新时代数学教育的新使命

在立德树人根本任务大前提下,新时代数学教育的新使命究竟是什么?本文认为,具体体现在六个主要方面：一是赋能立德树人根本任务;二是担当起数学学科育人使命;三是追求数学课堂教学高品位;四是让培养数学核心素养落地;五是用数学文化滋润学生心田;六是增强学生数学学习幸福感.     

新时代新家风的新架构与新使命

"忠厚传家久,诗书济世长。"家风作为一个家庭的精神基因,对家庭成员具有良好的熏陶感染、浸润教化作用,熔铸成一个人良好的精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质。立足新时代中国特色社会主义新要求,概述家风的历史传承、家风现状及重提家风的重要意义、新时代新的家风体系的构建,相信通过良好家风的约束和规范,定能营造风清气正的美好道德情操和处事行为,让个体在新时代家风体系指引下为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。     

新时代研究生教育高质量发展的新使命与新路径——首届中国学位与研究生教育大会暨中国研究生教育长江论坛综述

2023年7月3—6日,首届中国学位与研究生教育大会暨中国研究生教育长江论坛在湖北省武汉市召开。来自各级教育行政部门、研究生培养单位、研究生用人单位、导师和研究生、教育研究咨询机构和教育服务支撑机构等领域的代表就研究生职业发展教育与成长成才、学科交叉与交叉学科发展、学位授权审核与学位授权点建设、基础学科高层次人才培养、产教融合共育卓越工程人才以及研究生创新创业教育与创新实践能力提升等议题展开讨论。与会代表认为,面对新挑战、新形势,应坚持“四为”方针、落实立德树人根本任务,瞄准科技前沿和关键领域推进学科专业调整,完善人才培养体系、切实提升高层次人才自主培养质量,培养引进用好人才、有效提升导师队伍水平,深化并推进新时代研究生教育评价改革与智慧治理。     

新时代外语教育的文化使命研究

中国特色社会主义发展进入新时代以来对高质量外语人才的需求更加迫切,也赋予了外语教育重要的文化使命.深入研究新时代外语教育的文化使命,即弘扬我国优秀传统文化,增强文化主体意识,将中国文化推向世界;要积极吸纳各国优秀文化成果,传承外语教育的文化价值,实现工具性与人文性的统一;做国家文化安全的坚实堡垒,帮助学生树立文化安全意识,抵御强权文化的侵入.     

新时代新征程国际中文教育新使命新行动思考

落实党的二十大报告精神,助力中华民族伟大复兴,新时代新征程国际中文教育面临三大新使命：服务我国社会主义现代化强国建设与服务世界各国发展并重,服务中华民族伟大复兴与服务构建人类命运共同体并重,促进中外语言交流与推动中文成为一门全球性语言并重。国际中文教育面临的三大使命,需要制定国际中文教育服务中华民族伟大复兴的三步走战略,三阶段规划,服务我国国际传播能力建设,构建各国广泛合作、差异化的国际中文教育可持续发展全球体系,构建国别区域中文教育学科体系,设立国别标准体系建设支持项目,大力发展虚拟空间中文教育,启动中文教育薄弱国家支持项目,推动中文师资“走出去”培养等十项行动计划。国际中文教育发展的近期目标是到2035年使中文成为一门普遍教授的语言;中期目标是到本世纪中叶,使中文成为一门广泛使用的语言;远景目标是使中文成为一门全球通用语言。     

新时代老年教育的使命和策略

自1999年进入老龄化社会以来,我国老年人口数量和占总人口的比重持续增长。人口老龄化必然对社会经济和文化发展产生一定影响。老年教育要站在时代潮头,勇于担当作为,践行新时代赋予的新使命,融入国际社会应对人口老龄化战略、学习型社会和学习型大国建设、国家乡村振兴战略,实现老年教育的自身价值。通过完善制度、构建体系、加强社区教育、完善数字化学习平台等举措,有效推进老年教育发展和改革。     

新时代学校劳动教育的内涵、目标与育人使命

新时代学校劳动教育作为国民教育体系的重要内容之一,是学生健康成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,其根本目标是培养学生的劳动观念和劳动品质。新时代学校开展劳动教育首先要始终把握育人导向,厚植为民情怀;其次要遵循育人规律,增强育人实效;再次要体现时代特征,增强学生劳动意识;最后要因地制宜,让学生养成劳动习惯。新时代加强学校劳动教育既是现实需要又是发展需要,落实学校劳动教育有利于促进学生个人的全面发展、有助于学校落实立德树人的要求、有益于实现中华民族的伟大复兴。     

研究生教育的新时代、新主题、新担当

研究生教育是建设高质量教育体系和创新型国家的重要支撑。党的十八大以来,特别是以全国研究生教育会议召开为标志,我国研究生教育进入了从快速发展迈向高质量发展,从不断改革迈向全面系统改革,从持续开放迈向更加自信的开放,从注重创新迈向更加自主的创新,从一直重视到更加系统的重视的新时代。高质量发展是新时代研究生教育的新主题,集中体现为发展导向的政治性、发展目标的全面性、发展结构的合理性、发展方式的创新性、发展动力的内源性、发展评价的科学性。研究生教育战线要主动担当,认真学习贯彻习近平总书记的重要指示精神,深入推进学科专业调整升级,着力培养国家急需的高层次人才,切实加强导师队伍建设,持续推进研究生教育治理体系和治理能力现代化。     

