上声变调的声学与感知实验研究

本文试图理清前人对上声变调和阳平异同的研究,通过声学实验和感知实验这两方面论述了前人的成果．并简要介绍了笔者自己的实验结果。通过40名被试的基频数据分析发现,阳平和上声变调的基频曲线存在显着差异,尤其是其中的6名被试,两者的调型有显着差异。听觉辨识实验发现,被试不能辨别出它们究竟属于阳平还是另外的变调。但是听觉区分实验发现,被试在听感上能够察觉两者的差异,这说明阳平和上声变调之间存在声学心理差异,但是并没有形成范畴性的音位差异。     

济南方言上声变读现象

济南话上声单字调调值是[45],但是有些上声字在单读时调值为[214],进入连读变调之后,则按变调规律正常变调,或者仍然读成[214].类似上声这种现象还存在其它调类之中.初步认为这种现象是受邻近的北京官话或普通话影响造成的.     

普通话上声变调与轻声分析

普通话里上声在轻声前的变调较复杂,有的变阳平,有的变“半上”。本文从轻声的性质、类别及词的语法构造意义等方面对此加以探讨,认为上声在轻声前一般变“半上”,变阳平的是因为后字不是真正的轻声,而只是“上声轻读”,从而使上声变调规律的表叙更为简洁。     

也谈上声的变调

一天,我让学生听写“渺小”,并给“渺”字注音。学生交上来的作业普遍是这样:渺miao小。当我在“miao”上画圈时(代表错误),有学生拿着本子上来找我了,说:“老师,你不是念‘miaoxiao’吗?我这样注音,怎么是错的呀?”我一听,原来,学生没弄明白“渺小”是两个上声的字相连,“渺”应念阳平,而在注音时,还是应该写“miao”才对。我一解释,学生点点头,拿本子去订正了。     

上声在凉州方言中的隐现

凉州方言中,单字调有三个调类:阴平、阳平、去声。古全浊声母上声字归入去声,清、次浊声母上声字归入阳平,单字调上声隐而不现;但来自古上声的阳平字和来自古平声的阳平字,在连读时或是在轻声词中时,调值并不相同,即古上声在连读变调和轻声词中便显现了。     

关于上声在本调为上声的轻声之前的变调问题

文章研究了普遍话上声在本调为上声的轻声之前的变调问题 ,着重阐明了上声在这种条件下的两种变调现象 ,并且深入地分析了两种变调现象中的有关规律     

豫方言中的上声语音失范现象的音位学解析

在总结豫方言区上声语音失范类型和成因的基础上,对上声语音失范的类型从音位学角度进行了划分和解析,最后得出了在语音教学活动以和普通话水平测试等语言实践中,能否正确地把握和辨析语音缺陷是教学是否成功和评判是否准确的关键的结论.     

天津话上声的两条"变调规则"辨析

一、引言天津话是北方方言,自20世纪80年代李行健、刘思训在《中国语文》上发表有关天津话连读变调的文章以来[1],天津话的连读变调现象一直是国内外语言学界讨论的热点。人们从语音实验、音系分析、社会调查等不同的角度,对天津话的连读变调现象进行分析、探讨,提出了各自的主     

豫方言中的上声语音失范现象的音位学解析

在总结豫方言区上声语音失范类型和成因的基础上，对上声语音失范的类型从音位学角度进行了划分和解析。最后得出了在语音教学活动以和普通话水平测试等语言实践中，能否正确地把握和辨析语音缺陷是教学是否成功和评判是否准确的关键的结论。     

不在同一组合层次上的上声变调

以往人们在关注上声变调的时候,一般比较注意短语的分组情况,认为意义分组层次决定上声的变化,例如“展览馆”“买把雨伞”等。但有些连续的上声不在一个组合层次上,如“户口本”“有感受”“车水马龙”“你死我活”“长此以往”,其中的“口”与“本”、“有”与“感”、“水”与“马”、“死”与“我”、“此”与“以往”不在一个组合层次上,即不直接搭配,但前面的上声仍然受语流音变的影响而发生变化,声调变成近似阳平。下面我们分析几组不在     

