台港澳专家谈职教：—当代职业教育发展趋势研讨会台港澳专家发言综述

今年2月10日至12日深圳市教育局、深圳中华职业教育社、深圳市教育科学研究所在深圳共同举办“当代职业教育发展趋势研讨会”,大陆及台港澳职教界人士53人应邀出席。会议由深圳中华职业教育社主任梁凡生主持,开幕式上深圳市副市长李容根、国家教委职教司司长杨金土、台北工业专科学校校长张天津、香港教育工作者联会会长杨耀宗、澳门业余进修中心     

专家下田·职教力量

2021年8月24日,贵州水利水电职业技术学院与毕节市教育局、赫章县人民政府共同签订了《赫章县巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接三方合作框架协议》,积极探索职业教育在助力乡村振兴开新局上可推广、可复制的合作样板.按照协议,贵州水利水电职业技术学院以《光伏新能源点亮万家,助力乡村振兴稳发展》《贵州省饮水安全智控平...     

专家座谈职教思想道德建设

为贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,教育部职成司近前邀请部分省市中等职校校长、教科研部门专家等有关人士举行座谈会,围绕正在制定中的《职业技术学校德育大纲》,研究职业技术学校德育工作怎样加强针对性和实效性,突出职教特色。专家指出,职业技术学校学生所处的年龄段正是世界观形成之际,生活化、职业化、社会化是职业教育的特色。因此,职业技术学校在德育工作中要注重发现环境、创造环境、制造环境,要努力在加强学生技能培养的同时,使道德知识和道德规范在应用中得到提高。与会专家提出,应结合职…     

大陆职教专家赴台访问

大陆职教专家赴台访问本刊记者寒尽应台湾私立教育协会原理事长王广亚先生的邀请，中国职业技术教育学会组成了以国家教委职教司原司长杨金士为团长，江苏省教委副主任周稽裘、中央教科所副所长曹青阳为副团长以及刘春生、高奇、孙震瀚、王萍等１２人组成的职业技术教育专...     

“职教专家”办学的理论思考

温家宝总理提出“教育家办学”,《中国教育事业“十一五”发展规划纲要》中强调“国家提倡教育家办学”。教育家是一个总的称谓,分为不同的领域和类型。就职业院校来说,其本质是不断提高教育质量,为社会培养更多高素质技能型人才。要做到这一点,提倡“职教专家”办学,是一个重要方面。     

台港澳专家谈职教（续）：—当代职业教育发展趋势研讨会台港澳专家发言综述

五、“延教班”与“第二专长教育“ 台湾师范大学技术职业教育研究中心主任饶达钦教授介绍了台湾技术职业教育课程的新领域——“延教班”与“第二专长教育”。从1983年起台湾对未能顺利升学之青年实施“延长以职业教育为主的国民教育”,(简称延教班),给他们以一技之长。延教班采取     

德国：职教典范

在德国,各行各业都强调职业教育,他们将职业教育比作“经济腾飞的翅膀”“经济发展的柱石”,甚至是“民族存亡的基础”。在德国民众看来,接受职业教育、成为技术工人是一件能为社会做贡献的光彩事情。     

勇于创新

学习任何一门学科都要勇于创新,都要敢于质疑。这里讲的是一位中国中学生的挑战——勇于创新。一次数学小组活动中,4个小组面对同一问题:用一张长80cm,宽50cm的长方形铁皮,做一只无盖长方体铁皮盒(焊接处厚度不计),问这只铁皮盒的容积是多少?     

勇于创新

<正>胡锦涛同志在党的十八大报告中强调:总结十年奋斗历程,最重要的就是我们勇于推进实践基础上的理论创新,围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断,形成和贯彻了科学发展观。如此,创新成就辉煌,创新是社会进步的源泉。如今,当人们一次次强调创新的重要性时,我们又该作何反思呢?清乾隆三十七年(1772年),乾隆皇帝委派纪晓岚     

勇于创新

优秀教师之所以优秀,得益于他认真学习、钻研教育教学理论,不断根据教学实际,努力探索、实践教学规律。但仅此是不够的,他还必须不断总结反思,不断提升自己,不断创造新的经验,才能取得更大的成功。这种对教学上的不断研究、改变,就是教学的创新!创新其实并不神秘,当你对问题通过分析、思考得出新的认识,或者对问题的看法突破了原有思维方式的束缚,能从新的视角看待问题、解决问题,对你而言就是一种“创新”!     

