我想发明____

[文题设计] 创新是民族的灵魂,是社会发展不竭的动力.发明是创新者的不懈追求,但它并不是成年科学家的专利.在全国开展的"小制作小发明"竞赛中,小同学们频频亮出创新思维的火花,一些小发明还申请了专利,有的还在国际上获奖.你有过发明的念头并动手操作过吗?向读者介绍一下吧,哪怕是一个设想也行.请以<我想发明＿＿>为题写一篇文章,先把题目补充完整,填你想发明的内容,文体为说明文或记叙文,不少于600字.     

我想发明____

[文题设计] 创新是民族的灵魂,是社会发展不竭的动力.发明是创新者的不懈追求,但它并不是成年科学家的专利.在全国开展的"小制作小发明"竞赛中,小同学们频频亮出创新思维的火花,一些小发明还申请了专利,有的还在国际上获奖.你有过发明的念头并动手操作过吗?向读者介绍一下吧,哪怕是一个设想也行.请以<我想发明＿＿>为题写一篇文章,先把题目补充完整,填你想发明的内容,文体为说明文或记叙文,不少于600字.     

考场作文点评

【文题设计】 创新是民族的灵魂，是社会发展不竭的动力。发明是创新者的不懈追求，但它并不是成年科学家的专利。在全国开展的“小制作小发明”竞赛中，小同学们频频亮出创新思维的火花，一些小发明还申请了专利，有的还在国际上获奖。你有过发明的念头并动手操作过吗?向读者介绍一下吧，     

谈游泳速成腰带的发明过程

2001年广元市中小学广泛开展"科技小制作与小发明"活动,以此来培养和开发学生的科技创新能力.我们学校在研究这项活动的具体方案时,大家一致推荐由我来负责组织本校的"科技小制作与小发明"活动.原因是说我已经申请了几项国家专利,并在一些国家级刊物上发表过许多教研和科技论文,又是中国发明协会会员,理所当然应该为科技活动作点贡献.     

写写你的小发明——六年制小学语文课本第十一册基础训练7

[作文指导] 题目精析:这次的作文题目很长,但归纳一下就很简单了:1.写写你的小发明。从要求来看,可以写你已经发明的小发明,也可以写你想发明的小发明。2.要把你发明的东西的样子和用途写清楚。3.最好配上小发明的示意图。重点指导:如果你已经有了小发明,就可以写这个小发明;如果没有,就要想一想你准备发明什么。同学们要打开思路,从学习、生活两个方面入手。先想一想在这两方面你遇到过什么困难,除了题目中列举的两项以外,有没有别的?比如:看书时,打开书页后一定要用手或其他东西压住,否则书页又会自动合起来,看书很不方便;贴年画时,只凭自己的感觉,贴好后站在远处一看,贴歪了……在现实的学习和生活中,遇到的不便是很多的。同学们要大胆地展开想像,用小发明来解决问题。     

如何上好小学科技课

小学科技课内容十分丰富 ,主要有小发明、小制作、科技知识讲座、科技游戏等 ,还可以组织学生到野外考察、参观、找标本……下面是自己的一些做法 :一、小发明课小发明课的主要目的 ,是从小向儿童进行创造教育 ,开发学生的聪明才智 ,培养并开发学生的创造力。我在科技课中十分注意对学生进行小发明技术的传播 ,并根据自己所学到的知识 ,编写《小学科技活动教材》。如上《我是一个小发明家》一课时 ,讲述了鲁班发明锯的传说后 ,提出问题引导学生进行讨论 :“鲁班是怎样发明锯的 ?”在小结学生的发言时 ,着重强调了以下几点 :1 鲁班平时留心…     

多功能调羹

中央电视台科教频道"异想天开"栏目播放过几个最具创意的小发明,其中有一个是测量食物温度的"测温筷子"。根据这个小发明,我们科技小组的全体成员以怎样发明一     

培养小学生发明创新能力的实践与思考

近年来,笔者注重通过发明创新．培养学生的创新意识和发明创造能力,取得了一定成果,共有100多项小发明、小创造获得国家实用新型专利。还有两项发明先后获南京市和江苏省青少年发明专利一、二等奖。     

组合世界真奇妙

很多同学在日记中经常写到长大要成为科学家,要发明好多的东西,但是在真正动手的时候,又觉得要做一件小发明小创造是那么不容易。是啊,智力如何冲浪？发明如何创造？你想知道吗？     

