对青春期性教育的思考与实践

对青春期性教育的思考与实践银川一中薛海林中学生正处于人生发展的重要阶段，由于生理上的巨大变化而引起心理上的种种矛盾，再加上社会消极因素等方面的影响，如不及时引导，这些因素往往会严重地影响青少年的成长。因此，人们认为处于青春期的青少年是教育的“关键时期...     

浅谈当前青少年学生活动中心学生安全存在的问题及解决措施

学生的安全教育问题是当前青少年学生活动中心安全教育的重要课题,安全和科学的锻炼能够使学生受益终生。本文将简要地分析当前青少年学生活动中心学生安全存在的问题,并提出相应的解决措施。     

Patriotism Education in School Education in the New Era and its Impact on Students＇ View of Values

爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,是引导青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观一项重要工作。我国正处于社会转型期,爱国主义教育面临的新环境,学校进行爱国主义活动对学生树立正确价值观的具有重要的影响和意义。     

青少年心理健康教育非生态问题的治理

人与自然的生态辩证关系理论、西方生态系统与生态平衡理论及我国道家传统生态智慧,为生态观视野的青少年心理健康教育研究提供了重要理论依据。青少年心理健康教育非生态问题包括教育主体单一、多为补救性治疗、与生态环境发生断层。生态观视野的青少年心理健康教育非生态问题的治理构想,包括遵循青少年心理健康教育生态原则、构建青少年心理健康生态保护层、形成青少年心理健康教育生态链和营造青少年心理健康教育绿色环境。     

构建青少年“阅读场”的省域探索

<正>党的二十大报告指出“加强国家科普能力建设,深化全民阅读活动”。青少年阅读是全民阅读的重要组成部分,也是教育工作的重要组成部分。近年来,浙江省全面推进青少年阅读教育,从省域层面自上而下构建青少年“阅读场”,在培育阅读生态、引领阅读主线、加强导读工作三个维度着力,为青少年阅读素养的养成提供条件。一、培育阅读生态,打造书香校园     

在初中语文教学中融入励志教育的尝试

初中学生正处于身心成长的时期,是人生发展的一个重要阶段,他们的世界观、人生观、价值观将在这一阶段基本形成。因此,做好青少年尤其是初中学生的德育工作,对于促进青少年的健康成长具有十分重要的作用。而青少年的德育教育,不仅仅是思想品德课的任务,更应该渗透到各个学科的教学中。励志教育是德育工作中的重要内容,笔者结合多年来的语文教学实践,谈谈如何在初中语文教学中融入励志教育。     

浅谈对学生进行心理健康教育的重要性

青少年时期是人身心健康发展的关键时期.良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分,心理健康教育是培养学生良好人格和个性、提高学生心理素质的教育.中小学生正处于身心发展的关键时期,对学生进行必要的心理健康教育是必不可少的.     

新时期学校爱国主义教育及其对学生价值观的影响

爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,是引导青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观一项重要工作。我国正处于社会转型期,爱国主义教育面临的新环境,学校进行爱国主义活动对学生树立正确价值观的具有重要的影响和意义。     

创新学校德育,开展对青少年的生态道德教育

本文通过对生态道德观念、生态道德教育基本问题的探讨,以期引起各级各类学校对生态道德教育的审视、思考和重视,建立对青少年进行生态道德教育的网络体系,通过教育和引导.使青少年学生逐步树立起对自然万物的尊重和爱护意识,养成道德的生态观念和行为,使人类在与自然万物和谐共存、互进互利中不断走向更加美好的未来.     

学校未成年人道德建设的思考与探索

青少年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,可塑性很强,因此学校的思想品德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要教育阵地,是社会主义精神文明建设的奠基工程.     

