小学英语口语交际课堂教学策略研究

无论是在哪个学习阶段,英语的分数占比越来越高,英语的重要性也在逐步提升,英语可以说是一门十分重要的课程,也是每个学生的必修课之一。学生在小学阶段就已经开始了英语课程的学习,而且相关教育部门和新课标的要求也越来越高。小学生学习英语不仅是为了帮助他们更好地打下英语单词基础,也是为了培养小学生的英语核心素养,培养他们的口语交际能力,让学生能够学以致用。而且在未来的发展中,英语在学习中的地位会得到持续提升,学生如果只具备英语答题能力是完全不够的,更是要提高学生的英语口语交际能力,学校和老师应当注重给学生安排口语交际课堂,让学生能够通过课堂教学提高自身的相关能力。     

谈培养小学生英语学科素养的有效策略

在全球经济一体化影响下,掌握好英语这一世界通用语言变得越来越重要。小学阶段的英语学科素养是小学生英语学习中非常重要的一个内容,而现阶段的小学英语教学暴露出学生口语能力偏低、不了解英语文化背景、忽略语言差异性和较弱的自主学习能力等问题。因此,文章就如何有效培养小学生英语学科素养进行研究,并提出相关建议。     

职校生的英语素养现状与人才培养对策

英语是一门基础学科,英语学习是为了更好地进行实践和应用。英语是一门语言,语言具有工具性的特点。在职业院校英语教学方面,越来越突出的是英语的交际能力,主要是培养学生的思维能力和在日常生活中运用英语进行交际的能力。教师要重视职校生的英语素养现状,探索人才培养对策。     

英语教学与“课程思政”的融合研究

英语是一门国际通用语言,高职院校英语教学旨在培养学生的英语知识及英语能力,使其能够灵活应用英语这一门语言,促进其成为跨文化交际人才。在英语教学中,为了更好地培养学生的综合文化素养,必须注重渗透政治、经济、历史、文化等相关知识,这也是培养跨文化交际人才的重要措施。因此,渗透课堂思政就显得十分重要和必要。文章就英语教学与“课程思政”的融合进行详细分析,希望能够为相关工作者提供建议。     

初探小学英语口语交际能力提升策略

英语是一门语言性学科,学生学习英语的最终目的是利用英语工具更好地来为自己服务。口语交际能力作为英语学科核心素养的重要组成部分,理所当然是英语学科教学的核心部分。围绕如何培养小学生英语口语交际能力,通过分析小学英语口语交际训练问题现状,给出提升小学生英语口语交际能力的有效措施及相关的注意事项。     

“授人以鱼，还要授人以渔”——小学生自主学习英语习惯的培养策略

<正>在当今全球化的背景下,英语作为一门国际通用语言,其学习对小学生的语言能力和综合素养具有重要的影响。然而,传统的英语教学往往以教师为中心,难以满足学生多样化的学习需求。因此,培养小学生自主学习英语的习惯成为迫切需要解决的问题。本文以“授人以鱼,还要授人以渔”的理念为出发点,探讨了提升小学生英语学习主动性、提高学习的长期坚持能力、塑造自主学习的学习态度能力等方面的意义和培养策略。在英语教育逐渐普及的今天,培养小学生自主学习英语的习惯成为当前教育领域的迫切任务。传统的教学模式往往过于集中在教师主导下,     

趣味教学——让小学英语语法教学生动起来

随着现代教育制度不断地改革推进,相关教育部门极其重视对小学生的英语语言培养。尤其是对于小学阶段的学生来说,更应当注重以趣味教学的方式来进行语法学习,不断地培养学生学习英语的兴趣,提高英语语言的表达能力,更好地掌握一门外语,为学习和自身能力的提高做基础铺垫。     

浅谈如何培养初中生英语的核心素养

<正>随着当今全球化时代的到来,英语的学习变得越来越重要,从初中开始就培养学生拥有英语核心素养,对学生初中英语以及高中英语,甚至是以后英语的深造都是十分重要的。初中英语核心素养的培养,有利于帮助学生创立英语的思维,拥有学习英语的信心以及兴趣。同时可以让学生在英语的氛围中不断地提高自己的英语表达能力以及使用英语的交流能力。可以让英语真正地应用到生活中,让生活中的英语也促进学生更好的学习。所以,初中生英语核心素养的培养对于终生学习英语是一个十分重要的环节。如何来培养初中生英语核心素养?首先十分重要     

浅谈核心素养下的初中英语写作

英语作为一门语言性学科,它的主要目的就是更好地培养学生语言交际能力以及思维学习能力。在初中英语教学中,写作教学正处在一个关键的位置中,它是初中英语的重点,也是初中英语的难点。学生在经历过听、说、读之后都要将自己学会的积累的英语语言运用在写作之中。因而英语写作也是考查学生英语能力的一个重要方式。在新课程理念下,素质教育、核心素养的培养引起了学校及社会各界的关注。因此,教师要积极引导学生更好地融入写作课堂中,从而利用英语写作课堂更好地培养学生的综合能力以及核心素养。     

浅析小学英语教学中学生学习自主能力培养策略

<正>英语是一门重要的语言类学科,而小学英语教学是学生接触英语的初步阶段,也是学生打下英语基础,掌握英语知识的重要时期,学生只有顺利完成小学英语学习的目标,才能够保证未来英语学习的有效进行。由于英语对小学生来说存在较大的学习难度,想要保证学生的学习效率及质量,就必须要培养学生的自主学习能力,使学生能够不断调整自身的学习方法,以更好的状态完成英语学习的目标。对小学     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

