浅析数学公式的记忆

本文试从公式的来源、公式的本质特征、公式之间的比较这三部分，对数学公式的记忆作一浅析，并针对这三部分分别介绍一些具体的方法，最后针对这三部分提出三个注意点。     

谈谈数学公式的运用

数学公式是解题的重要依据,因此,要使解答简捷正确,就要注意公式的限制条件,注意合理选用公式和灵活运用公式. 一、注意公式的限制性任何一个数学公式都有其使用范围,如果在解题时不注意公式成立的条件,就可能会出错.     

浅谈数学公式的记忆方法

随着社会对技能人才的越来越重视和需求量的逐年增大,技工教育遇到了前所未有的发展机遇.而作为基础课的数学不但肩负着为社会培养合格素质公民的重任,而且还肩负着为专业课服务的任务.然而,由于技工学校学生入学时素质较差的原因,大多数学生对数学课不感兴趣,究其原因是许多学     

浅谈数学公式的记忆方法

近代教育学家斯宾塞指出＂：教育要使人愉快,要让一切教育有乐趣＂。兴趣是最好的老师,在教学中,如果能够充分调动学生的兴趣,往往就能取得良好的教学效果。在从事数学学科教育的过程中,笔者发现许多学生往往耐不住数学公式的单调乏味,无法充分识记繁多的数学公式,     

初中数学公式的记忆及灵活应用

一、掌握科学的记忆方法 1.定义记忆法 要掌握公式，就必须正确理解与之所对应概念的定义 .如果急于求成，只重视对公式的记忆，而忽视对应概念的理解，就会使公式的记忆失去了基础，结果只能是事倍而功半 . 如：根据乘方的意义， am表示 m个因式 a的积，因此 am· an就表示 m个因式 a的积，与 n个因式 a的积相乘，即 (m＋ n)个因式 a相乘，所以 am· an=am＋ n.其它运算性质 (ab)n=an· bn， (am)n=amn等均可同理得出 . 2.类比记忆法 类比是通过两个不同对象的比较，找出它们在某一方面的相同点、类似点、差异点的思维方法 .应用类比法记忆…     

谈谈极坐标系下的一些数学公式

谈谈极坐标系下的一些数学公式温伟平（广东省南海市石门中学５２８２４８）利用极坐标系研究数学问题，有时要比直角坐标系方便，本文就此介绍极坐标系下的一些数学公式．以供读者参考．限于篇幅，一些易证的公式请读者自证．为行文方便，先列出下列几类直线的极坐标方程...     

谈谈初中数学公式、法则的教学

数学内容通常通过定义、定理、法则、公式等形式表示出来,在初中数学教材中,公式与法则占有很大的部分,因此,如何教好公式与法则就具有重大的意义,现谈几点看法.     

基于听障学生认知特点的数学公式记忆教学

听障学生在中学阶段的数学学习中易出现数学公式记忆困难、记忆不准确、记忆易混淆等问题。聋校数学教师应针对听障学生不能牢固、准确记忆数学公式这一数学教学难点问题,采用基于听障学生认知特点的可行的数学公式记忆策略,促进听障学生对数学公式的记忆,帮助听障学生提升数学学习能力。     

数困生对数学公式记忆的实验研究

1.问题提出 本文作者在完成硕士毕业论文中,对数困生学习数学公式的记忆和迁移展开问卷调查.调查和分析结果表明,数困生的记忆和迁移水平很低,不能应用所学的数学公式解决数学问题.数困生在学习数学公式中产生的认知障碍主要有以下几方面的原因:     

谈谈记忆卫生

记忆,是一种心理现象,是过去的生活实践中认识的事物或做过的事情在我们头脑中留下的印迹。我们每天之所以能很好地生活、学习,就是因为我们具有记忆这一功能。有人认为,一个人的真正财富,应是他的记忆。因此,身体处在发育阶段的     

谈谈数学知识的记忆

一个人如果丧失记忆能力,就无法独立生活.学习数学,自然需要记忆一些数学知识.但是,哪些知识必须记忆,如何记忆,是有讲究的. 首先,记忆概念、定理和公式要“少而精”.这就是说,要把知识分一分主次,挑选最必要的记忆.对需要记忆的,不仅要记,而且要熟记;不仅要熟记,而且还要活用.另外,知识有个以少带多     