关于普通话上声变调的教学问题

作为现代汉语语音教学的一个重要组成部分,上声及上声变调的教学一直是现代汉语和对外汉语语音教学中的重点和难点。根据语流音变的规律,在教学中应重点把握三种形式的变调:一是两个音节中的前一个上声音节的变调,二是三个上声相连的变调,三是四个及多个上声音节相连的变调。     

山东蒙阴方言声调声学研究

本文通过声学实验提取基频参数,研究了蒙阴方言的单字调和双字调声调模式。实验结果表明,蒙阴方言有四个单字调(2个降调、1个升调和1个曲折调),其中阴平、阳平、上声、去声的调值分别为213、54、24、41。双字调共有20种组合模式,连读变调发生归并后共16种。连读变调在前后字都有发生:阴平大部分情况变为只降不升;阳平作前字时未发生变化,作后字时趋于平调;上声变调情况最为复杂;去声在前后字中都基本未发生变化;此外,蒙阴方言双字调中单字调后接轻声的连读变调模式很有特点,前接单字调基本都发生了变调,后接的轻声调值也各不相同。     

语流中相连上声变调的主体共性

本文力图在继承我国现有的语言研究成果的基础上，借鉴国外先进的语言研究理论，试用现实主义和理性主义相结合的手法，逆向地考察解释汉语语流中相连上声的变调现象，归纳济泽出该现象与语音节拍群的关系。     

邳州方言“上声+轻声”的两种连调式

描写并试图解释邳州方言连调及"上声+轻声"的两种连调式发现,邳州方言"上声+轻声"的两种连调式是单字调调值系统变化从而引起连调调值变化的结果。汉语连调研究需要考虑声调调值系统的历时演变,这样连调现象才会得到圆满解释。     

普通话学习中的上声变调问题

普通话上声音节的调值为[214],由于其降升的曲折调型,加之音长较长,导致其在语流过程中不可能把调型发得很完整,便形成了较为复杂的变调。正因为如此。上声及上声变调的已成为了普通话语音学习的重点和难点。根据现有各教材的基本观点,关于上声变调的问题,似乎已成定论。根据语流音变的基本规律,本人结合自己在教学实践中的经验,谈谈在上声变调的学习中应重点把握的三个方面问题。     

论现代汉语中上声在轻声前的变调

语流音变是一种普遍存在而又特殊的语音现象，现代汉语中的语流音变现象多种多样，其中上声的变调比较复杂，也很有趣，本文拟从上声字在轻声前复杂的变调现象入手，探讨上声字后轻声字的来源，并试图从语音的发音原理和发音过程，语义和语用等方面对上声字在轻声字前的变调原因作出解释。     

古上声在内陆闽语的演变

中古四声在闽北方言的今读与古今声母的类型存在着制约关系,同属内陆闽语的闽中方言也有所体现。考察中古上声在内陆闽语的演变：首先统计各方言今读声调的字音数的分布比例,把握古上声在方言中的演变大势;然后以声母今读保留浊音的石陂方言为纲,依古声母清、全浊和次浊三类顺序,从文读和白读两个层面分别加以考察,以明晰古上声在内陆闽语今读调类的文白层次与对应情况,并勾画文白层次的分布特征,追索其在相关历史文献中的反映。     

普通话学习中的上声变调问题

普通话上声音节的调值为〔214〕,由于其降升的曲折调型,加之音长较长,导致其在语流过程中不可能把调型发得很完整,便形成了较为复杂的变调。正因为如此,上声及上声变调的已成为了普通话语音学习的重点和难点。根据现有各教材的基本观点,关于上声变调的问题,似乎已成定论。根据语流音变的基本规律,本人结合自己在教学实践中的经验,谈谈在上声变调的学习中应重点把握的三个方面问题。     

渭南方言变调浅说

渭南方言作为陕西关中话的重要组成部分,在变调方面有其显见的特点和规律。文章主要探讨方言上声、阴平、阳平的连续变调,及叠字名词、形容词变调的规律     

沧州方言中声调状况的分析与辨正

隶属于冀鲁官话区的沧州方言，以曹寺-大官厅-崔尔庄-高官-营子这一大致界线，划分为两个不同的分支音系。此线以西属石邢片，此线以东为沧衡片。这两个区域中的方言声调与普通话声调之间有着不同的对应关系，并呈现出不同的声调特征。