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教师是组织实施教学的主体,教师在教学中的作用至关重要。当今,在不同的教学思想指导下产生出不同的教学方法,而不同的教学方法需要不同的教师作用。"以学生为中心"的教学模式体现了学生的主导地位和作用,但是这并不意味着教师作用的削弱,相反,这种模式对教师的作用提出了更高的要求,本文通过对大学英语改革的需要和以学生为中心的教学理念的分析,对该模式下教师的作用进行一些探讨。 相似文献
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吴坚 《鹭江职业大学学报》2004,12(1):24-27
在新形势和新任务下,思想道德修养课的教师面临着信息化、传统教育理念、学科特性等挑战,教师在教学中的作用发生了新的变化。教师的作用应从以教师为主体转变为师生双主体互动式的教学理念,并对如何发挥好教师在德育课教学中的作用提出了建议。 相似文献
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本研究探讨教师自我效能感在校长信息化领导力与教师信息化教学能力关系中的中介作用,以及性别是否对这种中介作用起到调节作用。采用校长信息化领导力、教师自我效能感、教师信息化教学能力三个量表对海南省140名教师进行问卷调查。结果表明,校长信息化领导力可以显著正向预测教师信息化教学能力;教师自我效能感在校长信息化领导力与教师信息化教学能力之间起到部分中介作用;性别调节了教师自我效能感对校长信息化领导力与教师信息化教学能力中介过程的后半路径。 相似文献
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本文采用教学效能感和教学监控量表考查了中等职业学校教师的教学效能感和教学监控能力。结果表明:在控制了教师个人特征之后,职业学校教师的个人教学效能感对教师的教学监控能力有预测作用。 相似文献
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英语教师承担着语言教学与文化传播的双重任务,在跨文化教学中起着桥梁和纽带作用.本文作者通过对英语教师文化身份的界定,分析了英语教师文化身份的特点和定位,并对如何在英语课堂文化教学中发挥英语教师的双重文化身份作用提出了几点建议,以期对广大的英语教师有所启示. 相似文献
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学校的中心工作是教学,教学依靠的是教师。校长对学校的管理很大程度上就是对教师的管理,而加强对教师在教学中的地位和作用的认识则是管理好教师的基础。目前,我国正在进行新一轮课程改革,教师在教学中的地位和作用也在悄悄地发生着变化,由过去的教学的主宰者变成了现在学生学习的引导者。怎样顺利地实现这种变化,教师需要学习研究,校长更需要学习研究,以便增加工作的主动性。这里,杜威关于教师作用的理论也许对学校管理者会有所启发。 相似文献
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在交际语言教学思想指导下编写的现行初、高中英语教学大纲首次提出“发挥教师的指导作用”,从根本上改变了教师在语言教学中的角色,对教师的职能做出了科学定性,中学英语教学也因此发生了重大变化。现从几个方面谈谈自己的认识。 一、教师的不同作用对英语课堂教学的影响 传统语言教学所强调的教师的“主导”作用,在很大程度上还以教师为主,这势必导致“以教师为中心的课堂(teacher-centred classrooms)。在这样的课堂上,教师讲,学生听;教师问,学生答;教师是“演员”(actor oractres… 相似文献
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本研究通过对411名高中生进行了团体问卷调查,探讨了各类教师课堂教学行为对学生课堂参与行为的影响。结果发现:①教师的积极教学行为对学生课堂参与有显著的预测作用,其中教学技能、支持帮助维度预测力最大;②教师教学行为对不同学习效能感水平学生的课堂参与作用不同。低效能感学生的课堂参与受教师的消极教学行为尤其是不公平行为的负性影响更多,受教师积极教学行为的积极影响较少。 相似文献
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概述了任务型课堂教学设计的教学步骤,分析了教师在教学中的角色,任务型教学对教师的素质要求,并通过具体护理英语课堂设计,探讨了教师在任务型课堂教学中的作用。 相似文献
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李建军 《太原大学教育学院学报》2012,(1):72-74
文章从作者的博客教学实践谈起,从实践和理论两个视角阐述了教师博客在大学英语教学中的辅助作用,以及教师博客在大学英语教学中对转变教学理念、改进师生关系、加强教师的教学反思等方面所发挥的良好作用。 相似文献
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教师的教学质量是存在差异的,教学质量评估活动的开展,给教师增加了压力、动力、活力,促进了教学改革,对提高教学质量起到了积极的作用。但是,必须看到:评估工作对教学具有很强的导向作用,它是调动教师教学积极性,充分发挥教学专长的杠杆。因此,教学质量评估工作... 相似文献
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新课程理念下英语教师在教学位置上的转变——任务型教学法中教师和学生位置的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
在任务型教学中,教师在教学中的位置受到新的挑战。文章通过分析教师的作用、教师对语言学习、教学内容的控制程度以及在交互性模式中的地位,对教师和学生在教学中的位置进行了转变。 相似文献
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网络技术的飞速发展,导致了学校的教学模式发生了深刻变革。在网络教学中,更多人关注的是学生在课堂中的地位所发生的转变,往往忽视了教师的地位和作用。在对网络教学的调查中我们发现,缺少与教师的交流和教师的有效指导与监督是网络学习中的关键问题。因此,充分发挥教师在网络教学中的作用对网络教学具有重要意义。 相似文献
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陈汝娟 《开封教育学院学报》2014,(9):101-102
首先分析了动漫教学过程中的整合问题,从教师角度对动漫教学中多元化整合方案进行探究。其次分析了动漫教师的职业素质,针对动漫教学的特殊性和动漫教学的发展提出教师素质改善措施,对教师素质问题进行反思。最后,研究了教师在教学中的作用,从市场化角度着手,对二次学习和订单式培养进行深入思考。本研究成果对动漫教学效益的提升具有非常好的促进作用。 相似文献