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《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
“异想天开”栏目是同学们天马行空想象的乐园。或许你的想象不切实际,或许你的想象没人喜欢,那就来“异想天开”尽情发挥你超人的想象力和写作才华吧!我会给你的幻想插上翅膀,给你一片天空任你翱翔。 相似文献
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“快点上床,讲完故事马上睡觉!”“快点吧,我们要迟到了!”“赶紧买完菜回去做饭。”一直以来,你是不是已经对生活里这样永远忙不完的事情绝望了?!为什么不让自己喘口气呢?你又不是超人! 相似文献
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刘传广 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,5(5)
超人思想不仅是尼采思想中的一个重要内容,也是其他一些思想家甚至一般老百姓心中的一个带有普遍性的情结.本文把人们思想中的超人概括为“人可望不可及的”与“人可望又可及的”两大类;在“人可望又可及的”超人中,又分为“道德型的超人”、“力量型的超人”、“智慧型的超人”、“全面发展型的超人”,并考察了这些不同的超人情结产生的基础及其对人们现实生活的意义. 相似文献
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俞子瑄 《快乐作文(低年级版)》2022,(Z7):76-77
<正>你知道吗?我们的身边有很多“隐形超人”。他们默默地守护着我们的城市。我的爸爸就是这样一位“隐形超人”。我的爸爸是一名资深的交通工程师。他的工作是规划城市交通,哪里需要修路,哪里需要造桥,哪里需要通地铁,虹桥枢纽每天一百万的客流该怎么疏散……这些就是爸爸每天的工作。爸爸告诉我,正因为有很多“隐形超人”的努力, 相似文献
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尼采“超人”概念新解高中建,巨乃岐,王健一、对“超人”概念的一般理解我国哲学界对尼采“超人”概念的理解,归纳起来有以下四种情况:一是把“超人”理解为生物进化意义上的高等种族。例如,颇具权威性的新版本《哲学大辞典》中就写道:“‘超人’指遥远未来的一个全... 相似文献
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冯碧华 《课堂内外(小学版)》2007,(3):33-33
明天的日记里,你就是超人;明天的日记里,你可以改造家长……明天的日记里,一切不可能发生的事,不可能实现的愿望,都将成为现实。赶快拿起笔写出精彩的“明天的日记”。 相似文献
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吴智勇 《语文月刊(学术综合版)》2010,(8):90-91
超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人.然而演员克里斯托弗·里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维转弯.“‘禁止通行’的路牌不是要你停下,而是在提醒你该转弯了”。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(9)
“乖仔,你在做什么甲”乖仔妈看见乖仔拿着几本书,不知在忙什么。 “我在做翅膀……哈利·波特骑上扫帚就能上天,小叮当戴上竹蜻蜓就可以飞,我也要当‘书本超人’l” 乖仔妈叹了口气: “真拿你没办法。”乖仔妈手册 相似文献
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作为推进西方现代哲学发展的关键人物,尼采对西方传统道德和道德教育进行了深刻地哲学批判。尼采提出以“强力意志”为基点,对西方传统道德价值进行重估。强力意志意味着生命力的充盈、创造力的丰沛以及对感性和激情的认肯,也意味着“道德善”。根据尼采的生命道德哲学,道德教育的目的在于促使受教育者“成为你自己”,亦即成长为“掌握自我命运的具有强力意志的超人”。而能够培育超人的道德教育者应该是“人生哲学家”,二者在“神圣的敌对关系”中相互斗争、相互促进,最终引领受教育者实现精神的“三重变奏”。 相似文献
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超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人,然而演员克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗中让思维转弯,“‘禁止通行’的路牌不是要你停下,而是在提醒你该转弯了”。 相似文献
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谭斌 《楚雄师范学院学报》1998,(2)
“超人”是打开尼采哲学思想之锁的钥匙,是尼采哲学的核心.尼采最关注的是人,因此,尼采从“上帝死了,重估一切价值”——揭示世界的本质“生命的强力意志”——造出真正的人“超人”,这一逻辑顺序展开了他非凡的哲学思想,“超人”成为其哲学的出发点与归宿点. 相似文献