小学语文群文阅读教学现状及对策研究

小学阶段的学习在一个人的学习生涯中处于基础地位,在这一阶段,学生的逻辑思维能力和学习能力等都能够得到较好的培养。语文这门学科在小学阶段对学生能力的培养起着至关重要的作用,阅读作为小学语文教学中的重要内容,其发展现状和有效性引起了众多学者的关注。而在语文教学中,群文阅读教学是近些年在我国教育中兴起的一种新兴的教学实践。对此,在群文阅读的基础上,探究分析小学语文阅读教学的发展现状,针对性地提出相关策略,以提升小学语文群文阅读教学效果,提高学生阅读能力,促进学生全面发展。     

核心素养背景下小学语文阅读教学智慧课堂构建策略探究

随着素质教育不断深化推进,培养核心素养已成为当前教育的首要目标,其对小学生的情感提升、能力应用和知识掌握水平都提出了新的要求。而在当前的小学语文教学中培养学生的阅读素养,又是核心素养背景下的教育重点。但是教师思想观念和教学能力上的不足影响了学生阅读素养的提升,为此,应该创新教学方式,积极构建语文智慧课堂,使学生的阅读素养和阅读能力得到提升。文章针对核心素养背景下构建小学语文阅读教学智慧课堂的意义以及目前小学语文阅读教学中存在的问题进行了分析,提出了构建小学语文阅读智慧课堂的有效策略。     

浅谈小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养

小学生阅读能力的培养已经成为当前发展条件下学生的基础性能力之一。在当前新课标的发展下,对于学生语文素养的提升主要是从读写能力、理解能力以及创新思维能力的角度进行分析。就我国目前小学语文教育教学的现状进行分析来看,学生的阅读能力仍然存在较为严重的缺失现象,阅读的局限性较强,使得学生难以从自身学习兴趣和学习积极性的角度上来更好地促进学生的综合性发展。本文主要结合当前小学阶段语文的教育教学现状进行简要分析,并结合阅读教学的优势性对小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养方式进行分析,以期望通过本文的研究能够为我国小学语文教育事业的发展奠定坚实的基础。     

小学语文教学中培养学生综合阅读能力的探究与实践

随着新课程改革和义务教育阶段的改革,国家越来越重视学生语文水平的培养。在小学阶段的语文教学中,阅读教学占了较大比重,对于学生的语文发展水平有着重要作用。那么,如何才能运用有效的教学理论和教学方式,提高学生的阅读能力和阅读水平。本文主要是从小学语文教师的视角出发,通过介绍当前小学语文阅读教学存在的问题,分析在语文教学中培养学生阅读能力的重要性,探索阅读教学的高效方法,研究在小学语文教学中如何培养学生的综合阅读能力。     

谈初中语文现代文阅读教学——加强阅读教学，提升学生阅读能力

在初中语文教学中想要培养学生阅读理解能力,就需要转变传统教育模式,结合当前阅读教学中存在的问题,在掌握学生特点与能力基础上进行教育创新,提升教学效果。因此在课堂中教师需要落实素质教育要求,以学情为主,做好阅读教学创新工作,培养学生阅读理解能力,提升初中语文现代文阅读教学效果。为此,利用好教材中文质兼美的文章进行阅读能力的教学和培养是必不可少的。现代文阅读考查大概包括两个方面：一方面是思维能力,另一方面是语言运用能力。因此语文老师在平时的教学中要注意通过一定的手段和方法,训练、促成并达到这两个目的,以此来提高学生们的现代文阅读能力。     

小学语文阅读教学中如何提高学生的阅读能力

当前我国基础教育快速发展,新课程改革的推进速度不断加快,小学语文教学的标准和要求随之提高。阅读教学是小学语文教学中的重要内容和组成部分,培养学生的阅读能力是小学语文教学中非常重要的任务和目标,语文教学水平和能力的高低直接影响着学生阅读能力的培养的提高。学生阅读能力的提高,可以提升学生的语文综合能力,促进学生成长发展和帮助学生进行未来的学习。如何提高小学语文阅读教学中学生的阅读能力,已经成为当前小学语文教学中的当务之急。     

