由例子来引领现代文阅读解题技巧

一、案例背景:当前教学中一部分学生做现代文阅读时完全凭感觉,没有一定的方法。如何在教学中培养学生掌握现代文阅读的常见方法;提高学生现代文阅读答题准确率,达到《语文教学课程标准》中现代文阅读考点要求,成为初三教学的重点。《语文教学课程标准》对阅读检测有以下要求:(     

初中语文中考现代文阅读答题技巧分析

语文作为三大主科之一,一直是学生的重点学习科目,在考试中占据较大的分值.其中,现代文阅读是语文考试的重头戏,现代文阅读考查方式多样,考查学生的综合语文素养,许多学生在这方面丢分严重,难以提高语文综合成绩.如何通过有效的教学和备考提高初中生现代文阅读答题技巧,成为中学语文教师需要认真研究的课题,本文立足于实际教学经验,简...     

如何培养初中学生的现代文阅读能力

现代文阅读是初中语文的重要教学内容,也是学生实际生活中经常接触到的语文实践形式。因此有效地提高学生的现代文阅读能力,促使学生在现代文阅读过程中的分析理解能力得到提升,正确全面地掌握文章所要表达的情感与思想,完成学生与现代文之间的精神沟通,是现代语文教学的主要目标,也是提升学生语文综合能力的关键。     

高中语文现代文阅读教学问题与对策

现代文阅读是语文阅读教学中的重要内容,也是语文考试中的重点内容,在语文教学过程中,教师要重视现代文教学,有效培养学生的阅读能力。但是在实际的教学过程中,现代文阅读教学还存在一些问题,需要我们去反思,采取措施及时解决。     

高中语文现代文阅读答题技巧探究

现代文阅读是高中语文阅读教学以及高中语文考试中非常重要的内容,作为高中语文教师,我们必须全面重视现代文阅读答题问题,在教学中以及测试总结、考试分析中都要从多方面进行现代文阅读答题的分析。从高中语文现代文阅读答题误区入手,简要提出了几点关于提高高中现代文阅读答题技巧的策略。     

中学语文阅读教学之我见

阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵现近几年高考的命题,现代文阅读在高考试题中所占的比重呈逐步上升的趋势,因此,在高考现代文阅读复习中。应把努力提高现代文阅读能力放在重要的住置上。现代文阅读是中学语文教学的重要内容,但中学生的阅读能力却令人堪忧。下面结合教学实践谈谈我时提高中学生的现代文阅读能力的认识。     

新课程背景下高中语文现代文教学探究

在高中语文教学的过程中,现代文的教学一直都是重点和难点,高考试卷中现代文阅读也占有很多的分数,因此,高中语文教师应该注重有关现代文的教学。伴随着新课程的改革,高中语文教师可以利用多种多样的教学方式培养学生现代文阅读能力,提高教学质量和教学效率。本文对新课程背景下高中语文现代文教学进行了探究。     

初中语文现代文阅读指导研究

在初中语文的阅读教学中,现代文阅读是很重要的一个板块,而现代文阅读教学也是语文教学的主要内容,是实施中学素质教育过程中不可缺少的一部分。通过现代文阅读的教学能够提高学生的鉴赏能力,提升学生阅读效果,对学生语文综合能力的提升有非常大的促进作用,因此,本文就初中语文教学中的现代文阅读指导进行研究,希望通过完善教师的教学方法来改善学生对现代文阅读的学习效果,努力提高现代文阅读教学的效果,提升学生的综合能力。     

浅谈现代文阅读复习

随着高考语文现代文阅读分析试题分数比例的提高,大家对培养学生现代文阅读分析能力也愈来愈引起重视。这虽然是受了“指挥棒”的影响。但加强现代文的阅读教学。培养学生现代文的阅读分析能力无疑是正确的,因为现代文阅读分析能力是《大纲》对中学语文教学的任务要求。是科技事业发展的迫切需要,是衡量学生语文基础知识的重要标尺。由此,在高考前夕,加强现代文阅读的复习,也是十分必要的。怎样才能抓好现代文阅读复习呢?复习不是平日教学的简单重复,而是一种再学习,它的作用在于使学生已学的知识能得到进一步“巩固”、“充实”、“提高”,并能运用知识去解决实际问题。     

核心素养视域下的初中语文现代文阅读教学策略探究

现如今,在新课改的持续深化背景之下,教师也应该愈加注重对学生核心素养的培育。与此同时,现代文阅读是初中时期语文教学的一项关键内容,学好现代文十分有益于初中生理解能力和阅读能力的提高。然而当前仍旧会有很多教师在现代文阅读教学期间浮现出各式各样的问题,致使学生在阅读期间没有办法理解其中的真正意义,在阅读之后也不能及时总结,无法完成知识的积累和实际应用。所以教师必须思考如何解决初中语文现代文阅读教学的问题,从而提升学生的语文核心素养。基于此,文章围绕核心素养视域下的初中语文现代文阅读教学展开探究,以供参考。     

基于阅读教学法的新尝试-多角度作品阅读例谈

近几年,课本对学生的阅读要求越来越高,在各种考试中,现代文阅读的分值也越来越高.而现代文阅读对学生来说又是一个难点,所以,提高学生的现代文阅读能力就是我们教师必须重视的问题.提高现代文阅读能力,不仅能让学生在考试中多拿分,而且能提高学生的思维能力,更重要的是还能培养学生的情感体验.提高现代文阅读能力的技巧有很多,而让学生多角度的去品读作品,不失为一个值得尝试的教学新法.     

