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《文学教育(上)》2020,(5)
德育工作是当今班主任教师工作当中的重点内容,良好的德育教育能够促进学生健康成长。高中时期对于学生来说是十分重要的时期,面对着能够影响自身命运的重要考试——高考,每个学生的学习压力不断增加,教师也随之将自身的关注点集中到学生的学习成绩上,对于学生思想道德方面的内容关注度便慢慢减少了,这严重影响了学生的健康成长。思想道德水平直接关系着学生未来的发展,因此高中班主任教师应该重视起学生的德育教育工作,通过多种途径来提升德育工作的水平。文章当中首先探讨了现今高中班主任德育教育工作过程中存在的问题与遇到的难点,之后分析了高中阶段开展德育教育工作的重要性,最后根据自身的教育工作经验,提出高中班主任德育工作的新方法,以此来提升德育工作的效率,促进高中生思想道德水平的提升,为社会的发展贡献更多的现代化人才。 相似文献
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《考试周刊》2019,(24)
高中阶段是学生心理、生理发育的重要阶段,而班主任作为班级的管理者和组织者,要全面落实班级管理工作,切实落实德育工作,才能够帮助学生建立良好的思想观念,更好地促进班级的发展。尤其对于寄宿制艺术类高中生来说,很多学生长期处在一个较为封闭的环境下,其很少与自己的家人、长辈进行联系,也无法及时向家人吐露自己的心声,那么,这就导致寄宿制艺术类高中班主任的德育工作也更加复杂,班主任在实际工作中需要付出极大的耐心、爱心和责任心。因此,本文就对寄宿制艺术类高中班主任德育工作把握的原则进行分析和探究,希望能够切实落实高中德育工作,培养当代中学生良好的道德品质,全面推进素质教育发展。 相似文献
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赵芳 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
高中阶段,学校、学生和家长在高考升学“大事”面前,都面临巨大的压力,因此有效的教学管理工作对于缓解这种普遍压力,顺利进行高考具有极大的现实意义。对于高中班主任来说,科学的家访工作便具有这样的作用,本文在分析新时代班主任家访工作的意义和现状的基础上,探讨科学家访的工作方法。 相似文献
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李志平 《课堂内外(高中版)》2020,(1):135-135
高中阶段是学生学习最为繁忙,最为紧张的阶段。在此阶段的教学过程中,教师也必须了解自我责任,积极引导学生,做好班主任工作。在班主任工作开展过程中,各班主任要为学生树立良好榜样,主动与学生进行沟通交流,让学生感受到班主任的工作热情,让学生更好地投入学习,为学生的未来成长发展奠定基础。 相似文献
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高中班主任,在向学生传递理论知识的同时,还需要承担德育的重要工作。德育的有效开展,不仅能够为社会培养更多高素质的优秀人才,这也是促进学生健康成长的关键举措。为此,高中班主任需要根据本阶段学生的真实情况,制定完善的德育工作开展对策,从而帮学生塑造高尚的道德品质。 相似文献
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高中阶段是基础知识积累及提升的重要阶段,更是思想道德修养及身心素质提高的重要阶段。学生通过这一阶段的学习不但为将来进入高等学府学习打下坚实的基础,更为未来适应社会需求做出良好铺垫。高中班主任是这一时期学生学习的掌舵人,对学生的学习乃至身心发展有着非常直观的影响。因此高中班主任德育工作在高中班主任的工作中是重中之重。 相似文献
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张业贞 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0089-0089
进入新时期的高中阶段,教师在开展课堂教学时, 更应重视学生德育工作的加强,班主任的工作重心也应偏向于 这一方面。对于班主任来说,应利用一切可以利用的机会,在 给学生传递知识的同时也要做好德育工作,发挥教学时间的作 用,提升学生的综合水平,为学生以后的人生成长打下坚实的 基础,让学生面对问题时有一个正确的解决方法。 相似文献
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高中是人一生中的重要成长阶段,也是正确人生观和价值观形成的关键时期,对于高中班主任来说要明确责任工作职责和教育重点,在班级管理工作中融入德育教育方面的知识,从而帮助学生正确价值观念的有效形成。因此在当前高中班主任班级管理工作中,教师需要加强对德育教育的重视程度,结合学生当前理解能力和认知能力,提高德育教育的针对性和科学性,从而为学生后续的发展奠定坚实的基础,也有助于凸显高中班主任班级管理工作的效果。 相似文献
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在高中阶段,对学生开展德育工作最重要的莫过于班主任。高中阶段的班主任工作不仅影响班级氛围的形成,还会影响到学生个人性格的形成。每一位班主任教师都需要认真落实自己的育人职责,全心全意地做好教育工作。建立管理制度;营造良好的班级环境,树立良好班风;尊重学生,重视学生的心理健康教育。 相似文献
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贺艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(9):0001-0002
在当前高中阶段的语文教学活动开展的过程当 中,做好对传统文化的渗透,这对于提升整体教学质量和学生 自身的综合素养来说是具有重要意义和作用的。本文就分析 和探讨了高中阶段语文教学活动开展的过程当中,如何对于传 统文化进行渗透。 相似文献
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张兴伟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
高中阶段是学生步入社会的重要阶段,教师作为知识的传播者,对于学生进步具有重要意义。在当今社会,对于学生的要求越来越高,尤其是对于学生综合素质有了更高的标准。因此教师在推进工作开展的时候,不能只局限于学生成绩的进步,还要从各个方面促使学生全面发展,力求为社会提供更多综合性人才。本文将从以身作则、关爱学生、宽严并济三方面来分析高中班主任班级管理的优化策略。 相似文献
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<正>在国家大力推进素质教育改革的时代背景下,立德树人教育理念受到了社会各界的广泛关注和重视,并在当代教育改革工作中发挥着重要的导向作用。在高中阶段的教学管理中,班主任教师要基于立德树人根本目标,在提高学生学习质量和学习能力的同时,进一步提高对学生思想道德素养教育的重视程度。为保障德育工作的综合水平,高中班主任在开展各项德育活动时要立足学生日常学习和生活实践,给予学生关心和关注,了解学生的学习状态和心理状况,然后以此为依据开展行之有效的班级管理工作和思想道德建设工作,助力学生形成正确的价值观念, 相似文献
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邢珉堂 《中国科教创新导刊》2013,(21):181-181
班主任是高中学生人生当中一个重要的领路者,因为这一阶段对学生人格的养成具有至关重要的作用。在新课改背景下,班主任德育工作的开展也面临着种种问题,如何把握问题重点,寻找出一条适合高中阶段班主任德育工作的方法,正是本文所要探索的问题。 相似文献