基于生活体验提高小学语文阅读教学的策略探究

在小学语文的教学阶段,教学主要集中在提高学生的听说读写能力上,其中最重要的就是学生的阅读能力,小学生阅读能力水平的高低体现了学生的语文学习能力,因此,在小学阶段,语文阅读教学就是非常重要的内容。而要想提高小学语文阅读教学效果,最有效的途径就是和生活体验结合起来,但是纵观我国当前许多小学的语文教学中,却没有很好的将阅读教学和生活体验结合起来,本文就在此基础上,从生活体验和语文阅读教学结合的可行性上着手,对生活体验和小学语文阅读教学的必要性进行了分析和总结,并提出了相应的措施推动生活体验和语文阅读教学相结合,从而提高小学语文阅读教学效果。     

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

在当前的小学语文的教学过程中,老师应当尤其重视对于阅读的教学,因为阅读是进行写作、交流等工作的基础,处于小学阶段的学生们处于学习知识最基础的阶段,教师应对其进行合理引导,激发学生们对于小学语文阅读的兴趣,努力对其阅读能力加以培养。本文通过对小学语文阅读教学过程中存在的问题进行分析,提出相应的策略,期望对有效提高小学生们语文阅读能力有所帮助。     

试谈小学语文阅读方法教学策略

随着我国素质教育的不断进行,对学生自主学习能力与其素质的培养逐渐成为课堂教学的主要目的。在基础教育阶段中,让学生养成良好的学习习惯和积极的学习态度会对学生将来的学生产生重要的影响。因此,在小学语文教学中,培养学生的阅读能力有着重要意义。对此,如何探索和选择让学生有效阅读的方法成为培养学生阅读能力的关键。本文结合当前教学情况就小学语文阅读教学中存在的一些问题,谈谈如何高效地进行阅读教学。     

语文阅读教学中需要重视培养学生的自主阅读能力

阅读能力在人们日常工作、生活、学习中有重要作用,是语文学习能力的构成因素之一。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,但是随着社会的进步,文化的发展,我国初中语文阅读教学现状不容乐观。本文阐述了初中学生自主阅读的必要性,分析了语文阅读教学的现状,并在此基础上提出了在语文阅读教学中培养学生自主阅读能力的措施。     

小学语文阅读能力的提升研究

随着教育改革的不断发展与落实,素质教育受到人们越来越多的关注,阅读是学生获取知识,提升素养的重要渠道。小学阶段是培养学生形成良好阅读习惯、提升学生阅读能力的重要阶段,教师要加强小学语文阅读教学的效果,以达到提升小学生阅读能力的目的。本文就小学语文课堂阅读教学策略展开探究,提出相对可行的实施策略,希望以期能为广大小学语文教学工作者抛砖引玉,让小学语文教学更上一层楼。     

浅析苏教版初中语文名著阅读教学

初中语文教学中的热点一直都是阅读教学,尤其是具有思想价值、文学价值的名著阅读教学。名著阅读教学能够帮助学生个性化发展,培养良好品质,让学生在情感、思想上受到感染。但是从我国目前的初中语文名著阅读教学情况和学生的名著阅读情况来看,还存在很多问题。本文通过对苏教版初中语文名著阅读教学过程中存在的不足之处进行分析,从而提出提高初中语文名著阅读教学效果的对策建议,以此提升我国中学生语文名著阅读的能力。     

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

我国素质教育的推行速度不断地提升,小学语文教学受到了相关教育工作者的普遍关注,尤其对于这一阶段学生的整体阅读能力的发展要求十分严格。为了保证学生的文学素养以及语文的学习能力都能够有所提升,在小学语文教学中,不仅要对学生阅读能力培养的根源进行全方面的探索,并且要根据学生的不同性格和不同爱好进行个性化的发展。本文根据当前小学语文教学工作的现状,将学生阅读能力的培养策略及其重要性进行简要的分析,并且提出相应的意见,为今后的小学语文发展提供参考依据。     

