哈尔滨医科大学附属第四医院

哈尔滨医科大学附属第四医院是集医疗、教学、科研为一体的大型综合性医院。医院现有职工1123人，博士及硕士研究生导师18人，博士及硕士研究生79人，高级职称163人，中级职称371人，护理人员345人，医技人员129人。     

西藏自治区交通公路勘察规划设计院

西藏自治区交通公路勘察规划设计院组建于1963年。经过40多年来的发展，已成为集公路、桥梁、隧道，勘察设计及工程咨询为一体的国家甲级勘察设计院和施工质量监理的乙级资质。现有在职职工160人，汉族58人，藏族99人，其他少数民族3人。高级职称26人，中级职称56人，初级37人。获交通部颁发的监理工程师证书26人。     

企业加强成本管理应注意的几项基础工作

成本管理应以“人”为本。人是生产力要素中最活跃、最富活力的因素。“人”的因素是决定企业成本高低的关键。首先，人与成本开支直接有关：一方面，人的劳动力消耗是成本的重要组成部分，另一方面，成本中的物化劳动消耗直接由人来掌握和控制。其次，人既是成本管理的主体，又是成本管理的客体：一方面，成本决策、计划和控制都是由人来直接完成；另一方面，现代企业管理的核心，     

中南大学湘雅二医院儿科——易著文教授

中南大学湘雅二医院儿科学教研室创建于1958年，1978年起为硕士点，1986年为博士点，2000年起招收博士后。2001年批准为湖南省“十五”规划重点学科，2004年成立中南大学儿科学研究所。现有博士生导师2人、教授12人、客座教授1人、副教授9人，博士5人，硕士9人。国家级优秀教师3人，6人享受国务院特殊津贴。     

国家杰出青年科学基金促进了我国地球科学领域优秀人才的成长

1994—2003年的10年中，国家杰出青年科学基金共资助了我国地球科学领域青年研究人员124人(地理学科29人，地质学科29人，地球化学19人，地球物理与空间物理学科24人，大气学科10人，海洋学科13人)，其中包括5位女科技工作者，资助金额共计lO920万元。     

论我国职业教育地位的提升——兼谈中国教育发展战略的调整

1，我国职业教育的现状 改革开放以来，我国职业教育事业有了很大发展，职业教育形成相当规模。据统计，2001年，全国初等职业教育招生30万人，在校生83万人，中等职业学校招生398万人，在校生1146万人；独立设置的高职院校386所，招生为35万人，在校生为72万人。与1980年相比，中等职业学校在校生规模增加了4倍多，独立设置的高等职业技术院校在校生的规模增加了11倍。     

厦门大学

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚于1921年创办，是教育部直属全国重点综合性大学，也是国家“211”工程和“985”工程重点建设高校。截止2006年1月，共有在校学生33000人，其中博士生1795人，硕士生7257人，在职攻读硕士学位研究生3985人，本科生19000人，境外学生1200人左右。     

图书馆的功能与"社会人"的人性塑造

在社会经济生活中，人是具有社会目标的“社会人”，而非单纯的经济人，至少两者是互相补充的。中国古代教育思想中，也给我们留下了宝贵的精神遗产。现代图书馆的运行中具有教育人、塑造人的功能，这种功能与现代社会中的“社会人”是紧密相联的。图书馆通过保存文化遗产，传播科学知识，开发智力资源，不断塑造现代”社会人”的人性特征。     

芙蓉国里尽朝晖

常德市老科协于1988年3月成立，共有离退休老科技工作3万多人，现已加入老科协组织的达8246人，其中有高，中级职称的4345人，占52.68%，行政处级以上干部215人，科局级干部1543人，省级，全国劳模60人，农村能工巧匠428人，     

周代礼乐“舞佾说”评析

关于周代礼乐舞佾的研究，由来已久，存有两种不同观点：第一种是天子八八六十四人，诸侯六六三十六人，卿大夫四四十六人，士二二四人。第二种是天子八八六十四人，诸侯六八四十八人，卿大夫四八三十二人，士二八十六人，然而，目前所见的中国音乐史有关著述中，只重视第一种说法，而忽视了第二种说法，其原因不明，笔者本着对学术问题客观务实的态度拟对两种解释进行梳理、评析，希望对“舞佾说”形成一个较全面的认识，并对第二种说法有一个客观的评价，     

北京基因组研究所简介

中国科学院北京基因组研究所于2003年11月28日正式批准成立，是中科院生命科学基础类研究所。目前研究所的科研、支撑、管理人员共计184人，中科院院士1人，中研院院士1人。研究员15人，其中百人计划7人。现有在读博士、硕士研究生共计197人。     

山南地区农业技术推广中心

山南地区农业技术推广中心成立于1996年，隶属于山南地区农牧局，属副县级事业单位，由农业搔术推广中心服务总站等三个正区级（科级）单位组成，内设综合科、种子管理站、地区食用菌繁育中心。现有在职人员60人，其中技术干部33人，技术工人17人，后勤工作人员10人。在33名专业技术人员中，具有本科学历的有6名，大专学历的有7名，中专学历的20名，高级职称的3人、中级职称的16人、初级职称的14人，平均年龄34岁。科技人员结构层次较合理，整体素质较高。     

