人力资源管理专业实践教学的研究现状与改革思路

作为培养复合型和应用型人才的重要途径,人力资源管理专业实践教学的研究日益受到关注,本文通过对人力资源管理专业实践教学研究现状的综述,提出我国高校该专业在实践教学研究中存在的不足,提出人力资源管理专业实践教学改革的思路。     

高职人力资源管理专业实践教学探索

目前,高职人力资源管理专业实践教学存在诸多问题,加强实践教学应以课内实训、校内实训为主;实践教学方法宜多样化,课堂内宜用情景模拟教学法、案例教学法等,校内要充分利用专业实训室、社团活动,校外实训抓好社会实践、社会调查、企业实习。     

人力资源管理专业实践教学体系的建构

人力资源管理是一门操作性、应用性很强的新兴学科,不仅要培养学生的管理理念,而且要培养学生较强的实践能力。实践教学作为沟通理论知识和操作技能之间的桥梁,对培养学生的操作能力具有非常重要的作用。文章在分析加强人力资源管理实践教学必要性和可行性的基础上,阐述了高校人力资源管理实践教学的现状与问题,并提出了科学构建人力资源管理专业实践教学体系的对策建议。     

普通高校人力资源管理专业实践教学探讨

目前普通高校人力资源管理专业实践教学存在考核及激励机制不完善,师资队伍不强,经费投入不足,校外实习基地管理不善等问题。该专业实践教学须建立完善的考核与激励机制,加强师资队伍建设、建立长期稳定的实习基地,提高学生实践操作技能,完善教学管理制度和实践教学培训方案。     

浅谈人力资源管理专业实践教学改革

作为培养复合型和应用型人才的重要途径,人力资源管理专业实践教学的研究日益受到关注。本文通过对人力资源管理专业实践教学研究现状的综述,并提出了人力资源管理专业实践教学改革的思路。     

高校人力资源管理专业实践能力培养研究

21世纪,人力资源管理成为企业管理的核心,决定着企业的兴衰。高校人力资源管理专业是企业未来人力资源者的摇篮,文章从实践性教学的角度,对高校人力资源管理专业实践性教学的现状及实践能力培养的措施进行了有益探索。     

独立院校人力资源管理专业实施实践教学的对策探析

独立学院主要定位于培养技能型和应用型人才,人力资源管理专业主要培养政府以及企事业各级组织和单位里从事人力资源管理具体工作和综合性管理能力的应用型专门人才,实施实践性教学是提高本专业学生应用能力的关键,本文通过笔者在几所独立院校的经历和领悟,对独立院校人力资源管理专业在实施实践教学过程中的现状及面临的环境,针对教学环节和学院整体布局进行原因分析,并提出相应的对策,以求对类似的情况有所启迪。     

人力资源管理实践教学体系探索

人力资源管理是一门实践性很强的应用性学科,本文分析了人力资源管理课程案例教学、实验模拟教学和社会实践教学等实践教学内容,并提出了实施人力资源管理课程实践教学的措施建议。     

浅议高等院校人力资源管理专业实践教学改革

本文根据人力资源管理专业的特点,分析了该专业对实践教学的特殊要求和我国高等院校人力资源管理专业实践教学改革存在的主要问题,并在此基础上提出了完善人力资源管理专业实践教学的对策与建议。     

人力资源管理专业实验室的建设与实践

人力资源管理专业实验室建设是人力资源管理专业实践教学体系研究的重要内容.人力资源管理专业课程实验软件的开发与购买、人力资源管理专业设计性综合软件的购买、嵌入企业应用软件的人力资源管理专业实验教学的探索、人力资源管理沙盘模拟训练实训的探索和人才测评实验室建设是人力资源管理专业实验室建设与实践的创新性思路.     

