文学地理学视角下明代广西谪宦诗歌研究

文学地理学视角下的明代广西谪宦诗歌可以分为自然景观和人文景观两大书写。就自然景观书写而言，主要涉及对广西山水风光的描写和对广西瓜果及特色风物的叙述；人文景观的书写则主要体现在对广西百姓苦难生活的描绘和对广西社会风俗文化的记载。明代广西谪宦诗歌中的自然景观书写塑造了一个全新的广西形象，打破了以往对广西“蛮荒之地”的认识；人文景观书写中包含了对广西社会风俗文化的记载，为更好地研究明代广西社会文化提供了一定的文献价值。     

寓少先队教育于景观之中

“景观”一词近年来在报刊媒体和各类书籍中出现的频率越来越高。其含义大抵指一定区域内人们可观赏到的景色、景物、景象,如地面形态、自然风光、风景画面和民俗风情活动场景等。从美学范畴来讲,景观是指环境中具有审美属性和价值的景色和景物。在目前可浏览到的景观文化研究文论中,人们把景观大致分类为自然景观和人文景观两种。自然景观是指造化天生而成的自然景物,如三山五岳等;人文景观即用人工修筑而成的景物,其中包括依托自然景观修建的与人的活动有关的如历代园林、名胜古迹等。人文景观又称作文化景观,它不仅有着美的形式,而且蕴涵着文化、历史的内容,是知识和文化的复合载体。     

乡村振兴战略背景下的乡村景观营造策略研究——以杭州市求是村为例

从乡村振兴战略对乡村建设提出的更高要求入手,讨论了我国乡村景观面临的困境,表现为乡村自然景观退化、人文景观融入不足和农业生产景观破碎萎缩三个方面。针对乡村景观面临问题,提出重塑自然景观、活化人文景观、丰富农业景观三个方面策略。随后以求是村为案例,分析村庄现状,并进行总体规划和针对自然景观、人文景观以及农业景观三个方面的节点设计,总结具体实施过程中的经验,为今后的乡村景观营造提供有益的理论与实践参考。     

中国古诗中的旅游景观

中国古诗中的旅游景观折射出的各种观感因地因时因人而异.古典园林诗中的景观描写则与我国古典园林构景特点有异曲同工之妙.很大部分古诗词楹联是对中国自然景观人文景观和谐美的反映.     

清代新疆行旅日记中的自然景观书写

清代新疆行旅日记多达三十几部,数量可观。行旅日记以日期、地点、里程为线索,间以描绘沿途自然风光,记述各地名胜古迹、历史沿革及风俗物产等,属纪实性文学作品。其中对新疆自然景观的书写,有着独特的审美价值与丰富内涵。在清代承平一统的时代背景下,这些景观的自觉书写不仅是作者个体主观情感的抒发,还展现了清代文人对疆域一统、民族共荣的时代自豪感与爱国情怀,蕴含深厚的思想情感与时代意义,在书写风格上更表现出对中国传统文学的继承与开拓。     

文学古道研究论略——以唐宋文人在关中古道的活动研究为例

文学古道研究,一是要对古道沿线文人活动状况展开考察,主要包括对古道人文、自然景观数量与门类等的评估,对古道沿线文人活动具体情况的梳理,以及对古道文人活动与中外文化交流及古道文化传播之间关系的阐述;二是考察文人活动与文学古道景观生成之间的关系,主要包括对古道沿线人文景观与作家关系的研究,以及对古道景观影响文人创作情况的分析;三是研究古道在文学中呈现的状况,主要包括对古道地理空间中文人创作趋同与差异的把握,以及对古道文学面貌的整体研究。     

论《水经注》对中国山水文学的独特贡献

《水经注》对中国山水文学的独特贡献主要体现在：第一，郦道元全面清理并继承了前人有关山水审美的成果，在理论上肯定了山水审美是人类实践的产物；第二，酃道元不是孤立地描写山水，而是将其放在大的自然、地理环境中加以表现，在自然景观中往往有人文景观，人文景观与自然景观紧密结合；第三，《水经注》记山水简练传神，风格清新，深得山水之神韵，直接导启了柳宗元和徐霞客的山水游记。     

论生态农业景观的审美价值

生态农业景观包括农业的自然景观和人文景观.农业自然景观的外显形式,是直接的审美对象,容易为审美主体感知和理解,有助审美主体心灵的净化,审美主体人性的修补;农业人文景观的内显形式,具有隐态性,其内在的生态自由性,有助审美主体对生命的觉悟,实现人与生境的和谐.     

校园的科学景观

本文提出的“科学景观”的概念 ,也是一种教育理念 .文章论述了在校园建设中要自然景观、人文景观和科学景观并重 ,以及当前特别要注意加强科学景观建设的观点 ,是校园建设的崭新课题 ,值得心系教育改革、实施素质教育的同仁共同关注 .一、校园建设要三种景观并重随着教育事业改革的深化和发展 ,许多中学的硬件设施得到了较大的改善 ,校园建设也比较讲究 ,学校对校园进行了精心设计 .在校园中有相当好的绿化地带 ;也有喷泉和水池 ;甚至有天然的小河流经校园 .在校园里有体现我国和世界优秀文化的名人画像以及校友的成就介绍 ;有的还保存和修缮了有着革命传统的遗迹、文物 .这些景观总起来说属于自然景观和人文景观 .这些景观有很好的育人功能 ,有助于提高审美能力、开阔胸襟、陶冶情操 .尤其是那些人文景观 ,校友事迹介绍 ,每一幅画都是一个故事 ,每一个雕塑都是一面镜子 ,激励着学生奋发向上 .与自然景观和人文景观相比 ,“科学景观”的概念尚未被提出来 ,这个领域的建设相比而言就比较薄弱 .一方面是数量少 ,另一方面是质量不高 ,而且往往由于创意人和设计人科学素养不高 ,使得科学景观本身出现了许多科学性错误 ,造成了不好的影响 .我...     