谈谈如何记忆英语词汇

英语新大纲和新教材的实施,就词汇记忆任务而言,向我们提出了更高的要求。新大纲要求我们“在英语教学中,要努力使基础知识转化为语言技能,并发展成为运用英语进行交际的能力”。我对学生在学习记忆词汇方面进行了调查,他们大都反映学词汇很难,他们学习词汇的手段很简单,有些学生就是由于词汇量小,听不懂课文,听不懂录音,因而产生畏惧情绪,丧失了英语学习的兴趣和信心。但是中学是外语教学的关键时期,英语教学的成功,既是时代的要求,又是科学教学法的任务。如果学生在中学阶段养成了自觉学习词汇的好习惯,就能较快地适应进入…     

谈谈地理课中的记忆

谈谈地理课中的记忆海拉尔铁路分局教育分处高玉柱只有记忆这个仓库中储存的信息丰富充足，智力这座工厂才能进行加工。记忆是智力活动的基础，没有记忆就没有联想。有效地利用记忆才有助于科学创造的成功。从某种意义上说，学习就是学记忆。记忆力的发展与提高，关键在于...     

谈谈如何记忆英语单词

在英语学习过程中，学生普遍感到单词难记，英语难学．对英语学习不感兴趣，望而生畏。而随着中国改革开放的深入和WTO的加入，越来越多的中国人意识到学习英语的重要性，许多家长望子成龙。望女成凤叉要强迫子女学习英语。这就造成了一对很大的矛盾。如何使学生摆脱困境？如何帮学生尽快地掌握记忆单词？这就是解决学习英语的关键。     

谈谈如何记忆方剂

方剂学是祖国医学中的一门重要基础课,它是中医理、法、方、药的具体体现。目前方剂学所录的方剂多系前人长期的临床实践。这些方剂配伍严谨、疗效确切,临床实用价值较大。方剂的数量颇多,就全国目前通用的中医教材中,即选的方剂大约有1700多首。把它们都熟记下来是不可能的,我们学习方剂也只有以一些典型的基础方的组     

谈谈记忆英语单词的方法

众所周知,英语是一门要求记忆力很强的学科,记忆单词,对大多数学生来说是件痛苦的事情,苦无良方,好多同学只在口头上念,笔头上重复抄写。其实,词汇是学习一门语言的基础,若外语的学习受缚于词汇的记忆,那后面的学习将会更难。不少学生在探求记忆方法,但收效甚微。因此,帮助学生记忆单词就成为我们英语教师的责任之一。其实英语单词的记忆方法应从本质上探索。     

谈谈数学记忆的技术

人脑是记忆取之不尽的源泉，在数学学习中，引起动机、理解、背诵、应用、程序化、强化、简化、图解、复习、联想等，应是最基本的记忆技术．     

谈谈高中生的单词记忆

在高中英语学习过程中,单词的记忆既是重点是难点。词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇贫乏、词义含糊,会阻碍学生对英语语言的理解与表达。没有语法,人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。扩大词汇量是提高英语语言基本技能的基础。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,     

谈谈中学生如何记忆英语单词

在英语教学过程中,英语单词不言而喻在英语学习过程中是非常重要的。教学中,不少同学反映英语单词很难记,记住又易忘记,这就导致一部分同学对学习英语失去了信心。其实记英语单词也没有想象中的那么困难,只是需要在记忆时注意一下方法和技巧。     

命运的数学公式

有一个骗人的游戏,我是在北戴河海滨第一次看到的。经营游戏者放四种不同颜色的玻璃球在口袋里,每种颜色的球都是5个,然后让人从口袋里摸10个球,并规定了不同出球的比例下的不同的奖惩方法。他的规定是摸出来的球是3322比例的(即A、B两种颜色的球为三, C、D两种颜色的球为二,或A、C三, B、D二或其他),玩者要罚款5元;如果摸出来是4321或3331,玩者罚2元;如果摸出来是4222,为五等