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高职院校图书馆期刊馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高职院校图书馆的期刊馆员队伍具有学历层次偏低、业务能力不强的特点。从期刊工作的重要性出发,高职院校图书馆需要构建馆员继续教育体系,使期刊馆员根据单位和个人继续教育的需要,围绕一定的教育内容,通过多种形式,接受期刊专业知识、技能和管理服务知识的教育,提升职业道德素质和专业水平,主动适应现代图书馆的期刊管理。 相似文献
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本文论述了网络环境下大学图书馆学科馆员的继续教育的必要性和原则,以及学科馆员继续教育的内容、途径和方式。 相似文献
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王川 《黑龙江教育学院学报》2012,31(2):199-200
职业行为是人们在从事某种职业活动中一系列表现的总称。图书馆馆员作为一种职业,同样具备特有的职业行为。从职业行为的概念入手,论述了如何塑造高职高专院校图书馆馆员的职业行为,以期进一步提高图书馆馆员的服务水平。 相似文献
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张伟俊 《泰州职业技术学院学报》2013,(1):42-44
文章通过对高职院校图书馆馆员素质现状的阐述,分析了馆员素质参差不齐,队伍结构不合理的原因,得出通过充分利用继续教育加强馆员队伍建设的具体途径,以及通过实施继续教育可以达到的功效。 相似文献
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高职高专教育的迅速发展对高职高专院校图书馆的服务提出了更高要求,学科馆员的职责促进了图书馆服务的发展。建立学科馆员制度对实现图书馆服务创新,提高为学校教学科研服务水平,有着重要意义。 相似文献
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加强高职院校图书馆馆员继续教育的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职院校图书馆馆员的继续教育还没有受到应有的重视。加强高职院校图书馆馆员的继续教育是发展高等职业技术教育的必然要求。高职院校图书馆应当采取有力的保障措施,通过各种有效途径,组织馆员进行思想政治和职业道德、图书情报专业知识及其他相关学科知识、现代信息技术、写作能力和外语能力等方面的继续教育。 相似文献
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黄世芳 《中小学图书情报世界》2009,(9):57-58,41
借鉴国内外高校图书馆实施学科馆员制度的经验和教训,在数字化环境下,对高校图书馆学科馆员制度尝试进行科学设计,针对我国高校图书馆学科一站式服务进行了探讨。 相似文献
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随着科学技术和教育事业的迅速发展,图书资料信息日益显得十分重要.图书馆建设成了各种教育发展的一个不可缺少的重要部分.目前图书馆馆员的素质与迅速发展的图书馆事业不相适应,与广大读者的要求不相适应,迫切要求加强图书馆馆员的继续教育.本文就目前的图书馆馆员的继续教育问题作点探讨. 相似文献
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高校图书馆馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
桑瑞 《山西大学师范学院学报》2005,4(3):150-151
信息社会的到来，更加突出了高校图书馆的重要性。因此，图书馆员知识结构调整应从敬业精神、知识技能和心理素质三个方面来进行，其途径就是要进行继续教育。 相似文献
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本文分析了图书馆开展继续教育所存在的问题,提出了加强图书馆员继续教育的措施,目的是达到图书馆员的个人发展需求和图书馆事业发展需求双赢的良好局面。 相似文献
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新办高职院校图书馆馆员队伍具有学历层次偏低、业务能力不强的特点,为使图书馆事业发展得到应有的人力资源保障以及学校事业发展得到良好的文献资源保障,有必要加强馆员继续教育。馆员继续教育的内容主要包括观念教育、职业道德教育、专业知识与技能教育;馆员继续教育可采取多种形式,可以是学历的或非学历的、馆内的或馆际的、集中的或分散的。 相似文献
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高职高专院校图书馆阅读环境探索 总被引：1，自引：0，他引：1
窦超玉 《中国现代教育装备》2011,(11):133-134
就阅读现状和图书馆阅览环境对读者的重要性进行分析,结合本馆实际情况,如何为读者创造优美和谐的阅览环境,提高阅读效果进行初步探索。 相似文献
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王涛 《中国科教创新导刊》2007,(22):244
针对高职院校图书馆学科馆员队伍"学科馆员"岗位职责及其所需求的人员素质要求,就开展学科馆员工作的人员素质自身现状问题,提出应明确职责、认识差距,通过制定规划、完善机制、优化结构、提高素质来尽快建立一支精良的学科馆员队伍.最后提出了学科馆员队伍建设的措施. 相似文献
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文章在对继续教育概念辨析视角下,对我国高校图书馆馆员继续教育的对象、内容和目的进行了探讨。文章认为高校图书馆馆员继续教育对象的学历宜限定为大专,职称不应作要求;继续教育的内容包括职业道德的完善、知识机构的更新、职业能力的提高,其中最行之有效的是轮岗和自学,学历教育不是继续教育;继续教育的目的就是要促使图书馆馆员专业化,促进高校图书馆事业的发展。 相似文献
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