<正>英语属于一门国际性的语言,也同样是人与人之间沟通交流的良好工具。从某一种程度来讲,英语有与全部语言相同的特殊性质,具备独立化的语音系统、词汇以及语法系统等。初中英语教学当中,培养学生自主学习能力十分重要,有利于提高学生的综合素养,为学生未来学习发展打好基础。文中分析英语课堂培养学生自主学习能力重要性,提出初中英语教学当中学生自主学习能力的培养策略。新课程理念更加良好的凸显出学生的主体地位,调动起学生的学习积极性,让学生更愿意     

游戏教学法在小学英语教学中的应用策略探究

在小学教育中,英语是一门非常重要的基础课,对培养学生的英语学习兴趣、学习能力和英语综合素养的培养具有十分重要的现实意义。为了进一步提高小学英语教学质量,促进小学生的全面发展,必须在英语教学过程中改变传统的"填鸭式"教学方式,采用有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,使枯燥乏味的课堂"活起来",调动学生学习英语的积极性,实现从"要我学"到"我想学"的转变。而英语游戏教学法是一种非常适合小学生心理生理特点的教学方法。这种教学方法对培养儿童的学习积极性、记忆能力和语言应用能力起着非常重要的作用。它大大提高了小学英语教学效率,促进了小学英语教学水平的全面发展。下面结合实践,探讨游戏教学法在小学英语教学中的应用。     

小学生英语写作能力培养探究——以牛津小学英语译林版的教学为例

<正>英语作为一门国际上通用的语言,学习英语能够更好地进行对外交流。我国和国际上的一些国家的联系越来越密切,培养更多优秀的英语人才也是时代的趋势。从小学阶段就开始让学生接触英语学习英语,能够为学生将来学习英语打下更好地基础。除了让小学生掌握英语口语交际能力,写作能力的培养也至关重要。本文从培养小学生英语写作能力需要遵循的原则出发,结合小学生的特点并以《牛津小学英语》为例来谈谈培养小学生英语写作能力的方法。     

翻转课堂在技工院校英语教学中的应用分析

翻转课堂是一种新兴的教学模式,这种教学给了学生应有的自主学习时间,有利于激发学生的学习积极性和主动性。英语是技工院校一门重要课程,在英语教学中应用翻转课堂,可以更好地培养学生的能力和素养,有利于实现高效课堂教学。本文就翻转课堂在技工院校英语教学中的应用作了相关分析。     

浅谈核心素养下培养高中生英语语言能力的教学策略

在最近几年,中国要求提高学生的综合素质,学校教师在教学时,要注重培养学生的综合能力。社会在不断地发展,中国和国外的文化交流和经济贸易交往越来越频繁,英语作为目前国际上使用率最高的语言,在国际上具有重要地位,中国也需要能够灵活使用英语这门语言的人才。在高中阶段,教师要重视培养学生的英语语言能力,提高学生的英语素养,促进学生的全面发展,要积极地培养学生的核心素养,而语言能力是核心素养中的重要组成部分。想要在核心素养下培养高中生英语的语言能力,那么教师就要对自己的教学方式进行一定的改变,并且提高自身的教学能力,学习教育前沿的先进理念。文章将会从核心素养与语言能力的基本概述、高中英语教学中语言能力培养的策略来浅谈核心素养下培养高中生英语语言能力的教学策略,希望对同行有所帮助。     

谈中学生的英语交际学习能力培养

中学生的英语交际学习能力是综合语言运用能力的重要组成部分,也是学生能力素养培养的需要。培养学生的英语交际学习能力能够帮助学生更好地学习和运用文本语言,促进他们语言文化知识的内化生成,以此来培养他们正确的英语学习思维和语言感知。学生语言交际学习能力培养能够激发他们学习和使用英语的主动性和创造性,帮助他们丰富语言文化知识。     

关于小学语文教学中培养学生自主阅读能力的思考

在小学教育中,语文学科是最为基础性的一门学科,只有学好了语文,学生才能更好地表达自己的想法,与周围的人进行顺利的交流,才能提升自身的人文素养。在语文教学中,自主阅读能力是十分重要的,对小学语文教学中学生自主阅读能力的培养进行了探讨和分析,希望能够切实提升小学生的自主阅读能力,最终提升学生的语文素养。     

自主学习视角下的小学英语绘本阅读指导

阅读在英语语言教学当中的重要意义不言而喻,对学生阅读素养的培养也具备很强的针对性,加大对学生的阅读指导,特别是培养学生的自主阅读能力,是课堂教学质量提升的要求和保障,同时也是改变当前学生不良语言学习状态的重要举措。英语绘本契合小学生的思维特征,是提高阅读兴趣和效率的有效方法。小学英语绘本阅读的开展可以让学生尽情领略英语阅读的乐趣,在这一过程当中鼓励学生开展绘本自主阅读,又能够进一步锻炼学生的思维能力,促使学生积累丰富的自主学习经验,掌握有效的阅读技巧。     

大学英语实践中的自主学习

自主学习是学习者控制自己学习的能力,它在语言学习中起着重要的作用.了解与自主学习相关的语言学习观,有利于教师更好地发挥组织者、指导者、帮助者的作用,也有利于教师积极地介入学生自主能力的培养过程,使学生成为真正的自主学习者.本文论述了自主学习的定义以及自主学习者的特点,并探讨了如何培养大学生英语自主学习的能力.     

核心素养导向下农村初中生英语词汇教学的策略研究

<正>英语是贯穿我国教育体系各个阶段的一门语言类学科,也是确保我国人才能够在经济建设中顺利地实现与国外交流的一项重要能力。而在英语学习中,词汇是构成英语语言的基本单位,因此积累充足的词汇对学生实现英语核心素养的培养具有十分重要的意义。本文主要针对农村地区初中学生如何在核心素养培养的指导思想下实现英语词汇教学展开分析和探讨。