拔尖创新人才与研究生教育的使命

时代呼唤拔尖创新人才,这对高等教育提出了更高的要求和挑战。研究生教育作为造就拔尖创新人才的重要基地,必须肩负起培养拔尖创新人才的重要使命。只有不断进行研究生教育改革和创新,以创新教育观念为先导,以改革教学模式为基础,营造知识和科技创新的文化氛围,才能使拔尖创新人才脱颖而出。     

新时代高质量教师的新使命

今天,我国已经进入中国特色社会主义新时代,开启了全面建设社会主义现代化国家新征程,这给高质量教师队伍建设指出新方向、带来新机遇、提出新要求.与之相应,新时代也要求高质量教师在四个方面实现使命的迭代:一是在初衷使命上从立足课堂走向扎根中国,即扎根中国大地、坚守中华文化、树立崇高师德、投身教改浪潮;二是在核心使命上从培养人才走向立德树人,即增强育德意识、丰富育德内涵、提升育德能力、创新育德路径;三是在专业使命上从传道授业走向专业创造,即发展专业智慧、提升专业素养、开展专业生活、学会专业创造;四是在社会使命上从管理中心走向协同治理,即树立治理理念、推动协同治理、提升治理素养、创新治理格局.     

我国教育信息化发展的新阶段、新使命

本文阐述了我国教育信息化发展的新阶段和教育信息化工作者的新使命,对如何完成使命,作者提出了三条策略:建立两种理念、使用两件法宝、发扬两种精神。     

新时代研究生教育质量评价指标体系的框架构建

文章构建了评价新时代研究生教育质量的指标体系框架,具体包括文化建设、制度保障、培养方式、教学体系、科教融合、学生考核六个方面的内容。根据新时代研究生教育的现实需求以及相关评价指标体系的构建原则和内涵分析,对上述六个方面的内容进行了细化。文章旨在充分发挥评价指标体系对我国研究生教育的引导作用,为提高研究生教育质量、促进研究生教育改革提供借鉴。     

我国专业学位研究生教育发展的新时代

最近两年,教育部出台一系列政策,大力推动硕士研究生招生结构调整,积极发展专业学位研究生教育.发展专业学位研究生教育,已列入<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>和<国家中长期人才发展规划纲要(2010～2020年)>,充分表明发展专业学位研究生教育的重大意义.同时,也将极大地促进我国专业学位研究生教育又好又快地发展.     

研究生家国情怀和使命担当意识的培育

党的十九大报告提出的“不忘初心,牢记使命”论述不仅是对中国共产党人为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的角色定位,而且是对当代中国青年为国奉献、砥砺奋斗的殷切期望,要求新时代有志青年要有“使命担当意识”。随着我国高等教育的不断发展,研究生的培养规模不断扩大,结构群体不断发展变化,研究生思想政治状况不断呈现一些新的特点。在新时代背景下,要遵循研究生教育规律,强化新时代研究生思想引领,拓展研究生思政育人新路径,拓宽研究生实践育人路径。     

略论军校研究生导师的使命与责任

提出在军事教育深入转型的背景下,军队研究生导师要不断提高带教能力,做到既要传做文之法,又要授做人之道;既要打牢理论根基,更要强化应用能力;既要学高为师,更要身正为范;既要搞好个别带教,更要注重团队育人.     

为新时代研究生教育发展提供更好的智力支撑

新中国研究生教育经过70年的发展,规模不断扩大、结构不断完善的同时,教育质量不断提高。政府主导、两类主体、快速发展、实践创新和学术导向,是我国研究生教育发展的突出特点。新时代研究生教育发展的主题是做强做优,要更加注重系统设计、科学规划,为此,需要进一步加强学位与研究生教育的科学研究,关注研究生教育自身的体系、研究生教育与整个教育体系的关系、研究生教育与社会体系的关系,以及我国研究生教育与国际高等教育体系的关系。加大对研究生教育研究的支持力度,加强资源建设、平台建设和队伍建设,培养优秀人才,为新时代研究生教育发展提供更好的智力支撑。     

论新常态下我国专业学位研究生教育的发展

在我国经济发展步入新常态的背景下,随着产业结构和经济发展方式的转变,国家对于高层次复合型专门人才的需求也在发生变化。这些发展变化促使有关部门和人士对我国的专业学位研究生教育进行重新思考、定位,从而发现其中的不足并探索出相应的改进措施,因为只有健康完善的专业学位研究生教育,才能促进科技进步和全面创新,继而促进我国经济在新常态下持续发展。     

培育公共精神:新时代思想政治教育的重要使命

新时代,青少年的公共精神缺失是思想政治教育存在的重要问题。对此,我们应该在思想政治教育过程中,加强青少年公共精神培育。学校思想政治教育应帮助青少年树立正确的公私观,加强公共关怀、扩大公共参与、增强公共理性。     

关于新时代校长使命的全新思考

校长不仅是一种职业,更是一项事业。为办好人民满意的教育,校长要努力提升自身素质,解放思想,拓展眼界,为培养德智体美劳全面发展的时代新人而努力。为此,校长要做先进教育思想的引领者;教师专业发展的指导者;学生幸福人生的设计者;学校重大决策的驾驭者;学校内涵发展的践行者。