新课改下的小学体育教学初探

正基础教育是一个国家教育发展的基石,是我们中华民族实现伟大民族复兴和发展的希望,是实现伟大中国梦的重要环节。作为我国的基础教育的核心,小学教育一直是国家教育发展的重要环节。为了更好地发展小学阶段的教育教学,培养出更多合格的学生,全面落实素质教育的要求。针对社会发展对于教育的新要求,我们国家开始了新一轮的课程改革,也就是我们常说"新课改"。新课改、新理念、新要求,这对于我们小学各学科的课堂教学势必会有更高的要求。如何使自己的教学更好地适应新课改下的教学要求?成为每一位小学教育工作这都在思考的问题。     

小学农村综合实践基地活动教学设计的创新思考

正素质教育在现今的教学中已经不再是一个口号,而是真正的在逐步落实中,无论是学校、教师还是家长对待素质教育问题都异常重视。这是为了顺应社会的需要,更是顺应人类文明的发展,高精神文明时代需要的绝不是应试人才,而是素质人才。小学教育在素质教育中一直处于基础地位,被认为是素质教育的启蒙阶段,人们常说的"起跑线"也多指小学教育。因此,在新课改的号召下,小学农村综合实践基地活动教学成为了教育领域的一个新型教学设计,这一活动不仅     

浅谈如何在小学音乐教学中激发学生的创新思维

新课程改革对素质教育提出了较高要求,小学阶段是思维形成的重要阶段,小学音乐课程是素质教育的重要组成部分,音乐课程在提高学生的审美能力与鉴赏能力方面发挥重要作用。创新能力对于个人和社会的发展都很重要,小学音乐教学对于激发学生的创新思维至关重要。本文通过对小学音乐教学中存在问题的剖析,阐述了培养学生创新思维的重要性,提出了在小学音乐教学中激发学生创新思维的策略,具有借鉴意义。     

小学语文素质教育浅探

语文作为文化、文学审美、语言逻辑的集合性学科,是小学阶段素质培养的重要科目之一。我国小学语文教育教学改革强调"语文素质培养"的重要作用及意义。教师以语文素质培养及实际践行情况为研究对象,剖析当前教育发展中语文素质教学的现状及问题,结果显示,受限于语文教育传统观念、语文教育家长观念,以及语文本身作为母语的普遍性,社会对语文素质教育重视度严重不足,转变教师、家长、社会三方对语文素质教育的理解及认知,是提升语文素质教育发展的重要因素。     

小学数学课堂中的参与式学习

随着社会不断发展,素质教育越来越受到关注。特别是在新课改的背景下,对我国的素质教育提出了新的要求。小学是义务教育的起始阶段,也是素质教育的基础,对于学生未来成长和发展具有重要作用。数学作为小学阶段的重要学科,能够培养学生的数学思维、计算能力以及核心素养,促进学生的全面发展。所以,不断创新教学理念和教学模式,提高小学数学教学水平十分重要,参与式学习要求学生与教师一起参与到课堂教学中,有利于调动学生的学习积极性,培养学生的数学学习兴趣。本文将对目前小学数学课堂教学中存在的问题进行分析,探讨参与式学习在小学数学课堂中的作用以及应用策略。     

小学教学中如何实施素质教育

在社会经济飞速发展的新时期,人们对素质教育的实施过程和实施效果也愈发关注。特别是小学阶段,此时小学生正处于认知发展和观念发展的初始阶段,教师必须帮助学生打好基础。作为小学数学教师,在具体教学实践活动中,首先必须正确认识素质教育和传统应试教育之间的区别,能够深刻领悟培养全面发展的人才理念,落实好素质教育,提高小学教育教学水平。     

让质疑“诱发”创造火花——谈小学科学教学中师生合作探究的方式

随着社会的进步和科技的发展,国家越来越强调科技、创新的作用,也越来越重视人才的培养,对于人才的培养要从小抓起,所以在小学阶段开设了一些课程,如音乐、美术、科学、思想政治等,促进学生的全面发展。科学是小学阶段必不可少的一门课程,它能使小学生对一些事情产生好奇,愿意自己独立思考、动手去解决,让学生有敢于"质疑"的精神,突破一些传统的思想,从而培养小学生的创新思维。尽管在小学科学教学中还是会存在一些问题,但是各部门、各学校一直在创新小学科学教学方式。     

提高小学德育教学质量的策略探究

一直以来,国家对教育事业都非常重视,尤其进入本世纪以来,国家提出在各级各类学校开展素质教育,使学生在德、智、体、音、美等方面得到全面发展,其中德育位居素质教育的首位,可见德育工作的重要性。但是,由于受传统应试教育的影响,德育教学没有引起广大教育工作者的重视。尤其是在小学阶段,虽然学校也开设了德育课程,但是没有真正发挥作用,这对学生的发展非常不利,因此必须加强小学德育教育工作,以提高德育教学质量,提高学生的综合素质。本文分析了在小学开展德育教学的重要性,阐述了小学德育教学存在的问题,并提出了加强小学德育教学工作的建议,以期对小学德育教学工作有所帮助。     

专业古筝教学在小学素质教育中的渗透

小学是素质教育起步和发展的重要阶段,这个阶段的教学质量对学生后期学习及成长起着决定性作用。审美教育作为素质教育的重要组成部分,正越来越受到学校和家长的高度重视,而音乐教学正是审美教育工作的重要环节。本文针对古筝教学部分进行了探讨,从意境、音色、韵律、情感教学等方面阐述了专业古筝教学在小学素质教育中的渗透。     