让青少年学生在有益的活动中茁壮成长

青少年是祖国的未来，他们正处于长知识、长身体、智力开发的重要时期。办什么样的学校和怎样办好学校，把青少年学生培养成什么样的人以及如何进行培养，这是事关教育成败的根本问题。     

立足科学规律，灵活因势利导——如何帮助青少年学生建立自信

青少年时期是一个人长身体、长知识、长智慧的重要时期,也是决定人一生的心理、个性、道德品质和智力发展的关键时期。它不仅要求身体发育成熟,而且要求掌握相应的知识、技能,有较强的心理承受能力,这样才能履行各种社会职能和担负起社会责任。随着我国教育事业的发展,对青少年学生适时进行心理素质教育已经是教育的重要内容。中专学生正处于这个重要而敏感的时期。     

在地理教学中渗透生态安全教育

生态安全是国家安全的重要组成部分,并且是国防安全、政治安全和经济安全的基础,加强中学生的生态安全教育有十分重要的意义。中学地理学科有着极其重要的生态安全教育功能。教师要在地理教学中渗透生态安全的基础知识、生态安全的保护意识、生态安全的忧患意识和生态安全的法律意识,将有助于更好地培养学生对社会的责任感与使命感,有助于促进学生人格的健全发展。     

青少年学生的心理与教育

青少年学生的心理犹如五彩斑斓的万花筒,千姿百态,变幻无穷.准确把握学生的心理状况是做好教书育人的关键.正处于成长发育期的青少年,由于受到家庭、学校、社会、父母、同学、老师、时代等因素的影响,其兴趣,爱好、智力水平、接受方式、审美观念,道德观念等也处于剧烈变化之中.与之相适应,作为教育工作者,应针对青少年的心理思想状况,选择适应的方式进行教育.现从几个方面谈一下青少年学生的心理状况以及采取的教育方法.一、自我意识的独立性的出现,并且不断增强.青少年学生正处于人生由幼稚走向成熟,由依赖     

目前历史教学中问题及对应措施

历史是一门重要的学科,古人说:“读史以明鉴”,意思就是通过研习历史可以总结经验教训,避免走更多的弯路.高中时期的历史教学作用尤为明显,青少年正处于心智发展的最佳时期,通过历史教学,使学生培养正确的历史观,有利于学生独立思考能力的提高.本文就高中历史教学的现状和出现的问题、原因,浅析如何采取必要的措施提高高中历史的教学水平,促进高中历史教育的发展.     

地理核心素养视角下的中学生生态安全教育——以人教版高中地理“水循环”一节为例

国家安全关乎国家的发展。当前,国家安全教育越来越受重视,而生态安全教育是其重要组成部分。中学生作为社会主义的接班人,对其进行生态安全教育尤为重要。在目前的实际教学中,通过模拟实验对学生进行生态安全教育的案例甚少,教师大多是通过课堂上的讲授让学生了解生态安全相关内容。文章以人教版高中地理“水循环”一节为例,立足地理核心素养,尝试以模拟实验切入,对学生进行生态安全教育。     

中等职业学校学生心理健康水平的调查与分析

近年来,从各方面的调查发现,我国青少年心理健康状况不容忽视。个体的心理健康与诸多因素有关,其中学校心理健康教育是一个重要因素,中等职业技术学校学生以初中毕业生为主,正处于青少年期,心理知识甚少。学生心理健康状况水平与心理健康教育息息相关。本文通过问卷调查对1949名中职学生进行症状自评量表（SCL-90）评定。了解他们心理健康状况,针对学校心理健康教育现状,谈谈自己对促进学生心理健康水平的一些看法。     

若要挖掘学生的美 付出真爱是根本——论情感教育在班集体建设中的作用

现代教育以人为本,情感教育是挖掘学生的美的重要途径,对学生付出真爱是根本。恰到好处的爱与关心对正处于青少年时期的中学生在人格、心理等方面的发展十分重要。班集体建设是充满人性与挑战的,只有让学生感到并且接受老师的爱与关心,才能带领学生建设一个团结向上的班集体。     

浅议如何提高高中语文名著阅读教学质量

青少年正处于认知世界形成、人文素质养成的重要时期,阅读名著对他们的发展有着不可忽略的重要意义。学生可以在阅读名著的过程中了解到文字艺术的博大精深。本文主要讨论教育工作者可以从多方面去引导和教育学生,通过新颖的教学理念和灵活的教育手法,综合起来去提高高中语文名著阅读的教学质量。     

深入开展情商教育 促进学生健康成长——浅谈中等职业技术学校学生的情商教育

青少年学生正处于生理和心理发展不成熟的阶段,情商教育是中等职业技术学校实施素质教育的重要内容。在应对当前全球金融危机的背景下,与智商能力培养相比,对学生进行情商能力的培养尤为重要。因此,中等职业技术学校必须深入开展情商教育,才能促进学生健康成长,为社会主义现代化建设培养更好更多的应用型人才。