论“7S”管理在中职学校班级管理中的应用研究

中职教师是一线教育工作者,在实际教学中,需将企业管理和学校班级工作结合起来,形成有效的管理模式,让学生能够在科学管理的约束下,更快适应社会需要,在社会竞争中有更好的立足。文章对“7S”管理在中职学校班级管理中的应用进行了分析,提出了以“7S”管理提高中职学校班级管理效率,促进学生可持续发展的建议。     

因材施教——中职英语分层教学探索

随着社会的发展，原有的中职“一刀切”的英语教学模式，已不能适应时代的发展需要。中职院校生源组成复杂，以及学生入学英语水平存在显著差异，造成“教学方法”的不适应尤显突出。而分层教学方法立足学生实际，因材施教，兼顾学生个体差异性，能在中职院校有限的教学时间内较大程度地提升学生的英语学习和应用能力，以更加灵活的方式，适应每个学生的发展，适应社会对英语教学的需要。本文就分层教学法进行了探讨。     

中职班主任如何做好班级管理工作

班主任作为中职学校最基层的学生管理工作者,必须适应新时期的人才培养要求,把握中职生的心理特点和发展规律,积极调整管理思路,完善工作方法,因势利导,因材施教,做好中职学校的班级管理。     

探析“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的应用

中职学校教育的特点,是培养学生的专业技能及适应社会的能力。因此,在教学中,不仅要加强对学生的专业知识指导,还要通过对学生开展德育教育,提升他们的综合素质,对其职业规划发挥重要的作用。对于中职班主任来说,作为德育教育的主要执行者,需要在日常管理中,采取合适的管理方法,提高管理的效果。本文从“管育并重”的管理模式出发,浅谈中职班主任德育教育的实施方法。     

中职《建筑工程概预算》课程的教学变革实践与反思

基于建筑行业发展引发建筑工程造价管理变革的现实,本文论述了改革中职学校土木建筑工程类专业的《建筑工程概预算》课程教学体系和教学方法,强化实务教学,培养学生工程计量和造价管理本领,以适应新时期建筑行业发展需要的问题。作者同时提出学校应建立健全实践教学评价体系,合力推进专业实践教学,实现中职教育专业技能化。     

新时期中职学生教育管理与关键能力培育

随着我国教育事业的发展,中职教育得到了重视,促进了社会和经济的发展。要保证中职教学质量,需要认真研究中职学生教育管理工作,采取新的管理理念和方法。同时,为了帮助学生更好地就业和促进未来发展,需要加强关键能力的培养。文章对新时期中职学生教育管理和关键能力培养进行了深入探讨。     

运用双重活动教学法提高中职英语教学质量的尝试

介绍运用广西师大王才仁教授倡导的“双重活动教学法”改革中职英语教学、提高学生素质的做法和成果,为培养适应时代需要的中职人才提供新的经验。     

中职商贸专业语文"渗透式"教学的实践

在中职商贸专业语文教学中进行专业“渗透”,有效地融合中职语文教学“规定动作”与专业“自选动作”,以语文知识、能力的综合运用为手段,引导学生学好语文基础知识及渗透的商贸专业知识,尤其是适应商贸职业需要的特殊语文能力,如口语交际能力、组织协调能力等,为学生提升综合职业能力和适应职业变化的能力打下良好基础。     

素质教育背景下中职数学教学改革的思考

教育变革时代,素质教育是未来教育的发展趋势。中职数学教育与素质教育相互包含、相互促进。实施素质教育,提升中职学生的整体素质,以适应飞速发展的社会需要,是新时期中职教育教学的内在要求。本文尝试探讨素质教育与中职数学学科的关系,来理解中职素质教育的学科内涵,针对数学学科的特点,着重强调抓好＂三基＂教学,是培养新时期实用型、应用型人才的必由之路,而课堂教学则是数学学科素质教育实施的主渠道。     

新时期中职学生管理创新方法探索

近年来,"95后"大学生已经成为中职学生的主体,中职学生管理的新情况、新挑战日渐凸显。在此之前传统的学生班级管理手段、管理模式、管理制度和理念已很难适应目前中职学生的管理需要。本文结合本校学生管理的现状,对学生管理中所遇到的问题进行了分析,并从理论上提出学生管理的创新方法,希望对学生管理研究和管理实践有所启迪。     

