The library function in science

Viewed in the context of the organizational structure through which science perpetuates itself and grows, the research library at a university serves simultaneously the purposes of education, of validating scientific research, and of integrating information into the corpus of knowledge. These are three processes essential to the conduct of scientific investigation. Libraries will gain recognition and support to the extent that they can perform them effectively.     

基于CNKI的2005年国内6种图书情报学核心期刊论文耦合比较分析

运用计量学方法,基于CNKI提供的数据,对2005年国内6种图书情报学核心期刊的论文耦合情况进行了统计,并就耦合比率、藕荷强度、耦合最大论文、著者耦合等数据进行了比较分析,为这六种期刊及其载文情况的评价提供了客观、真实的依据,也从中探寻出了图书情报学研究的一些特点与规律。     

图书馆学研究中的问题

章指出了我国图书馆学研究中存在着12种弊病：学风不正，心态浮躁；眼高手低，根基不牢；脱离实际，故弄玄妙；热衷包装，追赶时髦；转换太快，东枪西炮；薄积厚发，心血来潮；论而不争，自赏其道；分析肤浅，方法太少；队伍不整，各奏各调；人数不多，素质欠高；成果挺多，质量难保；崇洋媚外，疏于创造。     

究竟什么是图书馆学的研究对象

图书馆学所要研究的是：怎样才能充分满足读者对图书馆提出的文献信息需求。“图书馆为需求者提供文献信息保障的全部过程及其相互关系”才是图书馆学的研究对象。     

图书馆学新论

本文阐述了在21世纪如何重新认识图书馆学以及图书馆学作为一门学科的内涵和定义属性，对图书馆学进行了重新定义，提出了图书馆学新论：21世纪的图书馆学是研究泛图书馆的应用性综合科学。     

图书馆学专业实践教学环节的优化

实践教学是促进综合素质培养的重要教学环节。文章提出了图书馆学专业实践教学环节的优化方案，从构建图书馆学专业实践教学的课程体系、改革实践教学的内容和方法、改革图书馆学专业实习、加强实践教学师资队伍建设四个方面对图书馆学专业实践教学环节优化内容进行了阐述。     

Toward hospital library standards in Canada

A report is given on Canadian hospital library standards as recently developed and incorporated in a new Guide to Hospital Accreditation, 1977. The new Canadian standards are compared with MLA recommendations to the Joint Commission on Accreditation of Hospitals. Their development is sketched and the contribution from Quebec of a model of hospital classification is examined. This model provides differential minimal library standards based on the function of the hospital rather than on its size alone. Use of these minimal standards as a practical means of developing hospital libraries is discussed and their implications for accreditation visits are underlined.     

数字时代图书馆学研究的基本走向

作者通过对近几年图书馆学研究内容的调查，分析了目前图书馆学研究的基本动态，提出在本世纪头20年，数字时代图书馆学研究应重点关注七个方面的问题。     

图书馆职业资格证书制度与图书馆学教育

论文从国外图书馆职业资格证书制度的经验出发，探讨了中国建立图书馆职业资格证书制度的必要性，并指出图书馆职业资格证书制度与图书馆学教育是一个互动关系。     

从引文分析看档案学与图书馆学、情报学的学科融合

从引文分析的角度,利用档案期刊论文的参考文献来研究档案学借鉴图书情报领域相关知识情况及其随时间变化的发展趋势,同时,对学科交叉部分进行词频分析,把握图情档三学科关注的共同问题。从而体现出信息化战略背景下,档案学的研究对象和研究内容的拓展和延伸。     

图书馆核心能力及其培育

核心能力是图书馆得以生存和发展的基础.文章对图书馆核心能力的各种概念及特征进行了辨析,得出图书馆核心能力是通过对资源、技能、过程的有机协调与整合形成的独具服务竞争力的论断,并进而对图书馆核心能力的培育原则和培育途径进行了探讨.     

Social science research in Canada and government information policy: The statistics Canada example

This research on government information policy's effects on use and users of government information considered social scientists' use of information from Canada's central statistical agency, Statistics Canada. Using a triangulated methodology, the investigation focused on Canadian mid-1980s federal cost-recovery and restraint initiatives which applied to government information. The case study revealed Statistics Canada's response to the initiatives. Bibliometric research objectively documented policy effects on use of statistics sources, examining Canadian social science journal articles in five disciplines. Textual examination revealed use of Canadian and foreign governmental and nongovernmental statistics sources over the years surrounding policy implementation. An author survey supplemented bibliometric findings. Higher prices and increased electronic data dissemination by Statistics Canada were confirmed, however bibliometric analysis indicated no significant change over time in use of statistics sources. Survey respondents expressed unhappiness with the price increases, but did not change sources used. Many (in 1995) still used paper products rather than electronic ones, a finding which provides baseline data but which does not reflect the more recent explosion in Internet use.     

加强图书馆学学术评论促进图书馆学理论发展

文章从图书馆学学术评论对于图书馆学理论发展的意义、图书馆学学术评论的现状不尽如人意两大方面阐述了图书馆学学术评论的理论研究亟待加强,最后提出了加强图书馆学学术评论理论研究的措施.     

图书馆学发展规律探究

文章从图书馆学发展史观和图书馆学的学科特性两个视角、六个方面对图书馆学的发展规律进行探讨。作者认为,图书馆学来源于图书馆实践,图书馆学由低级向高级发展,并始终在科学的宏观背景和微观的自身发展中,追求平衡发展。最后,根据图书馆学发展规律探讨了图书馆学的发展趋势。     

图书馆学理论范式发展的走向

图书馆人对图书馆本体的追问产生了科学主义与人文主义两种不同的理论范式。他们之间拒斥是一个历史性的话题。许多图书馆学研究者希望对他们进行整合。但是,许多研究仍然是理论的折中与拼合。未来图书馆学的理论范式还将呈现多元化。