河南评出125名职教教学专家

近日．河南省共有125名职业教育教学专家经河南省政府批准确定．每人每月可享受300元津贴。     

职教专家谈《职业教育法》

职教专家谈《职业教育法》本刊特约记者朱日红，李永东编者按：从本月开始实施的《职业教育法》，我国第一部职业教育法典。它的出台，是我国职业教育走向依法治教轨道的一个重要标志。最近，本刊特约记者就如何学习、贯彻《职业教育法》，采访了国内职业教育界的部分知名...     

澳大利亚职教专家访问咸阳机校

1994年11月,澳大利亚职教专家彼得·弗莱明和迈克·默维西尔先生来咸阳机器制造学校进行了访问.双方就澳大利亚南澳州德格拉斯·文逊学院等三所职业技术学校与咸阳机     

江苏技术师范学院职教研究院成立大会暨职教专家论坛举行

5月12日,江苏技术师范学院职业教育研究院成立大会暨职业教育专家论坛在常州举行。常州市人民政府副市长王成斌,中国职教学会副会长、江苏省职教学会会长周稽裘,中国职教学会副会长、学术委员会主任,华东     

教育部职教专家马树超教授作客我院“职教名家讲坛”

<正>为适应全新的发展机遇与挑战,赓续学院注重理论建设与学术引领的传统,汕头职业技术学院决定由高职教育研究所领衔主办职教名家讲坛系列报告会。在未来的一段时间内,学院将定期邀请一批在国内外有重大学术影响力的高职教育研究专家设坛开讲     

奔驰生产专家谈职教——访职业教育生产专家魏兰德

魏兰德专家长期服务于德国现代化大企业,有丰富的生产一线经验,曾任戴姆勒一克莱斯勒的培训师,并参与职业院校工作。在中国,魏兰德现任戴姆勒东北亚投资有限公司亚洲管理人员发展部职业教育生产专家。     

以打造职教专家队伍为龙头开创职教师资队伍建设新局面

河南省现有中等职业学校1023所，在校生137万人，教职工8．16万人，其中专任教师5．58万人。近几年来，我省认真实施以打造职教专家为龙头的师资队伍建设“221工程”计划，全面提升了河南职教师资水平，推动了河南中等职业教育的改革与发展。[第一段]     

职教专家庄西真研究员作客汕职院“职教名家讲坛”

<正>党的十九大报告提出完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,为我国新时代职业教育和继续教育改革发展指明了方向,明确了任务,昭示着我国的职业教育发展进入了一个崭新的时代。在职业教育迎来高速发展时代的背景下,江苏理工学院职业教育研究院院长、江苏省职业技术教育科学研究中心常务副主任庄西真研究员应邀莅临汕头职业技术学院,作客我院职教名家讲坛活动,为广大师生作题为经济社会发展新态势:职业院校要识变与应变的学     

特色：职教期刊的生命

期刊的特色主要通过整体面貌、风格、水平来体现。职教期刊要办出特色,必须从合理定位、精心策划、发挥编辑的主体功能三方面下功夫。     

改制：农村职教的新出路

作为河北的特色教育———综合职业教育中心 ,已走过近十年的岁月 ,它曾为我省的职业教育起过龙头作用 ,但随着市场机制的日益完善和用人制度的改变 ,部分县区的职教中心出现招生困难、生源素质逐年下降 ,流失人数增多的新情况 ,本文就农村职业教育中心如何进行“改制” ,谈谈本人的看法。在农业经济发达的万全县 ,要想再次振兴职业教育 ,笔者认为 ,首要的是职业教育要走出误区 ,不要和普通教育截然分开 ,学校应该全方位改革 ,办成集普通教育和职业教育相融合的新型综合性高级中学。一、普教和职教融合的优势万全县职教中心在现有基础上把普…