“双高计划”下高职院校高层次人才引进及培养机制研究

高职院校作为高等教育体系中的重要组成部分,不仅要加强内涵建设,更应围绕可持续发展做好高层次人才引进及培养工作。随着“双高计划”的提出,高职院校要更加坚定高层次人才引进及培养理念。基于此,本文利用文献研究法,以河北省张家口市高职院校为例,从薪酬吸引力度、招聘方式、培养体系三方面分析在“双高计划”下,高职院校高层次人才引进及培养机制问题,随后以问题为导向针对性提出优化对策。     

“双高计划”背景下高职院校技术技能创新服务平台建设的现实困境与实施路径

打造高质量技术技能创新服务平台是高职院校推进“双高计划”建设的核心任务和重要抓手。文章在对国家职业教育发展政策演进的分析基础上,提出高职院校技术技能创新服务平台的发展逻辑。当前,高职院校技术技能创新服务平台还存在硬件建设水平不高、科研服务能力不强、校企协同育人效果不佳、科研转化能力偏低等问题。据此,高职院校应从提升平台硬件建设水平、提高科研团队服务能力、强化科研反哺育人能力、激发科研成果转化活力等多方面构建技术技能创新服务平台高质量建设的有效路径。     

未入选“双高计划”高职院校的发展策略研究

“双高计划”建设背景下,高职院校发展面临新的机遇与挑战。分析入选“双高计划”高职院校的特点,结合国家“双高”政策,剖析未入选高职院校的现状,指出高职院校既需要分析不足,对标找差,也需要坚持特色创新发展,把握内涵建设重点,切实提高人才培养质量,坚持走高质量发展道路。     

“双高计划”视阈下的高职院校师资队伍质量观

"双高计划"对高职院校师资队伍质量提出了更高的要求。没有教师队伍的高质量,就不会有学校和专业建设的高水平。深刻认识与理解"双高计划"视阈下高职院校师资队伍的质量内涵,以分层分类为培养手段,以项目任务为载体,以评价结果运用为导向,树立以人为本的教师管理理念,是建设高水平教师队伍的有效路径,也是建设有中国特色的现代职业教育体系的必然选择。     

“双高计划”背景下高职院校科技社团创新创业人才培养研究——以山东潍坊职业学院为例

“双高计划”启动以来,高职院校服务国家战略、融入区域发展、培养高素质技术技能人才的责任更加凸显。本文以山东潍坊职业学院电气自动化技术国家双高专业群学生为对象,分析了专业群科技社团创新创业人才培养存在的问题。以培养创新创业人才为目标,聚焦区域高端产业和产业高端,通过创新构建“三室合一”科技社团新机制,实施科技社团人才培养“三匠工程”,创新创业“活动+课程”培养模式,提升了专业群创新创业人才培养适应性,有效提高了专业群服务国家战略、支撑区域智能制造等支柱产业高质量发展水平。     

“双高”建设背景下高职院校基层党建质量提升研究

在国家实施"双高计划"战略背景下,提升高职院校基层党建工作质量是改革发展所向、提质培优所趋。高职院校亟需深刻领会高职教育高质量发展内涵,明确基层党建高质量发展定位,探索基层党建高质量发展路径,构建全方位、多维度、深层次的基层党建质量体系,引领高水平建设加速推进。     

工商管理重点学科卓越人才培养研究

根据学校应用型人才培养的目标,工商管理学科作为广东海洋大学寸金学院校级重点学科建设项目,根据学校人才培养的目标定位,制定应用型人才培养方案。人才培养方案需要注重培养学科基础宽厚、具有学科专业技能强、良好的人文素养并具有创新能力的应用型卓越人才。卓越人才培养项目的建设目标明确,措施得当,师资队伍、人才培养建设富有成效。     

“双高计划”背景下高职院校教学管理综合量化评价体系探索与实践

职业教育作为一种类型教育,正在由追求规模扩张向提高质量转变,高质量发展也是“双高计划”建设的重要目标。“双高计划”背景下各高职院校原有的教学考核体系已不能适应高质量发展要求,文章探索建立一种相适应的教学管理综合量化评价体系,注重过程化、成果化和差异化,提高教学质量和管理效益,促进学校在“双高计划”中加快发展。     

“双高计划”建设背景下高职院校国际化水平提升策略探究

提升国际化水平是“双高计划”建设的重要改革发展任务之一,也是高职教育高质量发展的必然趋势。梳理职业教育发展系列指导文件及相关国际化考核指标,分析高职院校国际化发展面临的困境,提出高职院校国际化提升策略：加强顶层设计和谋划布局,以重点专业国际化建设带动整体国际化水平,依托校企合作提升国际产能合作能力,共建共享扩大国际合作朋友圈等。     