谈学生阅读能力在小学语文教学中的重要性及培养策略

当前我国素质教育改革逐步深入，在推动素质教育的发展过程中，新课改是一项必然选择。小学语文教学有利于培养学生的自主学习能力，引导学生形成创新精神，陶冶学生的情操，促进学生个性特征的发展等，而语文科目的基础就是阅读，阅读教学能够促进师生的互动，能够推动学生和文本的对话。在小学语文教学中，教师要以学生的兴趣为切入点，高效开展阅读教学工作，保证学生在校学习中有所收获，提高学生的学习质量，达到预期的教学目标。本文指出当前小学语文教学尤其是阅读教学中的问题，并提出改进的方法，以供参考。     

论中小学语文阅读衔接的技巧

在中小学语文教学中,阅读教学占非常大的比例,在实际教学中,小学语文阅读内容较简单,而初中语文阅读教学难度较大,在很多时候,在小学语文教学阶段,教师没有掌握相关的阅读教学技巧,导致学生在小学阶段没有打好阅读基础,影响学生阅读能力的提高,也影响学生在初中阶段对语文阅读的学习。因此,在小学语文阅读教学中,教师要对中小学语文阅读衔接的技巧进行充分的研究,充分提高学生的阅读能力,进而为学生初中阶段的学习奠定夯实的基础。     

关于初中语文阅读教学的实践探讨

随着现代初中教育的不断改革,我国对初中语文的重视程度越来越高,而阅读对语文的教学有举足轻重的影响。因此,教师也越发注重阅读教学的方式方法,争取通过课堂的教学,锻炼学生的思考能力、分析能力等,培养学生对语文阅读的兴趣,增强学生的阅读能力。在课后,将在课堂上学习的知识转化为自己的理解能力、语言能力,并将其运用在实际生活中,从而提高自身的语文素养和气质,实现"从学生角度出发,多角度教学"的阅读教学方法,以促进我国初中语文教学的发展。     

改变小学阅读教学现状,提高学生阅读能力

阅读是小学语文教学的重要组成部分,对提高小学生的语文能力至关重要.当前,很多学校都注重培养学生的阅读能力,提高学生的语文水平.然而,在小学阅读教学过程中还存在教师教学方法单一,学生注意力不集中,学生对阅读没有兴趣,不愿意参与到课堂活动中等问题.在分析当前小学阅读教学的现状和存在主要问题的基础上,分析了教师应该如何改变小学阅读教学的现状,提高学生的阅读能力     

提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨

阅读是语文教学的重要组成部分之一。在语文教学中,阅读效果直接影响语文课程的学习,因此,培养初中学生的语文阅读能力非常重要。以初中语文课堂有效性的特点为切入点,探讨初中语文阅读教学的有效性。     

提高初中语文阅读教学实用性的路径探究

<正>初中阶段是培养学生阅读、分析、思考问题最好的阶段,阅读能力是语文分析能力和逻辑能力的重要组成部分。从整体上看,初中语文阅读教学,使新的教育教学思想与初中语文阅读教学过程的发展有机地结合起来,提高了学生的综合素质,为学生今后的学业和发展奠定了良好的基础。如何提高初中生的阅读水平,是当前初中语文教育面临的一个重大课题。     

新课改理念下的初中语文阅读教学

初中语文教学是基础教育的重要组成部分,也是培养学生阅读能力及文学素养的必要环节。初中阶段的语文阅读教学对于培养学生想象能力以及思维能力有重要价值。传统阅读教学难以改善学生阅读能力,应当按照新课改理念的要求,改革初中语文阅读教学。简要介绍初中语文阅读教学的价值以及存在的问题,并在此基础上重点探讨改进初中语文阅读教学的措施。