《人力资源管理》开放式实践教学探讨

《人力资源管理》是一门应用性很强的课程,需要培训大学生具有较强的实践能力和操作能力。文章提出了"开放式"实践模式,从其特征、相关理论基础、实施和保障措施等方面对《人力资源管理》的实践教学进行了探讨。     

人力资源管理课程情景模拟教学实践研究

人力资源管理课程中的情景模拟教学引导学生从人力资源管理的基本理论和实践出发,是教法和学法的变革,具有较强的写实性和实用性。学生通过参与情景模拟,可以体验人力资源管理工作中的各种经历,提升理论水平和管理实践能力。通过分析人力资源管理课程中情景模拟教学的内涵和特征,情景模拟中教师的角色定位,以及如何进行情景模拟教学的组织管理,学习评价,创新该门课程的教学方法,提升情景模拟教学的实用性和针对性。     

人力资源管理专业劳动法案例教学理念的改革

案例教学法以其独特的优势在劳动法课程中获得了广泛的应用,给教学注入了活力、增添了趣味。受传统教学理念的影响,案例教学模式单一、教学效果不理想。试以人力资源管理专业劳动法案例教学现状为背景,对现行的案例教学理念进行分析,提出符合时代要求的案例教学理念,以期培养出社会需要的人力资源管理人才。     

人力资源管理课程混合式教学设计与实践

成功开展混合式教学的关键是教学设计。文章在学情和课程分析的基础上,探索以“学生”为中心,以“能力提升与价值引领”为导向的混合式教学模式。该模式从教学目标、教学内容、教学反馈、教学评价等方面对人力资源管理课程进行混合式教学设计,使得课程目标的实现更加符合专业毕业要求。该模式的教学实践围绕“课前（线上）—课中（线上）—课后（线上/线下）”展开,着重培养学生的知识获取能力、知识运用能力、沟通交流能力、团队协作能力,同时融入思政要素,发挥课程价值引领的作用。但是在实践过程中笔者发现,学生学习行为的差异性导致高阶能力的提升存在差异,这就要求高校在混合式教学设计中要进一步尊重学生个体差异,在教学方法上不断探索和创新,以更好地实现教学目标。     

高职院校《人力资源管理》课程工作分析模块实践教学设计

《人力资源管理》课程是一门实践性很强的课程,对于高职学生来说,在人力资源管理课程中采用实践教学对提高其专业技能非常重要。本文从课程体系中工作分析模块入手,谈谈实践教学的设计思路与实施。     

高校人力资源管理专业操作技能培养初探

高校人力资源管理专业操作技能培养应从五方面进行探讨：重新定位培养目标，科学设置课程结构；积极强化师资队伍建设，提高教师的操作能力：积极探索多种教学方法，努力提高授课效果；建立与完善校内人力资源管理实训室；努力搞好校外实训基地的建设，积极探索多种社会实践模式。     

对民办高职人力资源管理专业教学模式改革的几点建议

随着我国企业管理模式的日益完善,企业职能分工的逐步细化,人力资源部门开始"自成一派",正逐渐地成为企业越来越重要的职能部门,直接影响企业的战略发展。作为高职类人力资源管理专业的构建,应从丰富教学内容、完善教学方法、改革教学手段等几个方面入手,建立起适应社会需求的人才培养体制从而实现人才培养的目标。笔者从工作实际出发,结合民办高职院校人力资源管理专业特点和人才培养目标的分析提出了完善人力资源管理专业教学模式的思路与方法。     

人力资源管理课程的实践性教学设计及运用分析

人力资源管理课程是新兴的实践课程。因各高等院校的学科发展路径及理念的不同,其课程安排与设置在文理科类型的高校中有所区别。目前,国内高校教育中此类课程教学内容理论过于抽象,实际操作层面专业性强,无论从教师的教学组织,还是从学生的知识理解、运用方面都有相当的难度。对此,笔者从当前高校人力资源课程的教学现状及设计入手,围绕课堂教学进行了实践性教学环节的设计及尝试,针对问题提出了相关的建议。     

人力资源管理专业课堂教学改革初探

为了培养应用型专业人才,满足市场经济发展的需求,促进人力资源管理专业学生的发展,我们需要对人力资源管理专业教学方面进行一定的改革。本文分析了人力资源管理专业课堂教学改革的必要性和重要性,论述了如何更好地实现人力资源管理专业课堂教学的改革,提出一些可行性建议。     

基于就业导向的高校人力资源管理专业实践教学体系构建与创新研究

实践教学体系是在传统教学模式逐渐走向僵化的基础上逐渐被高校接纳应用的新的教学模式,该体系的特征就是实践性。本文从当今高校人力资源管理专业实践教学体系应用的现状出发,阐释实践教学体系构建的过程和要素,并且将实践教学体系与人力资源管理专业融合起来,两相渗透,提出其应创新之处。