1997年以来高考政策的价值分析

面对21世纪知识经济初见端倪、科技发展一日千里的宏观局势,科教兴国战略迫切需要加大教育贡献力度。考试制度的改革历来是学制改革、教育改革的窗口和台阶。在我国,高考无疑是考试制度中最受人关注的。因而,建国以来高考制度一直在改革,试图寻找一套最适合中国国情,最能发展国人能量的考试体系。1991到1997年,是高考标准化考试改革包括分数制度改革的推广期。高考形式走向科学化、现代化,全国范围内推行了中学毕业会考与高考分离的改革,并确定了“3+2”高考科目,考试内容在考察知识的基础上开始注重能力考察。这都是高考改革的积极探索,取…     

夯实与分类高考相适应的充要基础——关于实行分类高考模式的思考之一

实行分类高考,是我国高考制度的重要战略调整,也是教育改革的重大举措。为了保障分类高考顺利实施,必须从现在就开始着手展开与之相适应的教育机制、人才选拔机制、教育外部环境改革,以夯实推行分类高考的充分、必要基础。     

夯实与分类高考相适应的充要基础--关于实行分类高考模式的思考之一

实行分类高考，是我国高考制度的重要战略调整，也是教育改革的重大举措。为了保障分类高考顺利实施，必须从现在就开始着手展开与之相适应的教育机制、人才选拔机制、教育外部环境改革，以夯实推行分类高考的充分、必要基础。     

关于“高考新政”下历史学科走向的思考

所谓"高考新政",是指2014年9月4日,国务院新闻办召开新闻发布会,教育部相关负责人介绍了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况。根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,我国高考制度改革将主要采取十项举措,如新高考不分文理科,统考只考语、数、外,外语可以考两次,其余科目6选3,等等。上海、浙江在全国首批试行新高考,分别出台了高考综合改革试点方案,从2014年秋季新入学的高     

浅析新高考改革背景下的高中教育改革

随着社会经济的迅猛发展,我国对教育事业越来越重视,对高层次专业人才的需求也越发迫切,而大学正是为社会培养人才的重要场所,因此高考招生制度也就变得尤其重要。时代在不断的发展,传统陈旧的高考招生制度逐渐变得不再适应当前这个日新月异的社会变化,高考制度的改革会直接影响到一个人一生的发展走向,同时对高中教育的课程、内容和方式等也将产生强大的影响,因此新高考改革政策一经开展就受到了全国各地人民的广泛关注,想要确保政策顺利开展落实就需要政府、学生、社会群众的集体参与和努力。新高考改革无论对国家建设还是对个人发展都十分重要,是一项牵扯面极其广泛、影响重大且深远的一项改革政策,新高考改革政策的发布推动了我国高中教育的改革与创新,促进了高等教育与基础教育的协调发展。本文将分析高考改革后的变化,探讨高考改革后高中教育可能存在的问题,探讨新高校背景下高中教育改革的对策。     

1997年以来高考政策的价值分析

面对21世纪知识经济初见端倪、科技发展一日千里的宏观局势,科教兴国战略迫切需要加大教育贡献力度.考试制度的改革历来是学制改革、教育改革的窗口和台阶.在我国,高考无疑是考试制度中最受人关注的.因而,建国以来高考制度一直在改革,试图寻找一套最适合中国国情,最能发展国人能量的考试体系.     

