设社会主义核心价值体系

新时期,建设社会主义核心价值体系具有重大的战略意义和深远的历史意义。沂蒙精神作为社会主义先进文化的一部分。在建设社会主义核心价值体系的过程中能够发挥巨大的作用。应从不同角度、不同途径大力弘扬沂蒙精神,积极推进社会主义核心价值体系建设。     

弘扬沂蒙精神 推进社会主义核心价值体系建设

沂蒙精神是马克思主义中国化的产物,是中国特色社会主义共同理想的体现,是民族精神和时代精神的内在要求,是社会主义荣辱观的本质反映。弘扬沂蒙精神,有利于巩固马克思主义理论的指导地位,有利于始终坚持中国特色社会主义共同理想,有利于培养民族精神和时代精神,有利于深入学习和践行社会主义荣辱观。在新的时代背景下,要大力弘扬沂蒙精神,积极推进社会主义核心价值体系建设。     

弘扬抗震救灾精神 建设社会主义核心价值体系

文章论述了抗震救灾精神是社会主义核心价值体系的诠释和新发展,探讨了以弘扬抗震救灾精神为契机,加强社会主义核心价值体系建设的一些新对策。     

弘扬红旗渠精神对建设社会主义核心价值体系的现实意义

党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,在完成这个伟大战略任务的过程中,我们必须大力弘扬“感想敢干、实事求是;为了人民、依靠人民;自力更生、艰苦奋斗;团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。大力弘扬红旗渠精神,能为我党坚定的以马克思主义为指导思想提供不竭的动力;能为我党树立中国特色社会主义的共同理想提供不竭的信念源泉;能为我党建设以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神提供光辉的榜样示范;能为我党丰富以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观拓展实践外延。     

沂蒙精神与社会主义核心价值体系

沂蒙精神,作为中华民族精神和时代精神的重要组成,既有丰厚的历史意蕴,也有鲜明的时代特征,特别是与社会主义核心价值体系在形成渊源、基本内容和价值目标上具有高度的一致性,因而对构建社会主义核心价值体系有着重要的理论价值和现实意义,即必须在中国革命、建设和改革中构建,必须以马克思主义为指导,必须实现保家卫国和富民强国。     

弘扬老区精神,推进高校社会主义核心价值体系建设

高校社会主义核心价值体系建设,是大学生成人成才教育的重要内容。老区精神是社会主义核心价值体系的源头,应该将弘扬老区精神融入到社会主义核心价值体系建设之中,在弘扬老区精神中推进高校社会主义核心价值体系建设。     

抗震救灾精神与社会主义核心价值体系构建

在抗震救灾斗争中铸就的万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学的抗震救灾精神,是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是社会主义核心价值体系的时代彰显.推进社会主义核心价值体系建设应当在全党全社会大力弘扬伟大的抗震救灾精神,为中国特色社会主义事业不断发展提供强大精神动力.     

以弘扬抗震救灾精神推进大学生社会主义核心价值体系教育

抗震救灾实践是大学生社会主义核心价值体系教育的生动教材。结合抗震救灾实践,开展抗震救灾精神教育,弘扬抗震救灾精神,能有效推进大学生社会主义核心价值体系教育。     

抗震救灾精神与社会主义核心价值体系建设

抗震救灾精神的深刻内涵与鲜明特征主要体现在四个有机统一：集体性与人民性的统一、民族性与时代性的统一、继承性与超越性的统一、科学性与人文性相统一;以弘扬抗震救灾精神为契机,加强社会主义核心价值体系建设,需要大力宣传抗震救灾中的英模事迹以营造良好的社会氛围,应发挥党员干部的模范作用以增强全社会对社会主义核心价值体系的认同,亟待抗震救灾精神从观念到现实的转化。     

三峡移民精神与构建社会主义核心价值体系

弘扬三峡移民精神,有利于加强马克思主义理论的指导地位,坚定共同理想和信念．培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。弘扬三峡移民精神,构建社会主义核心价值体系需要一个不断实践过程。     

社会主义核心价值体系视域中的沂蒙精神

以"爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献"为主要内容的沂蒙精神,与社会主义核心价值体系本质同一、内涵一致,反映着中国共产党始终不变的核心价值观,并不断丰富、充实和发展着社会主义核心价值体系的基本内容。沂蒙精神是马克思主义中国化的产物,是中国特色社会主义共同理想的体现,是民族精神和时代精神的内在要求,是社会主义荣辱观的主要内涵和本质反映。建设社会主义核心价值体系,就要弘扬伟大的沂蒙精神。     

