小学四年级英语水平超过初中一年级

小学四年级英语水平超过初中一年级一中小学部英语实验教师、中学二级教师张葛兰小学一年级开设英语课已属特色，小学四年级学生手捧初中一年级的教材，而且学得不错，实属特色中的特色。而这不多见的特色里有我撒下的滴滴汗水。想当初教惯了初中生的我被领导看重去教小学...     

2011年北京市东城区中小学一年级统一教材

本刊讯（姜天海）从2011年9月开始,东城区中小学教材将统。据东城教育研修学院院长马福贵介绍,城区合并之后,新东城南北两片教材在三个学段的两个科目尚未统一,分别为小学英语、初中英语和高中语文。等到秋季开学,东城区小学一年级、初中一年级和高中一年级的教材将实现全区统一。     

冀教版小学英语六年级教材分析及建议

冀教版小学英语六年级教材是目前我们小学英语学习阶段正在使用的一部教材。本篇论文通过对这部教材的结构和特点分析,让我们更加清晰地了解教材的编写目标和教材的特色。同时,本文对我们教师如何进行课堂的教学活动提出了一些建议,以期让我们的学生更加轻松地学习和掌握英语这一门功课。     

《义务教育课程标准实验教科书·品德与生活》二年级下册介绍

一、教材概述小学品德与生活二年级下册教材在编写过程中,努力体现课程标准“三条轴线”“四个方面”的设计思路,并以此确定各单元的目标、内容和教学活动。二年级学生经过一年半的小学生活,在各方面都有了进步。与一年级相比,他们参加的集体活动、接     

一年级下册识字单元教学策略谈

字词教学是小学语文教学的基础,特别是在小学一年级的时候,学生需要逐渐开始学习字词。为了提高学生的词汇量,教师应做到:深入理解教材,把握教学目标;充分了解学生,选好识字方法;紧密联系生活,激发学生的识字兴趣。     

小学五、六年级写字教材说明

1984年秋季小学五年级的写字课,使用钢笔字第三册教材和毛笔字(柳体字帖、颜体字帖、欧体字帖)教材,其中三本毛笔字教材供学校任选一种使用;六年级的写字课使用毛笔字(小楷字帖)教材,另一半写字教学时间,可以使用三本毛笔字教材中的另一本,也可以练写钢笔字,内容由学校自定。钢笔字、毛笔字间周上指导课。五年制小学的五年级如有条件兼用毛笔字(小楷字帖)教材,则在课外进行辅导。下面简单介绍五、六年级的写字教材。     

三年级语文阅读教学策略研究

阅读教学是三年级语文教学中的重点和难点,在小学低年级基本的听、说训练基础上更增添了一项写作训练。良好的阅读习惯不仅能够为学生写作提供较为丰富的素材,也能够有效地提升学生的写作与创新能力。本文以人教版教材为例,分析三年级语文开展阅读教学的重要性,提出加强三年级语文阅读教学的策略,旨在促进三年级语文教学目标的更好实现。     

江苏省六年级心理健康教育教材对比分析

通过对江苏省两个版本小学六年级心理健康教育的教材从主题、版面设计、案例、活动四个方面进行对比分析,总结江苏省这两个版本教材的优缺点,并为小学心理健康教育教材的编写提出了建议,旨在更好地促进小学六年级心理健康教育。     

关于小学五、六年级的写字教材

1984年秋季小学五年级的写字课,使用钢笔字第三册教材和毛笔字(柳体字帖、颜体字帖、欧体字帖)教材,其中三本毛笔字教材供学校任选一种使用;六年级的写字课使用毛笔字(小楷字帖)教材,另一半写字教学时间,可以使用三本毛笔字教材中的另一本。也可以练写钢笔字,内容由学校自定。钢笔字,毛笔字间周上指导课。五年制小学的五年级如有     

人教版义务教育教科书数学一年级上册介绍

2012年秋季开学,一年级学生将使用由人民教育出版社课程教材研究所小学教学课程教材研究开发中心编写的《义务教育教科书数学一年级上册》.一线教师应尽快掌握教材的内容和编排特点.     

