管理主义教育下的悲剧——一起日本学生死亡事故引出的思考

一1990年7月6日,在日本兵库县神户高冢高中,发生了一起学校校门挤死学生的恶性事件,这一事件在日本教育界乃至整个日本社会引起了一场轩然大波。事件发生的经过是这样的。7月6日早晨八点半,该校高一女生石田僚子急匆匆赶到学校门口的时候,几名教师按照学校为整顿学生迟到而作出的规定,正在动手关闭校门。为了不被马上快要关闭的校门关在校外,石田和另外一些学生拚命向校门里跑,在同一时刻,负责值勤的该校教师细井敏彦,在未确认安全与否的情况下就站在校门     

校门,岂能一关了之

近期国内发生多起学校周边及校园故意伤害学生案件,引发了国人对校园安全的强烈不安。现在许多学校出于严格执行上级有关规定、确保学生休息时间等因素的考虑,规定了晨间开校门的时间,造成许多学生拥堵在校门口。晨间校门的开放问题又引起了大家的     

校门,岂能一关了之

近期国内发生多起学校周边及校园故意伤害学生案件,引发了国人对校园安全的强烈不安.现在许多学校出于严格执行上级有关规定、确保学生休息时间等因素的考虑,规定了晨间开校门的时间,造成许多学生拥堵在校门口.晨间校门的开放问题又引起了大家的关注.     

教育不可划“墙”而治

据报载,有家长反映。北京通州某校门口常聚集十几人,拦住学生要钱,不给钱就打。校方表示,事情发生在校内应由学校管,但出了校门学校就管不了。学校教育的责任边界究竞该如何划分？教育能否简单地划“墙”而治？这一问题引人深思。     

用“和谐”铺就师生的幸福——广东省深圳市华侨城小学和谐教育扫描

这是一所由绿色、静谧和温暖组成的学校。走进校门,两株百年大榕树稳稳地站在那里,让人感到一种生命的厚重和张力。树下,学生们悠然玩耍,给人一种成长的幸福和希望。     

走出“封闭的校园”

时下，许多学校为了显示自己治校有方，都以“封闭式管理”自我标榜。学生从进入校门的那一天起。正常上课时间不用说，就是课余时间的吃喝拉撒等活动都不准出校门。为了绝对保证学生的人身安全。甚至节假日都不准越雷池一步。     

由学校看风水说开去

报载：四川省巴市一所学校为提高升学率,竞请了两位风水先生来看风水,“研究”得出结论：原来的校门朝东是“退门”,退则无,无则败,致使学生考不上高一级学校。如果校门改朝正北方向,那么,用不着教师多操心,学生就可考上。校方对这一结论笃信不疑,于是便动工改建...     

别"透支"安静

为了保证校园的有序和安静,某小学规定学生早上一入校门就进教室自习,课问不准追逐打闹,中午放学排队出校门或排队进餐厅,40分钟后进教室午自习,下午放学排队出校门.这样在时空上的严密控制以及"人(老师)盯人(学生)"战术的运用,"效果"明显:学校确实安静多了,仿佛走进的是一所成人院校.     

阳春世界

高中的时候,我就读台南海边的一所学校。 那学校是以无情地管教学生而著名,并且规定外地来的学生一律要住校,我因此被强迫住在学校宿舍。学校里规定,熄灯届不准走出校门,否则记小过一个。     

想到他们走上社会时的样子

上个世纪80年代,教育界同行经常议论,说我所在的学校办学有问题。什么问题呢?——这所学校毕业的学生思想太单纯,读书多,但涉世能力不强;学生走出校门,面对各     

“正衣冠”、“压书角”的启示

有这么一位农村小学校长,管理学校很有方法。他在学校门口安装了一面大镜子,学生们进校门时要对照镜子以正衣冠;给学生发的课本、作业本如有卷角,他就要求每一位老师把卷角摊开、     

也谈“减负”

当前,“减负”是广大教师和家长们最熟悉的词。如何“减负”是大家共同关注的问题。可是,一些惯于用增加学生的劳动强度来争取升学率、合格率、优秀率的学校和老师,面对“减负”显得有些手足无措。他们简单地把减负理解为少上课、少布置作业、少考试和减少学生在校时间。据报载,某地有一个学校规定学生不能早到校,也不能晚到校,只能在规定的20分钟内进校。据说这样做是为了让学生少呆在学校,达到减负的目的。结果那些早到的学生,只能隔着铁栅栏望校兴叹,或冻或热,或淋或晒。时间到了,校门准时打开,学生们蜂涌而进。进了校门,还…     