初中语文教学如何适应高考改革

应试教育向素质教育转向,高考制度紧锣密鼓推行改革。高考制度改革的核心问题是综合能力测试。试行综合能力测试,是要求在素质教育的思想指导下,在教学中加强学生分析问题、解决问题的能力的培养,加强学生创新意识和实践能力的培养,加强本学科知识与社会、与生活的联系,并学会知识的迁移,注意各学科之间的渗透交叉。不管哪种高考改革方案的出台和试行,都是要摒弃传统的以学科知识点的掌握情况为考查的目的,转而重视考查学生对基础知识的理解、掌握和综合运用。这对于转变中学教育观念,改革教学方法,提高教学质量,推进素质教育,…     

高考改革不能止于学科调整

高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一。从恢复高考制度三十余年的教育实践看,高考制度对于促进教育发展、保障教育公平、重构教育秩序发挥了重要作用。但是,现行高考制度的弊端也很明显。例如,注重知识记忆和解题技巧的考试内容,把学生培养成了死记硬背的考试机械。招生存在区域歧视,名额分配不平衡,严重侵害了考生的权利,一些高考加分、地方分数线、指定特招等政策明显违背了考试公正的原则,损害了教育公平。〈br〉 近年来,越来越多的声音开始呼唤高考制度需要改革,但高考关系着每个家庭和学生的未来,高考制度改革的影响面大,专业性强,面对复杂的利益调整,往往是牵一发而动全身,其困难不难想象。面对日益发展的社会,高考制度改革势在必行,由北京高考语文、英语分值的转变就可见一斑。教育部党组书记、部长袁贵仁更在2014年1月15日的全国教育工作会议上表明：改革,是今年工作的关键词。〈br〉 那么,到底传统的高考模式存在哪些弊端？怎样的高考制度最适合学生？怎样进行高考制度改革？是当下教育工作者急需思考的。本期我们就“高考制度的‘利’与‘弊’”专题,组织专家和一线教师进行解读。谈一谈如何实践使高考改革走出困境,将现在“最不坏的高考制度”,最终改变为“最好的高考制度”。〈br〉 （策划人：郝婵陈诚）     

减负:高考制度改革的应有目标

我国现行的高考制度充当了将社会竞争压力导入教育系统内部的传导中介,并且在一定程度上将这种竞争直接化、集中化、敏感化,是导致我国中小学生负担过重的关键性因素。减轻中小学生负担应是高考制度改革的一个重要目标,要通过高考制度改革提高高考对社会竞争的阻隔能力,分散、疏导高考以及教育系统内的竞争压力,提高学生对竞争的承受力,将教育系统内的竞争控制在合理的、科学的水平。"招考分离"的高考制度在保证高考能力测验和人才选拔目标实现的同时,能有效减轻学生过重的负担。     

新高考背景下高中生生涯教育的几点思考

2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提出改革考试科目设置。这种新高考制度已颁布实施五年,新高考背景下高中生生涯教育开展如何,值得关注和思考。本文就新高考背景下生涯教育开展的必要性、存在问题及改进措施进行了探讨分析。     

高考制度改革需要哪些新理念

进入而立之年的高考,改革与完善的声音不绝于耳。在社会各界的压力和新课程改革推动下,广东、山东、海南、宁夏四省（区）新的高校招生考试制度（以下简称高考制度）改革方案已付诸实施,江苏省的新高考制度改革方案在热议中出台,我国的高考改革出现了“忽如一夜春风来．千树万树梨花开”的喜人景象。但是．眼花缭乱各不相同的高考制度改革方案,明显传达出高考制度改革尚处于摸着石头过河的状态之中。就全国而言,高考制度改革缺乏整体思维和战略思考。我们认为革新必先革心,理性的社会改革行为需要正确的理论来指导。那么,高考制度改革需要哪些理念呢？     

高考制度变迁的动力、主体、方式与路径分析

高考制度是我国教育制度中重要的组成部分．高考制度与社会政治、经济存在天然的联系,既受政治、经济、文化、教育的制约和影响,又能动的促进和推动社会发展。高考改革牵涉到众多的利益主体,刘海峰指出“作为中国的一项基本教育制度和复杂的系统工程,高考改革具有相当大的难度．往往是牵一发而动全身”。本文探讨高考制度改革的动力、主体以及改革的模式和路径选择,以期对高考改革中出现的问题与困境提供理性的解释,提出科学可行的政策建议。     

