初中语文生活化教学有效路径探索

对初中语文生活化教学进行研究分析,从生活化教学的角度出发,针对性地给出相应的教学策略,让语文教学回归生活,在生活中体验,在情境中体验,在实践中体验,以提高学生的语文素养。     

初中语文写作教学引入生活化教学的途径探索

作文本身源于生活,各种各样的写作素材与感悟,均离不开生活.从初中语文写作教学实际来看,因为各方面因素的影响,教学过程中普遍存在脱离现实生活的问题,导致学生在实际学习过程中脱离现实生活.新课改背景下,生活化教学模式的全面提出,无疑为初中语文写作教学提供了有效的支持,如何引入生活化教学就成为广大语文教师亟须解决的重要课题.     

初中语文生活化教学探微

初中语文教学生活化,可以使语文教学在社会生活的大背景下,推动素质教育目标的实现,促进学生的全面发展。那么,如何在初中语文教学中进行生活化教学呢?作者结合教学实践,作了如下方面的探究。     

例谈初中语文生活化教学

生活化教学,即将教学与现实生活相结合,促使学生以生活主体的身份参与教学活动,使学生在生活中学习,在学习中生活,获得更加丰富多维的知识。初中语文教师应注重课前导入生活化、课堂教学生活化、课后作业生活化,在教学的各个环节渗透生活元素,从而迅速提高教学效率。     

初中语文生活化教学策略研究

在初中语文课堂教学中提倡生活化教学,就是要将语文和生活联系起来,让学生从生活中去了解语文,在学习语文过程中认识生活,这样才能更好地使学生的人文素养得到培养,语文教学效率才会随之提升。     

基于生活化的初中语文教学

语文来源生活,语文教学要联系生活,基于生活的语文教学才有生命力。语文教学要联系生活实践,让学生在生活中学习语文,在语文学习中感悟生活。在生活中积累语文知识,在生活视野中培养学生的语文素养,提高学生的语文实践能力。     

浅谈初中语文生活化教学思路

随着课程改革的不断深入,传统的理论教学已经无法满足学生的需求,需要教师将实践与理论相结合,最大限度地利用生活中的资源来进行语文教学,全面提高学生的语文素养和学习能力。基于此,文章就以初中语文生活化教学为题展开讨论。     

探索生活中的语文元素——初中语文生活化教学分析

不管是哪一门课程,都来源于生活,最终也都是需要回归生活的,语文学科亦不例外。语文学科又是一门关乎人文修养、生活品味的大学科,在一定程度上来说,学习语文的过程其实就是掌握生活经验的过程。     

初中语文生活化作文教学策略探索

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,通过作文教学不仅能够培养学生的字词积累与运用能力,也能培养学生的语言组织与表达能力、想象和创造能力。因此,抓好作文教学,提高作文教学的时效性成为广大语文教师探讨的重要课题。但是,当前初中语文作文教学的现状却并不乐观,存在着对作文教学的重视程度不够、作文教学功利化、作文教学缺乏规划性且方法单一等问题。对此,创新初中语文作文教学方式,可以从初中学生较为熟悉的生活着手来开展写作教学,即开展生活化作文教学,把生活化融入作文教学的各个环节,从而提升初中语文作文教学实效。     

生活化教学在初中语文教学中的运用

新课程背景下的初中语文教学更加注重学生综合素养的培养,以往灌输式的课堂教学已经无法满足实际需求,而且还阻碍了学生的成长。近年来,生活化教学备受关注,成为教师教学的常用手段,有利于引导学生关注生活经历,让他们发现知识的应用价值,进而提高自信心。教师要从实际情况出发,注重生活化的内容在教学中的渗透,引起学生高度重视,加深对知识点的理解,使学生获得思想启发。     

生活化教学在初中语文教学中的作用探讨

随着语文学科人文性和应用性的统一结合,在教学活动中融合渗透生活化教学理念也逐渐成为教育工作者探索研究的重点。对于正处于初中阶段的学生来说,语文学科是培养其综合能力的重要学科。因此,教师需要关注语文学科的发展,创新语文教学方式,结合运用生活化教学方法开展语文教学工作。本文主要针对生活化教学在初中语文教学中体现出的有效作用展开研究。     

浅议生活化教学在初中语文教学中的应用

通常情况下,学生最为主要的任务就是进行学习,所以,对于学生来说,教育和生活必须要紧密联系,教师不能够把学生的学习成长和学生的日常生活想脱离开。为了对当今初中语文教育教学的效率进行提升,实现其有效性,初中语文教师必须要采取生活化的教学方式方法。初中语文教育教学如果不能够和生活实际联系起来,就很难对于初中学生的心灵产生一种触动和感觉,更难对学生语文素质以及语文能力进行提高以及培养,初中语文教师做到语文教学和学生的日常生活实际进行紧密联系,只有这样,才能增强初中语文教学的效果。     

浅谈生活化教学在初中语文教学中的探究

语文是我国人们学习中文的基础性课程,也是学生了解并学习中外文化的主要途径。在我国的教育工作中,语文是一门基础性学科,还是一项不可缺少的需要学习的课程内容。在小学阶段,学生们学习拼音、学习汉字、学习成语,并逐渐学习写作,通过这样的学习不断了解语文的内容。升为初中生,学生们受到更有实用性的数理化的吸引,对于语文的重视程度远不如小学阶段,学生们会将大量的时间运用到其他科目上,而对于语文的学习常常被搁浅。     

初中语文生活化教学策略

在初中语文教学中采用生活化教学方式,注意将教学内容和生活联系起来,引导学生感悟生活,加深对课文的理解,用喜欢的方式展示对课文的理解。     

初中语文生活化教学的策略初探

随着现代新课程改革不断深入开展,在实际教育教学过程中很多现代化教学方法及理念不断得以应用。在当前初中语文实际教学过程中,为能够使教学效果得以提升,对学生语文知识实际运用能力进行培养,应当实施生活化教学。在实际教学过程中,教师应当通过有效策略积极实现语文生活化教学,促进初中语文教学得以进一步发展。     

浅谈初中语文生活化教学的策略

在新课程语文教学的改革下,提高初中语文教学内容的生活化,已经成了教学工作中最重要的环节。在生活化的语文教学中,教师要引导学生走出课本,走向社会,走向生活,充分调动学生在语文课堂中的学习积极性,提高整体学生的语文素养,从而提高初中语文课堂教学的效率。语文教学的内容就是人们从实际生活中提取出来的,而语文教学的内容还可以灵活运用到实际生活中,这就是语文教学的本质。     

试论初中语文诗词教学生活化途径

诗词是初中语文教学的重要内容,也是初中语文教学的难点。根据语文教学实际,将语文教学活动置于现实生活背景中,使学生在生活中学习和运用语文知识,是新课改的要求。因此,如何借助生活化教学拓宽语文教学路径,也成为初中语文诗词教学所关注的新课题。本文首先探讨了初中语文诗词教学的意义和必要性,就初中语文生活化教学途径进行了分析。     

初中语文生活化教学探略

近年来,新课程改革不断深入发展。在新课程改革理念的指导之下,初中语文的教学中,教师要贯彻生活化的教学理念,以学生的生活实践经验为基础,不断提升学生的生活实践能力。本文中,笔者结合生活化教学理念在初中语文教学中的积极意义,分析在新课程改革背景之下初中语文生活化教学的策略。