2014年高考现代文阅读题带给我们的启示

每年的高考现代文阅读题都有一定难度,考生的得分率不高.对此,学生无奈,教师摇头,于是便认为做现代文阅读题目要靠感觉、靠运气.当然,阅读能力的提高不是一朝一夕的工夫,要靠长期的阅读积淀.但是,如果我们认真地研究一下高考现代文阅读题的设置,就能够发现一些规律,从而更有针对性更有效地指导学生答题.笔者根据2014年高考现代文阅读题的命题特点总结出几点教学启示.     

把握主题 全面理解

高考现代文阅读“理解句子含义”题,历年来考生失分最多,有些考生一见到这样的题目就无所适从。其实,考生只要能了解重要句子的特点,掌握“理解句子含意题”的答题方法和技巧,就能大大提高得分率。下面就结合2011年高考现代文阅读题作简要分析。     

浅谈如何使现代文阅读省时高效

现代文阅读是语文考题的重要组成部分,历年的高考统计表明,学生解此类题时的得分率极低;其客观因素是题目难度高,主观性强;主观因素是学生的阅读习惯和方法的培养在日常教学中未得到充分的重视。许多学生甚至老师认为现代文阅读题做得事倍     

如何提高得分率?——“分”“合”意识与逻辑推理

高考现代文阅读的简答题,其解答的要求是以“点”为得分单位的,“点”越多越准,得分率就越高。而不少同学往往是答了很多,却是“出力不讨好”,得分很少或者根本就不得分。在历年高考语文试题的得分率当中,现代文阅读题的得分率一直是“居低不上”。     

浅谈初中现代文阅读题的解答方法

为适应新形势下教育考核方式的要求，对于初中生现代文阅读能力的培养已有了极高的要求。纵观中考语文试题中阅读题的比例大概占据30％的份额，而对于得分效果的分析则显示，得分率不足80％。如何提高初中生现代文语文阅读素养？阅读指导成了教学中的核心环节而显得必不可少，这也就成为了每位教育工作者迫在眉睫要解决的重中之重。     

高考现代文阅读客观题备考指津

现代文阅读客观题在高考语文第Ⅰ卷中占有1/3的分值,但从2006年高考各省的抽样统计结果来看,考生的得分率仅为0.6左右。如何突破制约考生准确答题的思维“瓶颈”,是留给2007年广大考生的一个严峻课题。笔者以为只要科学实施如下三条备考策略,还是可以大幅度提升高考现代文阅读客观题的得分率的。     

高考现代文阅读客观题备考指津

现代文阅读客观题在高考语文第Ⅰ卷中一般占有1/3的分值,但从2006年高考各省的抽样统计结果来看,考生的得分率却很低。如何突破制约考生准确答题的思维“瓶颈”,是留给2007年广大考生的一个严峻课题。笔者以为只要科学实施如下三条备考策略,还是可以大幅度提升高考现代文阅读客观题的得分率的。     

例说高考现代文大阅读解题“三步法”

【现状分析】多年来高考现代文大阅读题得分率普遍不高,究其原因,一是不少考生平时没有遵循阅读文章的一般规律,未能养成良好的阅读习惯;二是在解答时,读一遍文本就匆匆答题,还没有真正进入文本、深入理解文本;三是没有真正掌握解答现代文大阅读题的方法。     

高考现代文阅读客观题备考指津

现代文阅读客观题在高考语文第1卷中一般占有1／3的分值，但从2006年高考各省的抽样统计结果来看，考生的得分率却很低。如何突破制约考生准确答题的思维“瓶颈”，是留给2007年广大考生的一个严峻课题。笔者以为只要科学实施如下三条备考策略，还是可以大幅度提升高考现代文阅读客观题的得分率的。     

析阅读特点 谈复习策略

多年来高考浯文现代文阅读题主观性都很强,同其它题相比,学生得分率低,失分情况严重,这已经成为制约学生语文成绩提高的瓶颈。那么怎样才能帮助考生在复习考试过程中做到有的放矢、提高效率呢?本文试从命题特点、复习策略两个方面谈谈高考现代文阅渎方面的问题。     

高考现代文复习应试指导

据笔者对河南省高考语文试卷的抽样调查,１９９４年到１９９８年,现代文阅读题的得分率分别为４３．３２％、１９．４６％、４４％、４０．４０％、５９．７３％,尤其是主观性试题得分率更低。这集中暴露了考生整体阅读水平不高,综合概括能力和鉴赏评价能力较差的问题...     