绿色管理理念指导下的高校就业管理新思路

就业管理是一项牵一发而动全身的系统工程,迫切需要营造一种行之有效的大学制度文化,解决当前制度文化淡漠、严重行政化、管理不细致的就业管理问题。绿色管理理念以“无污染”、“以人为本”、“主动意识”的优势,通过院校两级绿色就业管理体系、就业管理配套改革、校内绿色就业管理等措施,尝试着探索一条适应新时期高校就业管理的新思路。     

关于“90后”中职学生教育管理的思考

现在职业学校的学生管理教育工作是越来越难,而对中职学生的管理教育工作是难上加难。现在我们所面对的中职学生基本都是20世纪90年代后出生的,这一代有其独有的特征,因此,如何更好地做好“90后”中职学生的管理教育工作,是当今教育工作者需要思考的课题。     

高职院校教学质量提高的现状与对策

高职院校教学质量管理是一项系统工程,要统筹兼顾,从高职院校的具体情况出发,建立起适应新时期教育发展规律,适应新要求的教学质量管理体系,才能真正提高普通高职院校的教学质量,培养出更多适应社会发展需要的合格人才。     

中职生普通话口语交际障碍分析与解决对策

培养学生的普通话口语交际能力是《中职语文教学大纲》的基本要求,更是适应社会发展需要的要求。本文从研究海南省中职学生的普通话口语交际障碍入手,探索改进口语教学的方法和策略,使学生“想说、敢说、会说、乐说”。     

浅谈当前中职院校数学教学改革

中职学校数学教学的宗旨是服务于专业课教学,随着教育结构的调整,普通高校的扩招,中考后半段考分的学生是中职学生的主要成分,中职教学成为当今教育的一项重要任务.当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行中职数学课程改革,探索新时期中职院校数学教学,以适应新时期中职教学的特点,这是当今中职院校数学教学改革的重要任务.     

中职学前教育专业声乐课教学改革初探

在我国中职学校的音乐教学中普遍存在重理论、技能而轻实践应用的问题。而声乐教学在整个音乐教学中占有非常重要的地位。中职学校使用的声乐教学模式一直以来也是较为单一的,一些教学训练方法和教学理念同实践脱节,且忽视了中职学校学生的自身特点,没能做到因材施教。这样的教学模式已不能适应当前社会的变革和经济发展需要,且制约和阻碍着声乐教学的发展步伐。因此,在新形势下要创新中职声乐教学模式,逐步构建新的中职学校声乐教学体系,从而促进中职学校声乐教学的快速发展,适应新时期幼儿教育的需要。     

试论中职学生思想教育体系的建构

正中职学校担负着培养适应社会主义现代化建设需要的技能型人才的重任,因此探索在新时期如何结合中职特色开展服务学生成长成才的思想教育工作意义重大。要培养合格的中职学生,必须建立服务青年成长成才的思想教育体系,坚持不懈地抓好思想教育工作,结合中职的特点,倡导"全员德育",建立以共青团工作为龙头的团、学工作格局,不断提升青年学生的理想抱负水平,引领广大青年学生积极投身实践、自觉服务人民,培养适应社会主义现代化建设的合     

“面向未来”的中职语文教学指导思想及策略分析

中职语文教学．在顺应中职教育战略调整的基础上,为适应学生生命成长和发展的需要,应着眼于“面向未来”,力求对学生的思想意识予以引导教育．追求“用思想创造未来”的教育意义：在具体的教学实践中侧重于精神层面的教育,兼顾能力层面的训练;重视教学策略的发展与建设。     

高职高专院校学生管理体系的完善

高等职业院校培养的学生应该是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,其特点是动手能力强、实践能力强、综合素质高的学生。新形势下,高职高专院校学生管理工作面临许多新情况、新问题。以应用型技能人才培养为培养目标的高职教育对高职院校学生管理工作又提出了新要求。笔者就如何以人为本,抓规范管理,促人才培养为主线,对新时期高职高专院校学生管理体系进行了总结。     

思政教育在中职学生管理中的应用研究

思政教育方式作为中职学生管理中常见的方式之一,在中职学生管理中的应用具有重要意义。本文针对思政教育方式在中职学生管理中的应用意义作了分析之后,提出了坚持以人为本的原则应用思政教育方式,完善学生管理体系,构建学生管理工作平台,建立家校合作管理模式等措施,为相关研究人员提供参考。