情感化的学生管理

当前教育改革大力提倡素质教育,积极倡导以学生为本,密切关注学生的个性发展。在这种形势下,却有一些不和谐的因素潜滋暗长。有些学校的学生管理走到极端的地步,死管学生,管死学生,要求学生遵守班级制订的若干个“不”的“乡规民约”。以军事化管理、封闭式管理为时髦,出校门须经班主任批准,校门卫登记,校园生活的范围是教室、宿舍和食堂。坐在教     

“说谎”的真相:心理认知不等于道德品质

正门房值班的徐老师和一个学生气呼呼地来到德育处。徐老师说,他刚才看到这个学生气冲冲地往校门外冲,于是就拦住他,劝阻他学校上课期间不能无请假条就出校门,结果这个学生似乎吃了火药,情绪非常激动,执拗地一门心思要闯校门,双方争执起来。现在这个学生一口咬定徐老师刚才骂了他,并且重复了骂的具     

从职校学生的就业面试看学生的素质

学生十年寒窗苦读,当跨出校门走向社会就业时,首先面对的是用人单位的综合素质测试—面试。职业学校培养出的学生能否得到用人单位的认可,则是对学生素质的直观评价。现将近几年,笔者所了解到的职业学校毕业生在就业面试时,暴露出的一系列素质教育问题归纳如下：１?..     

托起“曙光”——访北京曙光中学校长、曙光实业总公司总经理李宝惠

当我站在北京曙光中学校门前,望着铺满朝阳的校牌,我忽然想到屠格涅夫在《猎人笔记》中的一段精采描述:“在我的周围,在广阔而濡湿的草地上,在那些透着绿色的小土丘上,在闪闪发亮的染红的灌木丛上,在薄雾底下隐隐地发蓝的河面上——都注入了清新如燃的曙光。由鲜红,到大红,到金黄色,把一切都唤醒了。”曙光中学——多好的名字!这所学校是否也能名实相符,给学生们“注入清新如燃的曙光”呢?我满怀信心地走进校门,去采访学校的校长李宝惠。 她,确实没有使我失望。     

比利时质疑“排斥型”教育

最近．比利时南部一些中学动用保安公司把守校门，禁止学生提前离校，甚至出动警察把逃学学生送回学校。布鲁塞尔一所中学因学生殴打教师导致全校长时间停课。刚开学没几天．又有50名成年学生不接受学校调解．拒绝回校而被学校除名。这些做法在比利时国内外广受质疑，引起了比教育界的高度重视。     

谈思想品德教学中学习兴趣的培养

一、创设情境。激发学生的学习兴趣 1．生活展现。以学生身边熟悉的人和事创设情境来教育学生，这样更具有现实性、可操作性，更能调动学生学习的积极性。如在讲人教版七年级下册第三课《承担责任》时，我就创设了两个情境案例：①“李林同学人校门时忘了戴校徽，班级因此被扣分，并受到学校的通报批评。”②“今天轮到小杨所在的小组打扫校门卫生，小杨没有去．结果因延误了打扫时间，被学校扣分，最终影响了‘流动红旗’的获得。”     

南京师大举行大型考研经验交流会

随着近几年大学的不断扩招，就业形势也随之发生了变化，就业市场由过去的卖方市场进而变成了买方市场，学生就业出现了结构性的矛盾和不同程度的就业难的问题。为了引导中山大学毕业生转变就业观念和到基层就业，今年学校已制定出相关鼓励毕业生到基层就业的文件以及采取了具体措施，由学校职能部门组织，带领毕业生走出校门集体参加外地招聘会就是一新招。     

让所有的孩子一起学习

在以往人们的印象中,在我们的学校教育中,在学生群体中,是有类有别的。在普通的学校里,有好学生和差学生之分;在普通学校之外,还有特殊学校教育,盲人的、哑人的、弱智儿童的。一位在国内有20年教龄的教师,在美国探亲期间,第一次送孙女去幼儿园时,发现在学校门口有许多残疾儿童,她以为自己走错了校门,可是孙女告诉她:“姥姥,这就是