“卓越计划”在高职院校实践教学中的应用研究

很多高职院校在实践教学方面仍然存在许多问题。借鉴2010年推出的、旨在提高工程师培养质量的"卓越计划"中的实践经验,对部分条件优越的高职院校实践教学体系中的实践教学模块、实践教学途径、接受实践教育的学生、从事实践教育的教师队伍以及实践教学评价等五个方面进行应用研究,进而推动我国高职院校实践教学的发展。     

“双高计划”背景下高职院校内部治理体系和治理能力优化路径研究

目前的高职院校内部治理体系和治理能力存在行政化特征明显,制度体系建设较薄弱,专业设置、课程体系与市场需求之间存在差距等问题。在国家推进治理体系和治理能力现代化的背景下,高职院校需要通过构建多元主体共同参与内部治理的新格局,健全和完善以章程为核心的制度体系建设,聚焦类型特色创新人才培养模式等方式推进学校内部治理体系和治理能力的现代化,促进职业教育高质量发展。     

“双高计划”项目管理平台的设计与应用——以长春职业技术学院为例

“双高计划”的实施为高职院校示范工程的发展提供了一种新的模式。在项目管理建设中,高职院校要与时俱进,采用智能化的方法进行管理。从“双高计划”的内涵出发,结合其实施中的问题,对高职院校项目管理平台进行系统的设计和运用,旨在为高职院校“双高计划”的项目管理提供借鉴。     

基于卓越人才培养的教学改革与创新研究

高等教育经过30多年的发展,培养了数以亿计的高级人才,发展速度和规模之大让世界为之惊叹。然而,与发达国家相比,我国高等教育质量仍存在一段差距。本文以探究卓越人才培养的现实意义为基础,着重探索卓越人才培养的实施路径。     

“双高计划”背景下高职院校教师国际化能力的现实审视与提升路径

文章在解析“双高计划”中国际化建设任务目标和要求的基础上,提出高职院校教师胜任国际化建设任务应具备的能力体系,并针对当前高职院校教师的国际化能力存在发展不够充分、竞争力不强、总体水平不高等问题,从思维能力、教学能力、专业能力和交流能力等四个维度提出高职院校提升教师国际化能力的有效路径。     

“双高”背景下高职院校高水平骨干专业群建设的问题诊断与路径选择

高职院校在高水平骨干专业群建设中面临着"标准缺失""逻辑混乱""机制僵化"等系列问题,为此,在"双高"建设的初始阶段,教育行政主管部门应加快制定专业群建设的国家标准,对高职院校的建设实践加以规范和指导,而高职院校则应通过参考成功范例理顺组群思路,紧跟产业趋势持续优化专业结构,从而做到有效规避,切实提高项目建设水平。     

涉外卓越法律人才培养与法学专业实习

法律的生命在于实践。涉外卓越法律人才的培养必须加强法学专业实习。针对我国高校在法学专业实习中存在的对实习重视不够、实习基地不规范、实习时间与方式不合理、实习的监管制度不利等问题,涉外卓越法律人才培养视角下法学专业实习必须从成立实习领导小组、加强实习基地建设、确立科学的实习方式与时间、健全实习管理制度、加强对实习过程监管等方面加以完善。     

“双高计划”建设背景下高职院校教师绩效考评的路径探析

教师绩效考评工作是高职院校深化人事管理制度改革的重要手段,也是高职院校促进自身快速发展的有效激励途径。在国家“双高计划”建设背景下,探讨高职院校当前的教师绩效考评过程中所出现的问题,从价值导向、科学管理理论、社会比较理论、激励理论、人本主义理论等多个视角分析其问题成因,找到高职院校教师绩效考评的有效路径,建立“多劳多得,优质优酬”的价值导向、加强绩效考评标准化管理、健全绩效考评机制、发挥考评正向激励作用、建立教师之间双向交流机制,教师绩效考评策略对教师发展具有重要的促进意义。     

面向卓越教师培养的师范生信息化教学技能培养研究

师范生的信息化教育教学能力是其教育教学技能的重要组成部分。针对目前师范生信息化能力现状和存在问题,搭建面向卓越教师培养的信息化教学技能实践训练平台,探讨如何建立培养目标与课程模块间的对应关系,优化课程教学内容和逻辑结构,创新实验教学模式,综合运用信息化教学环境和信息化学习资源,不断提高学生的信息化教学技能和教师教育的专业化水平。     

高职院校创新型人才培养研究

建设中国特色的国家创新体系是国家目前的发展战略,需要大量素质优良的创新型人才,高职院校在创新型人才培养的工作中完全可以大有作为。因此,高职院校应从明确办学定位、专业教师培养、学生工作队伍建设、创新型校园文化氛围培育和借助职教集团搭建创新型人才培养平台等方面积极推进创新型人才的培养工作。