13岁的少年科学院小院士

喜欢读福尔摩斯破案推·理小说,也喜欢玩游戏、打CS……他是13岁的少年科学院小院士苏振鹏。他有三项小发明,并且其中两项已获专利。【小发明】发明便携式冲水器、水做的放大镜今年13岁的苏振鹏说,他从来没有上过一天的课外辅导班,但是从小就对小电     

展开科学翅膀，放飞科学理想——记建瓯市第一小学第十六届科技节

从2012年4月17日开始,建瓯市第一小学的第十六届科技节拉开了帷幕。本届科技节内容丰富多彩,各式各样的科技小报、植物名片、植物剪贴画……让人眼前一亮,别出心裁的科技创新小制作、小发明活动更是让同学们好好地过了一把“发明瘾”。     

未来消防衣

大家都知道，在火灾现场，消防队员们冒着生命危险，灭火、救人，这是很勇敢的表现．但也充满了危险。我是个小小发明家，我想发明一种消防衣。     

“我的小发明”怎样写不“雷人”?

正小女孩八九岁,表情愉快、声音悦耳地说:"我要写一篇小发明的作文。"但我看她两手空空,既没有拿任何文件资料,也没有拿任何材料工具,我让她思考十分钟,再来告诉我,她想发明个什么。过了十分钟,她很欢快地说:"我想好了,我想发明个防盗器,就是在窗口挂很多铃铛,小偷一来,就把铃铛碰响,我就来抓贼。"     

小小发明家——记杭州市少年科学院学士张屴同学

张同学是浙江省余杭市临平镇第一小学603班学生,他品学兼优,聪明、大胆,生性活泼。他喜欢画画、动手做小制作,在他的书架上最多的就是科技发明之类的书。他在与小伙伴交往中,总是离不开小科研、小发明等话题,被同学戏     

报警锁孔

生活中,有不少人经常把钥匙留在门上忘记拔,我的邻居家就因此被盗过一次。我想发明一种报警锁孔,目的是提醒人们不要忘记在开门、关门后及时取下钥匙。我的这个想法得到辅导教师和爸爸的赞同,他们认为这个想法不错。于是,我就用老师教过的一些小发明的技法,搬一搬,加一加,将门铃和锁连起来。在制作过程中,具体怎样连在一起遇到了困难。在辅导教师和爸爸的帮     

营造良好的科技创新氛围

放眼望去,科技教育正在校园里日益普及,校园科技节办得有声有色,内容丰富多彩:"科学在我身边"即兴演讲,"科技创造未来"科幻征文,读一本科普图书,听一次科技讲座,看一部科幻电影,写一篇小论文,做一次小实验,想一项小发明,编一个小程序,比一比网页制作……同学们的热情被充分调动起来,纷纷投入校园科技活动中,其中的佼佼者被选送参加各级科技创新大赛.小发明家、小天文家、小生物家等由此脱颖而出。本期给大家展示的是江苏昆山中学科技创新活动。     

中原油田开展“六小”活动

1月22日,中原油田天然气产销厂举行2004年度"六小"活动成果展,60多项一线职工在生产实践中研究出来的"小发明、小创造、小革新、小攻关、小建议、小专利"成果,令参观者大开眼界、耳目一新。     

自制“希望圆规”

同学们大都使用过圆规,但没听说过中小学生自己能做圆规。而我们武汉市西大街小学“小发明家协会”的同学,发明并制作了一批“希望圆规”,已多次赠送给贫困地区的同学。 “希望圆规”制作简单,不花一分钱,而功能与购买的圆规基本相同。看完本文的读者人人都可以制作一个属于你的     

根据小学实际开辟第二课堂

1985年万安县城关小学在开辟第二课堂的实践中,针对校情,大胆改革,不断创新,解决了几个实际问题,全校学生都投入了第二课堂。其中有41个兴趣小组。小发明、小创作组作品4257件,小论文15篇,动、植物标本、模型58件,航空、航海模型18件,优秀作文和美术、书法作品86篇。特别是郑井辉的发明作品《自行车刷洗器》获地、县小发明,小论文竞赛一等奖,并获省三等获。吴伟伟的小论文《我是怎样制作蟑螂捕获器的》获县纪念品。黄万清获县数学竞     

写一种你想发明的东西

●训练要求● 有一位同学想,如果把饮料的吸管变硬,或把吃饭的筷子掏空,不就把"吸"和"夹"这两种功能合在一起,做到一物两用了吗?这个同学的想法,称得上是一项小发明。有的同学想法更大胆,更神奇,他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……你想发明什么呢?请你联系实际,大胆想像,写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么,它是什么样儿的,有什么用途,要把句子写通顺,不写错别字。