提高中学生现代文阅读能力的方法

现代文阅读教学是中学语文教学的一个重要环节,作者就如何在语文教学中提高中学生的现代文阅读能力,提出应该改变教学观念,在教学中强化学法指导,教给学生阅读方法。只有让学生掌握了阅读方法,让其自行阅读,才能真正提高学生的语文阅读能力。而实现自行阅读,激发兴趣和培养习惯尤为重要。     

浅论现代文阅读的一般规律

现代文阅读在初中语文教学中占有重要的地位,是学生语文学习中的一个重点和难点。怎样才能有效地提高学生阅读现代文的能力,作者从探索现代文阅读的一般规律入手,提出了自己的看法。     

追问:突破现代文阅读陈式的良方

现代文阅读尤其是现代散文和小说是高中语文教学的重点和学习阅读能力提高的关键之处。高中教师对现代文阅读教学很重视,在长期的教学实践中形成了一套固定模式的教学策略。随着素质教育的推进,旧的教学模式已经不适应目前高中语文教学的需要,为了提升教学水平,快速提高学生的阅读理解能力,教师们发现有效的追问是突破现代文阅读陈式教学的良方,并在实践中取得成效。     

高中语文现代文阅读教学的有效导学模式研究

正《高中语文新课程标准》提出,学生应该在高中语文课程的学习中提高自己的思考、鉴赏和创新等方面的能力,要提高这些能力,首先需要的是提高自己的表达交流能力和阅读理解能力,而现代文阅读注重学生对文章的理解和整合,是提高这两种能力的重要方式。但从实际情况来看,高中语文现代文阅读教学的现状并不是十分的乐观,还存在着许多的问题,影响了教学的效果,因此,探索出一个有效的现代文阅读的导学模式也就显得尤为重要。     

如何提高边疆地区初中生现代文阅读策略

在实际教学过程中,怎样对初中生的现代文阅读能力进行培养和提升是当前我国初中语文教学中的重点环节。在初中语文学习过程中,现代文阅读是我国初中语文的重要组成部分,同时也是中考重点考查的项目。由于受到地域的影响,边疆地区的语文教学始终没有得到有效提升。针对这种情况,本文将从学生兴趣激发的角度展开分析,进一步对初中语文展开研究,探究对现代文进行阅读的相关对策。     

现代文阅读教学之我见

现代文阅读能力是体现语文实际能力的重要窗口,在读书、看报等阅读活动中,阅读能力反映出一个人语文能力的高低以及他是否能适应进一步学习或工作的需要,因而,中学教学应把现代文阅读能力的培养放在重要的位置。1990年国家教委颁布的《全日制中学语文教学大纲》对学生的现代文阅读能力作了明     

授人以鱼,不如授之以渔——小说阅读之解题方法

加强初中语文教学是语文教改的当务之急,在目前的中考制度下,语文现代文阅读占了很大的比例,因此有必要加强初中语文现代文阅读的教学,掌握解答现代文的方法。本文从现代文阅读中的小说解题方法在现代文阅读中的作用为切入口,阐述了各种解题方法如何运用到小说中。     

现代文阅读教学的三重境界

现代文阅读向来以高难度、低得分和极强的主观性特点,难倒一大批考生,不少学生在进行现代文阅读时,往往感到无所适从.那么,怎样才能提升学生的现代文阅读和解题能力呢?怎样才能改变学生现代文阅读“低得分”的现象呢?教师在教学过程中各显神通,总结出了各种方法,学生也获得了不同程度的提高.但笔者认为,现代文阅读教学不仅要教给学生解题的技巧,更重要的是要提高学生根本性的文本解读能力.所以,笔者把现代文阅读教学分为三重境界:无形无意、有形无意、形意合一.     

提高初中学生现代文阅读水平的方法与途径

现代文阅读教学是语文教学中的重点和难点,为了帮助学生提高现代文的阅读能力,教师们在这方面都花费过不少精力,然而,在现实的情况中,仍然存在着学生掌握不了阅读理解方法的现象。因此,如何提高学生的现代文阅读水平仍是摆在教师面前的难题,需要教师们灵活运用多种方法,克服教学瓶颈,取得良好的教学效果。