现代文阅读文字表述四法

在高考语文试卷中,现代文阅读历来是重头戏。它在试卷中所占的比例大、比分高,一直为教学第一线的师生们所重视,尤其是近几年的高考现代文阅读题又有了重大突破,由过去的偏重客观选择,走向客观选择、主观表述并重,这势必是今后的命题趋向。然而,从考生试卷来看,考生对这部分试题往往难以适应,学生的得分率并不高。究其原因,是阅读的不得法造成的。那么,如何快速提高学生现代文阅读效率呢?我认为,应着重培养学生现代文阅读分析能力,掌握阅读方法。     

关于高考现代文的命题走向与解题思路

现代文在语文高考中的地位是举足轻重的。它在Ⅰ、Ⅱ卷中共8个考题。计30分。是仅次于作文而又高于文言文这一大项。近几年来的高考证明:现代文的得分率,尤其是主观题的得分率太低,且低于文言文。这表明现代文的教学极待改进与提高。教师既应该提高学生的整体阅读水平,也应该提高学生的解题技能。对前者,我们要加强平时的现代文阅读教学(包括课后阅读),对后者就不能不研究高考现代文的命题走向与解题思路。纵观十几年来的高考现代文的命题走向有哪些特点呢? 1.阅读材料方面的走向。从总体看难度有所降低;     

现代文阅读五种意识的培养

纵观近几年的高考语文试卷,现代文阅读越来越受到高考的青睐,是整个试卷中占分数比重较大的一项.而恰恰在这类题目上,考生失分又较严重,由此可以看出现代文阅读题既是高考的重难点试题,又是考生较为头痛的试题.因此,提高现代文阅读题的得分率,对广大考生来说是一件迫在眉睫的事.为此,在复习备考中,同学们应十分重视对五种意识的培养.     

现代文阅读复习教学策略

可以这样说,现代文阅读在很大程度上成为语文中考成绩的分水岭,一是因为它在中考中占据较大的比重,一般在30%左右;二是因为这一板块得分率低,根据笔者2005年对重庆市学业水平考试的抽样调查,现代文阅读得分率仅为52.7%,是全卷最低的一个板块。因此,优化现代文阅读复习策略,增强     

现代文阅读答题技巧

现代文阅读是高考语文的重点内容之一,分值高,题量大,有难度,许多同学在此考点上失分却找不到提高得分率的途径。笔者在高考试卷中发现,一些考生失分不是没有读懂文章,而是没有掌握高考现代文阅读相应的答题技巧。下面,本人结合近年高考现代文阅     

现代文阅读题失分原因与对策

现代文阅读理解题在语文试卷中所占分值大,主观性强,牵涉的知识面广,考生得分率较低。下面,分析原因,提供对策。     

现代文阅读题失分原因与对策

现代文阅读理解题在语文试卷中所占分值大,主观性强,牵涉的知识面广,考生得分率较低。下面,分析原因,提供对策。     

浅谈高考语文现代文阅读能力培养

<正>众所周知,语文在高考中占有重要地位,但是在历年高考中,语文现代文阅读题学生得分率最低。同时,在平时的训练中,学生最感头痛的也是现代文阅读,大多数学生在做现代文阅读时感到无章可循。笔者经过长期的积累发现,在高考语文现代文阅读当中,大多以散文和小说为主,其它文体还包括议论文、诗歌等等(但不常见),虽然考试文体有不同,但是答题思路却条条大路通罗马。学生只有掌握了阅读的基本规律,才能够拥有轻松打开现代文阅读大门的钥匙。下面简单介绍几种在平时训练中提高现代文阅读     

如何指导学生阅读现代文

培养学生现代文的阅读理解能力是我们最重要的教学目标之一。多年以来，我们在这一方面可谓是下了很大的力气，也费了不少脑筋，但学生的阅读水平并没有得到明显的提高。在高考试题中，现代文阅读理解题仍是得分率较低的题型之一。虽然学生对现代文阅读理解能力不可能一朝一夕就得到显著的提高，但只要我们在教学过程中注意对学生加以科学的指导，让他们掌握一定的方法，也许可以收到事半功倍的效果。