浅析小学素质教育推行中出现的问题及解决的对策

"抓好素质教育"是国家、社会及学校一直都在关注的问题,以素质教育为目标对学生进行教育,这个目标提出很多年,却没有真正落实,甚至"择校热"等急功近利的现象从高中曼延到小学的教育中,这不能不说我们小学的素质教育体制与推行的过程中都出现了问题,本文对小学素质教育推行中出现的问题进行浅析并试着提出对策。     

基于科学素养培养目标下的小学科学教学研究

进入素质教育阶段,国内教育一直在进行调整和优化。为给素质教育指明方向,基础教育阶段制定了新课标,以此作为教学要求。小学科学课程"脱胎"于自然学科,基于新课标的要求,小学科学课程应强调对学生科学素养的培养,就此作为重点。立足于科学素养的培养目标,对小学科学课程应该如何展开教学进行研究,以供参考。     

小学语文教学中高年级多文本阅读“读写结合”的策略分析

小学低年级语文教学以知识教学为主,而在小学高年级教学阶段,由于小学生已经具备了一定的字词知识基础,新课程改革对中高年级阶段学生的阅读能力、写作能力、情感感知能力以及语言表达能力都提出了更高的要求。阅读内容的丰富、阅读形式的创新以及阅读教学和写作教学之间的联系等教学方向一直都是素质教育发展下小学语文教师教学改革的重点。文章首先分析了小学中高年级语文教学现状,然后阐述了多文本阅读教学和读写结合教学策略的具体概念,最后在结合语文教学实际的基础上,讨论了小学中高年级多文本阅读"读写结合"教学策略实施的意义以及具体方法。     

兴趣为导自主先行——浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

随着国家对学生的素质教育越来越重视,而语文教育是素质教育的重要组成部分,在学校的课程中语文也占据着重要地位,小学语文教育不仅对语文学习有重要作用还对其他学科有着重要作用。语文学习的启蒙阶段是小学语文教育,而小学语文教学质量如何提高的问题也一直受到语文教育研究者和工作者的关注,相关的研究文章与话题也不少。语文既是一门基础学科,也是一种交流工具。语文作文教学的课程中培养学生语文写作能力是关键部分,直接影响语文作文教学的质量。因此,针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,探究课外阅读对小学语文作文教学的作用,提出一些意见与建议以供大家参考交流。     

探索提升小学音乐课堂教学质量的路径

<正>一、引言小学阶段的音乐教育虽然不能像语文、数学一样大面积、常态化地铺开,但对于素质教育的推进,无疑具有十分重要的作用。由于目前多数小学普遍存在"主课"与"杂课"的区别,将音乐纳入杂课行列而不予以重视,造成小学音乐课堂教学普遍质量不高。这种现状与国家推进素质教育,促进学生全面发展的理念和目标是相悖的。广大教育工作者尤其是一线音乐教师,应该而且必须切实转变对小学     

论小学数学教学中创新意识的培养

随着社会的进步,我国教育改革进入崭新的阶段。新《课程标准》的提出更强调"促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神"的内容。培养学生的创新性思维是素质教育的内容,是培养学生创新性的基础。在小学数学教学中培养学生的创新思维、发展创造力是时代对教育提出的要求,培养学生创新意识和创新能力已成为小学数学教学的重要目的和基本原则。培养学生的创新能力,教师要增强自身的创新意识。努力提高创新能力,掌握更具有创新性、更灵活的教学方法,在教学实践中不断探索和创新,不断提高自己。     

素质教育背景下的小学品德与社会教学

小学是学生打基础的重要时期,也是学生品德教育的关键阶段。小学阶段的品德与社会教学是提高小学生教育的重要课程。素质教育即是改变传统的教学方式,全面提高小学生的能力。因此,研究小学品德与社会教学在教育中存在的问题,并且,探讨了在素质教育背景下小学品德与社会教学的教育方式,旨在提高小学品德与社会教学质量。     

浅谈小学语文教学中的素质教育

教育在社会发展中发挥着重要作用,教育改革是适应社会经济发展的必然趋势,因此教育观念要与时俱进,紧跟时代的步伐.学校教育是培养国家栋梁之才的前沿阵地,在国家大力推进素质教育的今天,实施第八次课程改革,学校起着至关重要的作用.教学观念、教学方法和手段的科学合理才能真正将素质教育落到实处.小学是教育的基础阶段,小学教师要根据小学生的生理、心理特点,选择恰当的教学方法和手段,方可提高课堂教学效果,促进学生素质的提高.     

在小学语文教学中渗透素质教育

正语文学科在培养和发展学生的语文素质乃至各种能力上起着重要作用。素质教育下的小学语文教学,是依据国家的教育方针,着眼于学生的基本素质为宗旨,注重培养学生的态度能力,主张学生生动活泼地自主学习语文。本文试作如下探讨:一、重视学生的全面发展,促进小学生素质发展素质教育的教学目标更重视学生全面素质的培养,促进学生的全面发展以适应现代社会的发展,为社会的发展而服务。因此,小学语文教学的目标应围绕素     

在小学语文教学中进行素质教育的策略

引言 素质教育是一种朴实而深刻的教育思想,是一种强调儿童身心潜能开发、心理品质培养和社会文化素养训练三者合一的整体教育。小学语文课是素质教育的基础．一切素质教育都源于语文学习。尤其是在小学阶段,更需要教师的指导,以促进小学生的全面发展。因此小学语文教学要坚持素质教育．以培养适合社会需要的合格人才。     

浅析我国小学实施素质教育平衡发展的困难与对策

小学教育是我国教育体系的基础阶段,是培养学生各项综合能力与素质的黄金时期。小学生的整体素质在很大程度上决定了我国将来的全民素质,对于民族的兴旺和国家的富强有着举足轻重的作用。基于此,针对目前在小学素质教育中存在的个别问题和现象进行解读,并提出了社会、学校、家庭合作,促进小学素质教育平衡发展的观点,以期进一步促进人才培养质量的提高。