黔东南州专业技术人才结构现状分析与对策

近年来，黔东南州广大科技工作者在各个领域上认真贯彻落实科学发展观，积极进取，开拓创新。在科技知识和科技成果推广应用、科普宣传、科技示范、适用技术培训等方面做了大量的工作。“十五”期间国家和省里安排的61个项目，州里安排的161个项目全部完成，有128个项目获得州以上科技先进成果奖，其中5项为国内领先水平（太子参、何首乌、头花蓼、GAP技术研究和蓝浆果引种繁殖及无公害高产栽培技术研究、PIC热敏陶瓷电组器技术研究），11项为省内领先水平，19项为州内领先水平，93项为州内先进水平，160项获州以上科技进步奖。自专利法颁布以来，我州有227项发明或研究成果获得国家专利权，在全省排名第三。这些工作都凝结着广大科技工作者的心血和汗水，广大科技工作者以自己的辛勤劳动，为推动科技成果转化为生产力方面做出了积极的贡献，有力地推动我州经济社会的发展，工农业生产总值有了新的增长，各项事业有了长足的发展。但我州目前科技人才的现状与州委、州政府提出的农业稳州、工业强州、科教兴州的发展战略是不协调的。据调查，截至2005年底，全州各类专业技术人员57853人，其中农林牧渔业4927人占总数8．25％；教育40670人，占总数的70．30％；卫生8304人占总数的14．35％；文化体育988人，占总数的1．71％；水利环境880人，占总数的1．52％；建筑235人，占总数的0．45％；科研技术地质勘察78人，占总数的0．13％；其他1771人，占总数3．06％。具有高级职称的1507人，中级职称13615人，初级职称38700人。高级职称中，教育1232人，卫生175人，农林牧渔47人，水利环境10人，科研地质7人．律筒1人．文体24人。其他6人。[第一段]     

科学为什么问题对对碰

我们经常听到，一个人说另一个脸皮厚。其实，人的脸皮的确有厚薄之分。不同年龄层次的人，其脸皮厚度也不一样。你可知道，在青年人、中年人以及老年人这3种人群中，哪一类人的脸皮最厚吗？     

科技进步风采展 西藏大学医学院

西藏大学医学院创建于1972年9月，学院现有教职工124人，专任教师73人，其中教授4人，副教授12人，具有硕士学位的16人。学院占地面积为70036平方米，分为学院本部和临床教学部两个院区，建筑面积为15443.48平方米，学院下设基础医学部、临床医学系、预防医学系、药学系.     

西藏自治区地勘局中心实验室

西藏自治区地勘局中心实验室成立于1972年，位于拉萨市西郊更培乌孜山脚下，占地面积48355平方米，属国家全额拨款的科研事业单位，国有固定资产总量1105．9万元。实验室管理体制完善，质量体系严密，技术力量雄厚。现有职工65人，其中各种技术人员39人，包括教授级高工1人，高级工程师10人，工程师8人，助工10人，技术员10人，并拥有西藏唯一的珠宝玉石质量检验师。实验室是区内唯一一家从事地质矿产实验测试的实验室，也是区内分析测试仪器比较齐全的实验室，拥有大、中、小型分析测试仪器设备145台(套)。随着标准化管理的深入，实验室建…     

网络信息安全中的人因失误分析

本文从人因角度对网络信息安全问题进行分析。首先，对网络信息安全进行了定义，并阐述了人因失误的形成过程。然后，将涉及网络信息安全的人因失误分为疏忽、遗忘和错误。最后，从个人、组织、技术和环境四方面分析了网络信息安全的人因失误影响因素，并结合相关人因分析方法对案例进行了人因失误分析。指出网络信息安全问题不仅是技术问题，更是人的问题。     

短讯

据最近对6000人的调查，太原地区科技工作有25万人，其密度居全国省会城市和直辖市前列。从最希望科协组织提供哪些方面服务看，信息服务2170．1人，占36．9％；技术服务1316．3人，占20．68％；法律政策服务519．7人，占8．8％；就业服务317．9人，占5．4％；继续教育服务1180．4人，占20％；其他服务476．4人。占8．1％。     

陕西省油气田特种增产技术重点实验室

陕西省油气田特种增产技术重点实验室拥有一支知识结构、学历结构、职称结构和年龄结构较为合理的学术队伍。实验室有研究人员13人，其中教授4人，副教授、高级工程师5人，其他人员4人。学术研究梯队中具有博士学位的教师5人，具有硕士学位的教师4人。近年来，在电磁加热、振动、高能气体等油气田特种增产理论与技术研究方面，发表相关学术论文162篇，著作8部，逐步形成了自身的特色与优势。     

科技理性与人文价值理性的冲突与整合

一、人类的理性 理性是人认识把握世界，创造人类生活的主体能动力量，是人在本质方面的重要特征。理性是人独有的自觉意识和能力，认识世界探究自然，是人的一种理性能力；研究社会认识人自己，给社会设定理想价值目的并给人自己立法，也是人的理性能力。在此，相对于二者所研究的对象领域的区别，我们把以自然科学为对象的人的理性称作“科技理性”，把以理想追求、伦理道德等社会人文为对象的人的理性称作“价值理性”。人类理性的创造物就是文化。相对于上述概念划分，人类实际上拥有了两大类理性创造物，即自然科技理性文化和人文价值…