浅谈EFP技术在高校精品课录制中的运用

高校精品课程录制是教师对课程教学内容讲述的录制,是一项重要的教学资源,是精品课建设和申报重要的组成材料,也是评审的重要依据。精品课的录制有多种流程和解决方案,其中又以EFP形式最为高效、主动、鲜活,使用该方式进行精品课录制和申报成功的几率也最大。     

浅谈校园公开课的录制与后期制作

本文结合公开课的特点和要求,从拍摄的前期准备、录制以及后期编辑等几个方面,介绍了如何利用双机位拍摄,完成公开课制作。     

实用性精品课程录制方案推荐

教学录像及相关音视频资源是精品课程建设的重要组成部分。从节目制作流程角度,推荐一种实用性录制方案,重点探讨方案中的设备选型及需要处理的几个重点问题。     

半自动录播系统下精品课程的录制类型分析

从实践的角度,对半自动录播系统下精品课程的录制类型进行了划分和分析,并针对各种类型提供了机位设置的解决办法,并对录制前和录制中需要注意的一些事项做了说明。半自动录播系统下精品课程的录制类型可划分为4种。但在实际的录制过程中,这些类型不可能绝对独立而平行地存在,需要我们根据具体情况综合交叉地加以运用。     

电视导播在节目录制和转播中的主要工作及其作用

随着电视节目越来越多样化．电视转播手段越来越先进．电视导播的岗位就显得愈发重要。电视导播岗位跨越了节目创作艺术与技术的双重领域．是电视节目录制和转播直播的总指挥。在整个电视节目录制和转播的过程中．导播应该做好各种前期准备工作,并始终贯穿策划、协调、编辑和安全保障作用。     

重视每个教学环节,提升初中英语课堂有效性

本文作者从事英语教学多年来,重视每个教学环节,结合课文和学生实际实施针对性教学,教学成效十分显著。本文就结合教学实际,探讨如何重视每个教学环节,提升初中英语课堂有效性。     

课程录制时对PPT的几种处理方法

本文就教学课件在课程录制时的记录方式,进行了系统归纳。在课程录制的后期制作中,采用premiere非线性编辑软件中的一系列特效工具,对PPT课件中的图像、色彩、强调等,给出了独到的处理方法。特别是对于课程录制中经常出现的PPT翻页时的误操作,也利用特效工具(视频效果/键控/四点无用信号遮罩)给出了简便的解决办法。     

构建数字化的摄影摄像课堂

摄影摄像由于课程自身的特点和设备的使用呼吁走向数字化。本文从教学资源、教学方式和考试评分三个方面来看如何构建数字化的摄影摄像课堂,并从中认识其优势。     

精品课程课堂实录的录制方式

精品课程课堂实录是建设精品课程的一个重要组成部分,从制作精品课程课堂实录在精品课程建设中的意义、前期准备和录制方式3个方面,论述精品课程课堂实录教学录像的制作方法。     

泰州广播节目的录制特色

全国广播节目技术质量奖（金鹿奖）是广播节目年度大奖,是对各地广播电台选送节目的质量检验。本文通过荻奖广播节目录制中重要录音设备的科学运用和对一些注意事项的合理处理,及对当前市县级广播电台节目录制效果的分析,提出提高广播电台节目质量的策略。     

课堂教学录制方法的应用比较

目前网络上的课堂教学录像种类很多,根据受众的不同,其录制方法也各不相同。提出并比较几种常见的课堂教学录制方法的优缺点和应用范围。     

浅析精品课程建设的实时录制系统

随着精品课程建设的发展,网络实时录播系统在精品课程建设中的应用也越来越广泛。本文从网络实时录播系统各种方案的特点及优势出发,结合各高校的需求,探讨如何建设适合本校最有实用价值的精品课程录播系统。     

网络化精品课程录制系统在我校的建立

"精品课程建设工程"是教育部为提高教学质量而推出的一项举措,是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的内容之一,精品课程评价指标中对授课录像做了详细规定,本文结合我校实际情况,介绍我校建立精品课程录制系统,实现精品课程录制自动化的过程和方法.     

课堂教学实况摄像的独特视角

课堂教学实况摄像是各级各类学校的需要，是学校现代教育技术人员经常要做的工作．提出课堂教学实况摄像既有技术性又有艺术性，还应有一些特殊要求．     

音频材料的录制

一、把电脑播放的音频转到录音带上 所用的设备是:可以正常播放、输出音频的电脑,具有录音功能的卡座,一条适合电脑与卡座接口连接的音频线.     

基于EFP录制教学视频的探索与实践——以成都航空职业技术学院为例

近年来国家正大力推进教育信息化,推进教育资源数字化建设,当前各高职院校的教学视频录制手段无法完全满足日益增长的数字化资源需求。通过分析当前高职院校教学视频录制技术中存在的利弊,提出利用校园电视台的设备,搭建一套性价比较高的EFP系统,解决大量教学视频录制需求,充分发挥EFP作业的优势,在保证视频质量的同时,有效缩短后期制作时间,以信息化助推教育现代化,为建设教育强国开动强力引擎。     

浅谈微课视频录制方式的利与弊

微课具有"主题鲜明、短小精悍、针对性强"等特点,是一种新型的教学模式,微课的质量很大程度上取决于微课视频的制作水平。本文主要简介教学录像型、多媒体讲解型、动画讲解型、屏幕录制型、便携式视频工具拍摄型和视频剪辑型等目前常用的几种微课视频录制方式及其利弊。     

数学课堂精彩源于每个教学环节精心设计

数学课堂是学生发展的天地,数学学习的过程是学生享受教师服务的过程.精彩的课堂是在价值引导下自主建构的过程,是真实自然的师生互动的过程,是以动态生成的方式推进教学活动的过程.     

网上课程录制系统的建立

网上课程录制系统主要指通过相关录制设备把教师的一些专题讲座录制下来,并形成相应的音频、视频文件以供他人上网学习使用。文章就网上课程录制所涉及到的技术问题及具体录制过程做了详细阐述。     

《电视摄像与电视编辑》课程实践环节的改革与创新研究

以新闻学本科的专业基础必修课《电视摄像与电视编辑》为例,在介绍课程特点的基础上,重点从四个方面探讨了如何对该课程的实践环节进行改革和创新,旨在提高该课程的实践教学效果,培养具有较强实践动手能力的优秀新闻人才。