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杨河宇 《课堂内外(小学版)》2007,(5):17-17
你知道黄河的入海口在哪个省市?A.天津B.河北C.山东如果你查一查现在的地图,就会选中答案C;如果查一查《中国近代现代史》的“鸦片战争形势示意图”,就会发现,那时的黄河入海口并不在山东一带。这是为什么呢?难道河流也会“搬家”? 相似文献
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"现在条件好了.为什么我(班)的孩子却不珍惜学习的机会?为什么我(班)的孩子一点学习兴趣也没有?为什么我(班)的孩子就是贪玩,从来不自觉?我们的家长、老师经常这样抱怨。在抱怨之余.很多家长和老师又会用自己小时候珍惜学习机会、有学习的兴趣.自觉学习的经历来教育自己 相似文献
3.
朱良俊 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(5):54
女儿读小学时,一个星期天下午,她突然大声对我说:"爸爸,我可以吃冷饮吗?"经她这声喊,我顷刻间有一种被唤醒的感觉:为什么女儿吃冷饮会想到向我"请示",而我喝茶或抽烟(假如我抽烟的话)就可随心所欲呢?除非她感觉到在家里,她没有这样的权利或处于这样的年龄没有这样的能力?可这两个似乎都算不上原因. 相似文献
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近日,美国洛克希德·马丁公司公开了一种名为"鲨鱼" 的隐身高速快艇的设计方案。这艘高速快艇刚一露面, 便以独特的外形和全新的设计理念在舰艇界引起不小的反响。"鲨鱼"为什么会如此引人注目呢? 相似文献
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略论黄河史研究:——关于黄河文化生态的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
鲁枢元 《黄河科技大学学报》2000,2(1):1-12
黄河即是一条自然的河,又是一条文化的河,一部黄河史,不只应当记述黄河的自然变迁,还应当阐明黄河的文化内涵,黄河在漫长的岁月中哺育了一代又一代黄河人,而黄河人同样在漫长的岁月中为黄河贯注了精气与灵魂,黄河与黄河流域的人类,将决定着黄河与黄河人的命运,已经流淌了百万年的黄河还将在地球的东方流淌下去,我们期待在新的世纪中,人类与黄河一道用更加协调的笔调,谱写出后续的篇章。 相似文献
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上期谈到这两个"松"字,把它的里面分析清楚了,但它外面的那个罩子却看着别扭.古人为什么要这样写?这个我也没有找到权威的答案,我只能试着分析分析. 相似文献
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"我的中学时代在四川的乡下度过.那时正当抗战,号称天府之国的四川,一寸铁路也没有.不知道为什么,年幼的我,在千山万岭的重围之中,总爱对着外国地图,向往去远方游历……"(余光中<记忆像铁轨一样长>)我一边朗诵着这样的文字,一边感叹:为什么别人的文章写得这样亲切、自然而引人入胜? 相似文献
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去年,我听了几节关于"复式折线统计图"的课后,一直在想:我们为什么要教学这个内容?因为学生基于已有的知识基础很容易想到:为什么不用复式条形统计图呢?甚至会有学生提出:既然折线统计图画起来简单,为什么还要在前面学习条形统计图呢?如果没有解决好这些问题,可能有很多学生在学这节课时甚至课后都会存在一个很大的"疙瘩",这样的教学效果肯定不理想. 相似文献
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我想,看了这节课堂实录.所有人都会被课中触手可及的童真童趣深深打动,也会和我一样,产生一个深深的困惑--区区二十个字,短短四行诗,师生为什么能联手演绎出如此精彩而丰满的课堂?带着这样的疑问,我在教学中几番寻觅,仔细探究,发现主要源于两个方面:…… 相似文献
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浸染内地数学教育多年的我,从骨子里认同这样一句话——数学是"讲理"的.教学中,我们最常问的话是:"这是为什么呢?""你是怎么想的?为什么这样列式呢?""为什么这样算呢?"……"为什么?"
甚至于,"数学学得好的孩子,在弄明白是怎样的同时,自己会去想一想'为什么这样'"! 相似文献
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应文文 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z2)
"妹妹为什么这样胖?为什么这样胖?哎——胖得好像……"我们班的同学经常用《花儿为什么这样红》的调子唱。这妹妹是谁呢?就是本姑娘了。可我敢于直面"惨淡"的人生,也敢于直面刺耳的歌声,视"胖"如美地说:"怕啥?杨贵妃不也胖乎乎的吗?人家可是古代四大美女之一呢!说不定我也……哼!" 相似文献
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马志国 《青苹果(高中版)》2014,(3):45-47
正有些人在人际交往中总觉得障碍重重:为什么向他打招呼,他居然不理我?为什么找他办事,他却故意说没空?为什么电子邮件发过去,他却没有回复?为什么找他借钱,他竟说没有?为什么评优他没投我一票?为什么他们这样对我?为什么我从来遇不上天使那样的好人?天使在哪里?天使怎样才会向你走来?下面的故事会给我们很好的启示。天黑了,外面的风雪大了。西丹妮太太用手试试孩子的前额,烫烫的!已经没车去城 相似文献
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勾学玲 《中国科教创新导刊》2013,(27):76
在现实中,很多老师有这样的感叹:为什么我讲了好几遍的题型还是不会呢?为什么我上了那么多的课而成绩却没有提高呢?也就是说,很多老师觉得教师的教与学生的学是成正比的,教师教得越多,学生就应该学的越多,其实大家也知道,这种关系并不成立。那我们应该怎样正确看待"少教多学"呢?以下是我的看法"少教多学"的积极意史。 相似文献