高考制度改革的不为与不能

人们一般都会认为,现实的高考制度是由教育行政部门、亦即教育部制定的,因而对高考问题的批评和建议,也都是面向教育部的。然而,我国高考政策的主要或最终决定者可能并不是教育部,而是国家的政治领导机构以及国家最高领导人。他们的教育观念或教育思想取向,才是高考制度的精神主旨。而他们决定高考政策的主要方式,有时可能恰恰是"不决定"。这种现象的形成原因,既有历史深处的"天人合一"、"大一统"思想观念的影响,也有源自于"法家"且一以贯之的行政主义管理法则及功利主义社会思潮的影响,更有"天不变道亦不变"的社会习惯的作用。因而高考制度的改革时机,往往需要借助"拨乱反正"的机遇;高考制度改革的关键,是国家层次上教育及高考观念的转变;高考制度改革的条件,是教育整体制度的改革,以及政治体制的支持。     

新高考改革研究:回顾与展望

采用文献法对近五年"新高考改革"学术研究发展脉络进行分析,发现我国关于"新高考改革"的研究是在新高考制度的出台和原有高考制度过于看重分数的背景下提出的,主题主要包括高中生选考、分层走班教学、职业规划教育、综合素质评价等方面,争议主要集中在学生学业压力是否减轻、等级赋分是否公平合理、一考定终身是否被打破三个方面。今后应扩大研究范围,加强对综合素质评价结果的研究,加强改革结果与政策的对比研究。     

高考改革：迷失在选拔人才与体现公平之间

高考结束后,高校招生录取工作即将开始。高考制度怎样才能既有利于选拔优秀人才,又有利于维护教育公平,再次成为社会关注的热点话题。我国高考制度一直面临两难的选择。如不改革,其“一考定终身”的弊端越来越明显;如果改革,每一项新政策出台,都伴随着怀疑与争议。在选拔优秀人才与体现教育公平之间,高考制度改革如何突围？     

高考制度改革在关注什么

从未停息的探索求变之旅 处于高等教育和基础教育之间具有枢纽作用的高考制度,"文革"前就已暴露出的以考分作为单一选拔标准、使中小学教育沦为高考附庸等弊端,在恢复后再次显现出其自身的局限性和负面价值,因此,高考制度的改革不可避免地成为推进我国教育体制实质性改革的一个"突破口".     

基于高考制度改革的分类招生考试的思考

高考作为教育体系的一个重要环节,具有强烈的导向功能。简要概述我国高考录取制度的历史,探讨高考制度改革的脉络,探析基于高考制度改革的分类招生考试路径。     

SAT对我国高考改革的启示

如何改革我国的高考制度是深化我国教育改革的一大瓶颈,通过对美国SAT高考模式和我国现行高考主要模式的比较研究,从高考内容、高考次数、录取标准等角度对我国高考改革提出几点建议,以期对推进我国的高考制度改革有所启示。     

高考规律论纲

高考制度既是一种教育考试制度,更是以文化资本为依据实现社会分工的重要手段。高考制度的良性运行,既离不开教育系统的内部环境,更受制于政治、经济、文化等外部环境。由于高考制度运行环境的差异及相互关系,产生了高考制度的内、外部关系规律,这是由高考制度运行的内、外环境的矛盾关系所决定的。从当前高考改革现状来看,外部环境决定了必须切实维护统一高考制度,但另一方面,又必须稳步推进包括高考形式与内容等在内的多方面改革,以不断保持高考制度的活力。     

中国与新加坡大学入学考试制度比较

大学入学考试制度是当今世界各国选拔人才的重要制度之一。中新两国都十分重视高考在选拔人才中的作用,都不断致力于高考制度的改革,以期探索出适合本国国情的、科学合理的高考制度。加强对中新两国高考制度的比较研究,探索新加坡大学入学考试制度的优长,对于改进和完善我国高考制度,建立符合我国国情的高考体制大有裨益。