北京高校落实中央两个德育文件的基本经验和做法

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》颁发后,各校党委及时作了贯彻,许多学校专门召开了德育工作会议并普遍把学好文件作为贯彻落实中央文件精神的首要工作来抓,通     

北京高校党风廉政建设经验交流会召开

市委教育工委于日前召开北京高校党风廉政建设经验交流会。会议由教育工委副书记朱全俊主持,市政协副主席、市委教育工委书记陈大白出席会议并讲话,教育纪工委书记张来芬传达了尉健行同志在全国纪检监察系统电视电话会议上的重要讲话。清华大学、北京理工大学、中国协和医科大学、北京建工学院四所高校的党委书记介绍了经验,60多所高校的党委书记、纪委书记共120人参加了会议。     

国际义务教育发展的基本经验

在考察与分析世界各国义务教育发展的基础上,从适龄儿童受教育的平等权益、义务教育质量、义务教育均衡发展和经费投入等四个方面总结国际发展社会义务教育的基本经验,为我国义务教育的发展提供有价值的参考。     

台湾发展教育的基本经验

台湾发展教育的基本经验王学风战后，台湾缔造了蜚声世界的“经济奇迹”，引起国际社会和海内外经济学界的普遍关注。人们争相讨论其经济快速增长之原因，其中重要的一项就是它十分重视教育的发展与改革，这已为各界所共识。台湾重视发展教育事业，通过教育为其经济发展提...     

北京高校校办产业协会信息中心正式成立

在市教委校产处的领导支持下,经过半年多的努力筹建工作,北京高校产业信息中心终于在1999年9月正式成立,中心网站机房设在北京工业大学财务楼三层308室(电话67392907)。为了推广这项新技术,协会在10月份召开了一次常务理事会,请信息中心理事长李继同志详细介绍了信息中心成立的意义以及产品上网的具体操作办法,并与大家进行了座谈讨论。据悉,会后已有清华大学通力公司、北京电力高等专科学校工厂、北航机械厂等会员     

战后韩国政府发展职业教育的基本经验

战后，韩国政府在发展职业教育的过程中，取得了举世瞩目的成就。其基本经验是：及时制定职业教育发展战略，为职业教育的发展导航；重视职业教育立法，用法律为职业教育的发展护航；重视在普通教育体系中进行职业教育，为职业教育的发展拓宽道路；注重提高职业教育的社会地位，为职业教育吸引生源；把职业教育与企业紧密联系起来，为职业教育注入活力。     

东部地区发展职业教育的基本经验

我国东部地区的职业教育近年来取得了突出的成就,保障并加速了这些地区的发展.这些地区职业教育的发展在投入、办学形式改革等多个方面有许多成功的经验,总结他们的经验,对于改革我国职业教育、提高职业教育质量具有重要的意义.     

澳大利亚高职教育发展的基本经验

澳大利亚是新兴工业化国家，20世纪80年代后坚持推行发展以高等职业教育为主的职业技术教育，有力地促进了经济发展，使90年代澳大利亚的年均经济增长率接近4％，远远超过经合组织成员国2％的年均增长率，步入世界发达国家行列。     

成人教育发展的基本经验及启示

一、大力发展成人教育是符合我国国情、实现构建终身教育体系的必由之路１．国际成人教育、终身教育的发展规律证明了成人教育在终身教育体系中有其独特地位从国际教育变革进程看，由传统学校教育到１７８８年第一所以当地花边和织袜女工为主要对象的成人学校在英国诺丁汉市成立，即标志着现代成人教育活动的开始，到１９１９年英国一份报告中首次正式提出终身学习概念，再到２０世纪６０年代郎格朗提出终身教育提案，在联合国教科文组织的倡导和不遗余力地推动下，终身教育终成国际教育潮流，连续多年召开世界继续教育大会、国际成人教育会…     

澳大利亚高职教育发展的基本经验

20世纪80年代以来,澳大利亚高等职业教育迅速发展,在不断强化办学模式转变的同时,努力提高办学质量,通过加强内涵发展与扩大办学规模并举,创建系统国家职业资格证书制度,确立行业主导地位推行校产企联合,强化办学效益等发展策略,使澳大利亚高等职业教育成为国家经济增长的主动力和经济增长点.     

国际基础教育发展基本经验探讨

世界基础教育发展经历了漫长的历史演进过程。现代意义上的中小学教育主要是在16世纪宗教改革后才逐渐受到重视,如今已成为国家发展的重点和基础,影响着大学的进步和民族的未来。探讨国际基础教育发展的基本经验及其对中国当代教育改革的意义。     

抗战时期中共党员队伍发展的基本经验

抗日战争时期,中国共产党审时度势,正确决策,使党员队伍在飞速发展的基础上得到了很大提高,成为思想上、政治上、组织上完全巩固的全国性大党,为夺取全国革命胜利奠定了重要的组织基础。抗战时期党员队伍发展的历史经验,对于在新形势下加强党的先进性建设具有重要的借鉴意义。     

新中国政治发展的基本经验

新中国成立六十年来,我国政治建设和政治发展取得了辉煌的成就,积累了宝贵的经验。站在历史的高度,新中国政治建设的发展历程可以被逻辑地归纳为五大基本经验,即必须坚持以发展着的马克思主义指导和引领我国的政治建设,必须坚持中国共产党领导我国的政治发展,必须坚持走中国特色社会主义政治发展道路,必须坚持政治建设与经济、文化和社会建设相协调,必须在稳定与和谐的社会条件下推进政治建设和政治发展。     

战后英国发展职业教育的基本经验

战后,英国政府重视职业教育的发展,把发展职业教育,提高劳动者的素质摆在十分重要的位置,并在职业教育改革与发展中取得显著的成效。其发展职业教育的基本经验是：大力推行国家职业资格制度,提高劳动者整体素质;重视职业教育的法规建设,为职业教育提供法律保障;促进企业积极有效参与职业教育,为职业教育的发展注满活力;建立新型的职业教育管理与运行机制,有效解决教育与就业之间存在的矛盾等。     

中国特色社会主义发展的基本经验

中国的持续发展,向世界表明了中国发展道路的正确性,中国特色社会主义是马克思主义的丰富和发展。对中国特色社会主义发展进行科学概括,深入探讨中国发展的基本经验,对于中国今后的发展以及世界其他国家的发展必将具有重要的借鉴意义。     

国外发展农业职教的基本经验

我国是一个农业大国,农业的根本出路在科技、在教育。研究总结国外发展农业职教的基本经验,将有助于促进我国农业职教的改革与发展,有助于把我国农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。回顾国外农业职教的发展历程与主要做法,其成功经验可概括如下。一、合理确立农业职教的发展战略     

发达国家职教发展的基本经验探析

新世纪初期，各发达国家职业技术教育在法律(法规)建设、体系过错善、实施措施、师资队伍管理、校企结合关系、经费投入以及资格证书制度等方面取得了丰富的经验，为我国职业技术教育的发展提供了借鉴。     

对北京高校校办产业概况的分析与思考

随着我国经济改革开放的深入发展,教育改革也日益深化,校办产业不断发展壮大,兴办起一大批以科技为依托,市场为导向的高科技产业。使高校在培养人才、发展科技、社会服务三大功能方面得以充分发挥,从而,促进了教育、科研和经济的结合,加强了学校与社会的联系,增强了学校自我发展的能力、改善了办学条件和教职工的生活。