对外汉语教学应以词汇教学为中心

本文强调了对外汉语教学应以词汇教学为中心的观点,并从汉语词汇自身的特点出发论述了“以词汇教学为中心“的理论依据.文章共4部分:如何理解“以词汇教学为中心“,汉语词汇集语音、语义、语法、语用和文化于一体,汉语的虚词是词汇、语法的教学重点,汉语的构词特征与词汇教学.     

论对外汉语教学中的词汇教学

词汇教学是对外汉语教学中的一个重要环节,随着世界范围内＂汉语热＂现象的出现,关于如何提高词汇教学效果的探讨也越来越成为研究的重点。本文主要从词汇教学入手,通过对对外汉语教学中词汇教学的目标和任务、教学难点、教学方法拓展和教学实践等几方面进行了全面论述,从不同角度对词汇教学的深层问题和教学方法做出思考。     

谈英语词汇教学

本文强调了词汇教学在整个英语教学中的重要地位 ,指出了传统词汇教学存在的误区 ,并结合自己的教学实践提出了对词汇教学的思路、方法的新认识 ,介绍了几种词汇教学方法。     

关于词汇教学

词汇是语言教学的一个很重要的方面。文章讨论了以下方面:词汇教学的方面,词汇教学的模式记忆和词汇教学技巧以及在词汇教学中应对学生进行词汇学习策略指导。     

词源教学在初中英语词汇教学中的效用探微

在外语教学中,词汇教学的地位举足轻重,词汇教学的有效性关系到英语教学目标的实现。语言是实现沟通和交流的工具,词汇是基础,是"一砖一瓦"的作用。但是在实际的词汇教学中,语音、拼写、词性、字面意义等构成了的词汇教学的全部,对于词汇的深层文化意义几乎不曾涉及。学生在使用过程中,由于误解所导致的语用失误使得学生英语交流能力难以得到提高。针对于此,本文对词源教学在初中英语词汇教学中的效用进行了探讨。     

高中英语教学中的词汇教学初探

高中英语教学是以词汇教学为基础,因此,词汇教学也在高中英语教学中占据着重要地位,词汇教学时英语教学的重难点。面临当前词汇教学的现状,提出词汇教学的现状,对高中英语教学中的词汇教学提出新设想,对英语的词汇教学作出初步的探索。     

谈对外汉语教学中的词汇教学

对外汉语教学根据教学内容可分为语音、语法、词汇、文化等环节。词汇教学常因其在语言教学中的出现顺序和教师的主观选择等因素而受到忽视。本文将从词汇教学的地位、内容、方法等方面再次进行探讨,重申词汇教学的重要性,并就词汇教学中存在的一些问题进行讨论。     

任务型教学在高中英语词汇教学中的应用研究

基于词汇学习的重要性以及词汇教学的现状,本文将探讨新的词汇教学方法,即任务型教学。本轮我详细地阐述了任务型教学,在此基础之上,设计了任务型词汇教学的案例,希望对词汇教学有所启示。     

心理词汇与词汇教学

心理词汇知识对词汇教学具有重要的启示。本文通过对心理词汇中分层网络模型和激活扩散模型的特征分析,结合影响心理词汇提取因素的讨论,分别提出了词汇的概念、语义、语音对词汇学习的重要性、分层网络模型对词汇分类教学启示,以及激活扩散模型对词汇引申教学和语素教学的指导作用。     

高中英语词汇教学新视角

词汇是高中英语教学中一个重要的层面,传统的词汇教学只注重了词语形式的学习,忽略了词义之间的有机联系和词语文化语义的学习,这样的词汇学习导致了很多问题。高中英语教师可以从认知、文化、隐喻、思维、联想、方法等崭新的角度来进行词汇教学,只有这样才能把传统词汇教学中出现的问题化干戈为玉帛。     

谈对外汉语教学中的词汇教学

对外汉语教学根据教学内容可分为语音、语法、词汇、文化等环节。词汇教学常因其在语言教学中的出现顺序和教师的主观选择等因素而受到忽视。本文将从词汇教学的地位、内容、方法等方面再次进行探讨,重申词汇教学的重要性,并就词汇教学中存在的一些问题进行讨论。     

谈对外汉语词汇教学

词汇教学是对外汉语教学的重要环节,对培养学生的语言交际能力至关重要。词汇教学主要涉及这样一些问题：词汇量的控制、词的选择、词义解释、主要的练习方式。在借鉴已有研究成果的基础上,就对外汉语词汇教学的上述问题进行探讨,其中主要阐述了词汇教学的方法和词汇的主要练习方武。     

英语词汇教学之我见

近年来英语词汇教学受到越来越多的关注。教师们在不断地探索新的教学方法以使学生掌握更多的词汇。该文在重新明确了词汇定义的基础上,进一步阐明了词汇教学的含义、内容及方法。并根据自己教学的体验提出了词汇教学的三大原则和三个应注意的问题。     

对外汉语教学中的词汇教学

对外汉语词汇教学十分重要,但是现今的对外汉语词汇教学仍存在许多薄弱环节。我们应当看到词汇教学在对外汉语教学中的重要性以及教学现状。同时教师在进行词语基本义教学之后还应该注重词语的色彩义教学,并通过游戏、主题教学,角色扮演,讨论等教学实践使词汇教学产生成效。     

对外汉语词汇教学的几点看法

教外国人学汉语,从教学内容上说,一般包括五个方面：语音教学、词汇教学、语法教学、文字教学和文化教学。其中以词汇教学最为重要。本文分析了词汇教学在对外汉语教学中的重要性,并介绍了几种对外汉语词汇教学的方法。     

任务型教学在高中英语词汇教学中的应用研究

基于词汇学习的重要性以及词汇教学的现状,本文将探讨新的词汇教学方法,即任务型教学。本轮我详细地阐述了任务型教学,在此基础之上,设计了任务型词汇教学的案例,希望对词汇教学有所启示。     

浅议英语词汇教学

本文从英语词汇的学习出发,主要从词汇教授的内容、教授的方法和词汇的测试方法三个方面进行了论述,并提供了词汇教学的多种方法和大量的实例,力图使词汇教学变得生动有趣。     

对优化初中英语词汇教学的思考

词汇在整个初中英语教学中发挥着举足轻重的重要作用。本文从运用构词法优化词汇教学、利用学习语境优化词汇教学、结合文化背景优化词汇教学等三个方面思考了优化初中英语词汇教学的策略,希望能对提高初中英语词汇教学水平起到助推作用。     

用交际教学思想指导英语教学中词汇教学

词汇教学是英语教学中基础环节,亦是重要环节,因为搞好词汇教学是顺利完成整体教学任务的保障和关键.只有攻克了词汇关,才能将所有教学任务顺利进行.首先要充分认识词汇教学在交际中的作用,其次运用交际教学思想教授词汇要注意几个问题.     

浅谈初中英语教学中的词汇教学

词汇教学是英语学习的基础和关键,只有积累了大量的词汇,才能为以后进一步进行听说读写学习打下坚实的基础.没有一定的词汇积累就不能实际运用语言.根据初中英语教学的特点,探讨了当前词汇教学中的问题及解决方法.