论核心价值视野下的新时代浙江精神

社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓,是社会主义意识形态的本质体现,是指引社会前进方向的精神旗帜。而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现,是判断和从事社会事务时的是非标准及行为准则。作为地域精神的"浙江精神"乃是社会主义核心价值体系在浙江的具体体现,其存在和发展得益于社会主义核心价值体系这面旗帜的正确引领,最终使"浙江精神"成为中华民族精神和中国时代精神的组成部分之一。     

关于推进社会主义核心价值体系大众化的思考

分析了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是马克思主义中国化的最新理论成果。指出推进社会主义核心价值体系大众化,是社会主义核心价值体系建设的重要内容和最高价值目标。认为将社会主义核心价值体系转化为民众的理性认同,成为社会思想共识,必须坚持以人为本的原则,实现社会主义核心价值体系理论内涵的通俗化、表达方式的简明化、宣传阵地的普及化。     

社会主义核心价值体系的理论基础研究

价值是客体属性满足主体需要的有用性,它是为人而存在的。人的价值存在于人与社会的价值关系中,包括社会价值和自我价值两个方面。＂只有社会主义才能救中国和发展中国＂是社会主义价值,即社会主义的有用性,存在于社会主义与中国社会的价值关系中。社会主义核心价值是社会主义意识形态的有用性,存在于社会主义价值中,它的基本内容由社会主义核心价值体系所表述。在社会主义核心价值的论域内,中国人民的价值与社会主义价值是同一概念。其中,中国人民是价值客体,中国社会是价值主体。建设社会主义核心价值体系的意义,是以社会主义意识形态保证中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值观是关于社会主义核心价值的实质、核心、内涵和意义的基本观点,与社会主义价值观不是同一概念。     

爱国主义与社会主义核心价值体系建设

爱国主义是社会主义核心价值体系的核心和精髓。它为社会主义核心价值体系建设提供最广泛的民意基础——指导思想、最根本的精神动力——共同理想、最深厚的文化土壤——民族精神、最鲜活的时代元素——时代精神、最基本的道德基础——荣辱观。     

以雷锋精神为载体的学生社会主义核心价值体系教育

雷锋精神凝聚着中华民族的传统美德,体现着社会主义事业的共同理想．是社会主义核心价值体系的集中体现。运用雷锋精神探索大学生社会主义核心价值体系教育．是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的内在要求和有效途径。     

社会主义核心价值体系认同的基本问题

社会主义核心价值体系是当前我国精神文明建设和意识形态教育的重要内容之一。而要社会主义核心价值体系吸引力和凝聚力作用的发挥,并使之真正转化为广大人民群众的自觉追求,关键在于取得广泛的社会认同。科学分析社会主义核心价值体系认同的基本问题是实现全社会认同的逻辑起点,这些问题包括社会主义核心价值体系认同的科学内涵、现实意义、主要原则和具体路径。     

关于社会主义核心价值体系教育的思考

社会主义核心价值体系是当代中国社会主义主流意识形态的体现,是逻辑严密的科学理论体系。社会主义核心价值体系内化为国民的思想素质和价值观念,需要进行宣传、教育、规范和引导。进行社会主义核心价值体系教育,研究其教育规律,是思想政治理论教育工作者的重要职责。     

推进社会主义核心价值体系大众化探索与实践

回顾社会主义核心价值体系的提出,阐述社会主义核心价值体系的内涵及发展,论述社会主义核心价值体系大众化及其现实意义,提出通过坚持以人为本与以文化人、以科学理论引领社会思潮、以现代传媒弘扬新风正气、以教育灌输构建共识、以制度规范建设强化共识的五个大众化路径,从而达到实现社会主义核心价值体系大众化的目标。     

建设社会主义核心价值体系论纲

“建设社会主义核心价值体系”是以胡锦涛同志为总书记的党中央第一次明确提出的重大命题和战略任务,是我们党理论创新的又一重要成果,是加强社会主义和谐文化建设的重大举措。本文从社会主义核心价值体系提出的现实意义、依据、理论贡献、实践纬度等方面展开论述,揭示其马克思主义理论的创新品格。