浅谈如何加强大学生思想政治教育工作

文章主要浅析了当今高校学生在思想政治教育和校园夜间管理中存在的问题,并结合大学生目前的现状提出相应的策略。     

新形势下加强和改进高校学生党员后续教育的思考

大学生党员是党员队伍中最有生机与活力的群体,是大学生群体中的先进分子和中坚力量,是学校党组织与青年学生联系紧密的纽带和桥梁。高校党建工作对大学生的思想教育和文化引导,事关社会的稳定、国家和民族的凝聚力以及党的事业的长远发展。本文从加强和改进高校学生党员后续教育的必要性,认识高校学生党员队伍中存在的问题与不足中,提出了加强和改进高校学生党员后续教育的方式,为进一步提高人才培养质量服务。     

高校图书馆加强大学生信息素养教育的新思路

本文针对当代大学生素养教育的现状,系统地阐述了信息素养的基本理论,探讨了加强大学生信息素养教育的必要性,分析了高校图书馆在大学生素养教育方面的作用,提出了高校图书馆加强大学生素养教育的几点新思路。     

在新形势下如何加强体育中专学校思想教育工作

在社会主义市场经济体制下,健康有序的思想教育工作是培养合格人才的坚强保证。新的形势对人才的综合素质要求越来越高,而学生的政治思想、社会观念、道德品质、文化修养、适应社会的能力等方面要适应新形势下的发展变化和要求,必须通过政治思想教育工作来完成。     

新形势下如何加强我国高校高水平运动队的建设与发展

随着我国学校体育竞赛事业的蓬勃发展,由高校自主培养的高水平运动员开始登上世界大学生运动会的舞台,展示了我国大学生运动员的风采。但同时,在建设高水平运动队的过程中,不可避免地出现了一些问题,如高校高水平运动队的定位问题、高水平运动员培养的目标问题、高水平运动队管理的问题等。对此,本期刊登下文,以期就我国高校高水平运动队的建设与发展为高校提供一些参考。     

在新形势下如何加强体育运动学校学生思想教育工作

在社会主义市场经济体制下,健康有序的思想教育工作是培养合格人才的坚强保证。新的形势对人才的综合素质要求越来越高,而体校学生的政治思想、社会观念、道德品质、文化修养、适应社会的能力等方面要适应新形势下的发展变化和要求,必须通过政治思想教育工作来完成。     

浅谈高校体育教育如何培养大学生社会适应能力

在现代社会中,人的社会适应能力越来越受到教育者的关注,因为适应能力高低对个人生活和工作的影响程度丝毫不亚于身体健康状况和知识掌握状况的影响。社会要求全面发展的人,对人才要求更加严格,更加苛刻,不仅需要拥有丰富的科学文化知识武装起来的人,更需要一个身体健康全面发展的人。特别是八十年代后出生的独生子女,他们普遍存在着不能吃苦,意志薄弱,忍耐性差,依赖性强,不能独立自理生活等问题。在学生时代,很多人的身体状况良好,而一旦进入社会后,有的人仍然能保持身体锻炼,     

大学生心理健康教育研究

分析了家庭、社会、就业、学习环境、教育是影响大学生心理健康的主要因素.提出将大学生的心理健康教育,贯穿于大学教育的全过程;创造有利于大学生心理健康发展的良好环境;把增进大学生的心理健康作为高校体育的核心目标几项对策,发展和提高大学生的心理健康水平.     

在高校体育教学中应加强对学生终身体育的教育

为了使当代大学生成为体魄强健全面发展的高素质人才,更好的为社会服务,本文通过体育教学,在四个方面论述了对学生加强终身体育教育,以求提高学生的体育素质、体育能力、自觉锻炼习惯,树立终身体育思想。     

对高校体育教育专业加强与中小学联系的建议

<正>一、聘请优秀中小学体育名师当校外导师中小学中有很多优秀的体育教师,他们是一笔不可多得的财富,高校可以很好地利用这笔财富。这些教师具有丰富的一线教学经验,并且有一定的研究辅导能力,能给大学生提供基层教学工作经验。而且这些教师每天和学生打交道,知道学生需要什么,课堂上要教给学生什么,他们可以把这些财富都传授给大学生。高校可以通过当地教育局选择     

安徽普通高校奥林匹克教育现状研究

教育是奥林匹克运动生存与发展的生命线.奥林匹克运动之所以对社会的和平、进步能够产生积极影响,其关键因素之一在于它的教育功能.文章通过对安徽省普通高校奥林匹克教育的现状进行调查研究,探求适合的教育方法,旨在为更好地开展奥林匹克教育提供参考.     

对症调整课程设置,合理规划教育实习——对高校体育教育专业如何培养中小学体育教师的几点看法

<正>当前的体育本科毕业生与基层需要有脱节的现象,作为一个从高校走出来,有着12年教龄的体育学科带头人,笔者认为必须对下面问题进行调整和改善,才能更好地培养基层学校需要的高素质体育师资。     

加强教学技能训练 培养合格体育教师——高校体育教育专业毕业生教学技能存在问题及建议

<正>从2003年至今,河南省教育厅已连续举办了9届全省高校师范教育专业毕业生教学技能比赛活动。笔者有幸参加了其中5届体育教育专业毕业生教学技能比赛的评委工作,观摩了数十节体育教育专业毕业生的现场体育课,从中深切感受到了当代大学生阳光、自信、充满朝气和勇于创新的精神风貌。同时,也从比赛活动中发现了许多体育教育专业毕业生教学技能上存在的共性问题和典型问题。现将这些问题梳理、分析如下,并提出对高校体育教育专业教学工作的若干建议,以期对高校体育教育专业的教学工作有所裨益。