1840—1885年越南使臣入清日记研究

作为使臣出使中国的产物,入清日记详细地介绍了使团的任务及其及出使路线。日记的主要内容可概括为五个方面:一是宫廷见闻的记录;二是西方势力的入侵及对西方军事技术的学习;三是人民生活的苦困;四是自然景观与人文景观的描写;五是城镇情况的记录。借助"异域之眼",可对晚清社会做一个较为系统的认识。     

现代城市规划中城市景观设计分析

城市景观作为一种人文景观．是自然景观和人工景观的综合体,它是城市形态的重要组成部分。为达到“诗意地栖居”的理想境界,必须进行“原创性”的城市景观设计．实现景观价值的最大化。因此认识城市景观,加强城市建设发展过程中的景观环境影响评价,保护城市景观资源。已成为一件刻不容缓的大事。     

美丽的崆峒山

我在书上看到许多描写崆峒山的文章,书上都说崆峒山非常的美,犹如仙境一般。崆峒山主要由山、水、林自然景观以及人文景观所构成。     

基于AHP的寿宁廊桥景观综合评价

针对廊桥景观的多样性与复杂性,以福建省寿宁县的19座廊桥为研究对象,从自然景观和人文景观2个方面选取地形地貌景观、水体景观、植物景观等10个主要评价指标,建立层次结构模型,运用层次分析法进行综合评价.评价结果客观反映出寿宁19座廊桥的实际景观效果,实现了对廊桥的定量评价,为廊桥的研究提供了一种新的方法.最后根据评价和实地调查结果为廊桥景观的保护和发展提出了科学合理的建议.     

论老舍笔下的伦敦都市文化景观

老舍以一个中国人的眼光和＂中年人＂的认知情感描绘伦敦,展示了伦敦的自然景观、人文景观、民族形象以及民族精神景观等多维形态。老舍对伦敦的自然景观多欣赏与倾慕,对伦敦的人文景观既有欣赏又含批判、沉思的态度,对中国人与英国人的民族性作了深刻的比较分析与批判。本文考察老舍所描绘的伦敦都市文化景观的个性特点,并探讨伦敦都市文化对老舍的文化思想及其创作所产生的影响。     

加强学校景观建设,提高学生审美素质

学校应当加强景观建设,以提高学生的审美素质.景观主要分自然景观和人文景观,它通过丰富多彩的形式美和审美个体对其蕴含的邃深意味的体验,以启迪的心智,培养思想情感,增强文化品味.学校可以利用绿化环境,美化建筑,设置雕塑,悬挂书画、净化场所等达到美育的目的.     

试论襄樊的城市景观及其保护策略

襄樊城区依山傍水,历史源远,其自然景观沁润着诗情画意,人文景观凝固着城市文脉。保护襄樊的城市景观,其一要遵循生态学原理,维护城市原有的自然生态;其二要保留人文景观,让城市成为居民的精神依归之所。     

新疆地质地貌景观的地学特征与科学价值

地质地貌景观是新疆最重要的地质遗迹类型,而风成地貌、冰川地貌、山岳地貌和火山地貌则是新疆地质地貌景观中最主要的亚类。尽管不同类型的地质地貌景观由于成因上的差异而显现出独特的地学特征,但地质地貌景观的形成均与新疆复杂的地质构造演化史和多旋回的岩浆活动、尤其是新构造运动密切相关。新疆地质地貌景观为大地构造及地壳演化研究、冰川冻土和山地研究、沙漠研究等领域科学问题的探讨提供了重要线索,具有极高的科学研究价值和科普教育价值。     

大伾山摩崖文化与文学价值探析

大伾山位于浚县古城东南方向,为中原历史名山之一,现存石刻460余方,其中摩崖占数近半,现存最早且字迹尚可辨认的为唐代摩崖,明清时期摩崖数量最多。大伾山摩崖历史悠久,作者群体构成类型繁多,主要内容为自然景观与人文景观的描写、历史的追思与缅怀、社会事件与个人事件的记录。大伾山摩崖具有深厚的文化底蕴与文学价值,对其进一步研究,有利于大伾文化与中原文化的传承与发展,有利于补史学文献之不足与查文学文献之缺漏。     

四川省泸县第二中学

四川省泸县第二中学的前身是创建于1941年泸县私立衣锦中学,1962年郭沫若题写校名"泸县二中",1996年建成四川省重点中学,2003年批准为四川省国家级示范性高中。校园占地面积达237.8亩,建筑面积达14000多平方米,绿化覆盖率达53.8%。校园内人文景观与自然景观相结合,体现人与自然、景观与情感、科技与文化的交融统一,形成品位高雅、生态和谐、     

新疆布尔津喀纳斯湖国家地质公园

新疆布尔津喀纳斯湖国家地质公园是一个以第四纪冰川作用、地质构造作用、水动力作用和地质地貌景观为主,以自然生态、人文景观为辅,以高山湖泊、河泫滩流、森林草甸、草原民族文化相映成趣为特色的集科学价值与美学价值于～体的综合性地质公园。