今年秋季中小学部分年级换用新教材

近日 ,国家教育部有关负责人说今年9月 1日启用的只是修订后的小学一年级语文、数学和初一年级的语文、数学、外语以及高中一年级语文教材 ,其余各科教材暂不改换。只有天津、山西、江西、黑龙江、辽宁、山东、安徽、江苏、青海等 9省市试用高中一年级各科新教材。全国中小学各科各年级全部使用新教材还有待时日。据介绍 ,此次教材调整主要是将前不久召开的全教会“全面推进素质教育”的精神体现到中小学的课程教学中。所以 ,此次调整的重点在于删除旧教材中比较陈旧繁琐 ,对学生将来继续学习、投入社会意义不大的内容和要求。比如 :小学阶…     

六年级语文复习指南

六年级语文复习指南福建陈荇《大纲》是小学语文教学的准绳，也是毕业复习的指南。六年级在小学毕业阶段，总复习务必依纲据本，把教书育人放在首位。语文教材是复习的主要依据，是贯彻《大纲》精神，实现教学目标的重要工具，也是考核教学成绩的主要标尺。由于毕业阶段复...     

课后练习寻芳草,风光无限好——二年级课后练习教学浅谈

课后练习是小学语文教材的重要组成部分,是教材编委会根据学段目标、单元主题以及课文特点精心设计的。它包含一篇课文的知识要点、能力训练点、教学重难点,是学生学习的助手,也是教师解读教材的有力抓手。本文以二年级课后练习为例,探讨如何紧扣课后练习,优化课堂教学。     

五年级下册第一组“口语交际·习作”教学设计

【教学内容】 人教版小学语文实验教材五年级下册“口语交际·习作一”。 【教学目标】 1．通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言表达能力。     

三、四年级写字教材简介

1983年秋小学三年级的写字课使用钢笔字第一册教材和毛笔字(仿影)教材;四年级的写字课使用钢笔字第二册教材和毛笔字(临帖)教材。钢笔字、毛笔字间周上指导课,每册教材用两个     

“行走”的思政课，“落地”的语文情——浅谈小学思政课与小学语文课融合的思与行

<正>在小学思政课教学中,教师不仅要达成思政课的知识与技能目标,还要用好语文学科的思政元素,找准融合点,做好两者之间的丰富和加工,让小学思政课堂成为“行走”的教育,让语文情怀落地生根。一、探：在教材内容中聚焦思政元素小学道德与法治教材与语文教材有相互关联的主题域,教材结构也是多维度、多层次地不断递进和拓展。因此,小学思政课堂有效地与语文教材中的思政元素相融合,一定程度上能促进学生形成良好的品德意识,树立优秀的品格意志等。     

小学数学(二至五年级)教学内容安排意见

根据教育部制订的《小学数学教学大纲》（征求意见稿）的精神和关于一九七八年秋季小学一年级开始使用全国统一教材的通知，现将我省小学二至五年级数学教学内容作如下安排：（一）二、三、四各年级普通班和“三算”试点班一律使用省编的过渡教材。（二）五年级由于普通班和“三算”试点班进度差距过大，内容不好统一安排，因此普通班仍使用普通教材，“三算”班使用省编过渡教材第九册。（三）由于普通班三年级的学生到秋季使用新编第七册教材时，珠算加、减、乘没有学过，建议今年春季数学复习时，用三周时间补完。为了做好向全国统一教材过渡的工作，现将一九七八年秋季省编小学数学各年级教学内容刊登于后，供各地、市、县教育局和学校研究安排今春教学计划时参照执行。一九七八年二月     

一年级下册《识字7》教学设计及点评

《识字7》是人教版小学语文实验教材一年级下册第七组的第一课,其主要学习目标如下。 【学习目标】 1．认识“虚”“骄”等9个生字。会写“冷”“淡”等6个字。     

一年级思想品德课中加强国情教育的尝试

国情教育作为一项基础工程,在学校德育工作中具有极其重要的地位。小学思想品德课是小学德育的一个组成部分,是进行国情教育的主渠道之一。一年级的思想品德课教材针对一年级学生年龄小、知识面窄,抽象思维能力较差,道德认识往往     

一年级应用题训练四法

一年级应用题训练四法黄山市黎阳镇新江小学胡灶宝应用题教学是小学数学的教学难点，一年级应用题教学更是难中之难。因此，在教学中，应注意抓好以下四个方面的训练。１、抓好说一句完整话的训练在一年级教材中，较多地出现了看图认数、看图列式和看图计算的练习，这些都...